1樓：大聖我偶像
其實您也說這也是一種形式主義，重點並不是洗腳這件事，而是背後想要表達的東西。有可能方法不對，但最終目的是好的。可讓女兒幫忙做一些力所能及的事情，或者幫忙放洗腳水都可以。
靈活的轉換一下就很好。更多的教育重點在於最後的引導方式，不管好事還是壞事，引導好了都會變的有益處。並不用糾結事情本身的好壞！
2樓：全域多維感知兒童思維
1.形式是成年人的看法，不要以這種觀點看待孩子。
2.幼兒園老師這樣的確有欠高明，但是，孩子接受或者不得不接受這種老師布置的任務，作為父母，就應該以一種平等的意識告訴孩子——爸媽給孩子洗腳，孩子給父母洗腳都是很正常的。
3.給父母洗腳與孝道無關。重點是告訴孩子——他們小時候沒有能力自己洗腳都是爸媽幫著洗的，讓他們感受一下洗腳的程式、步驟更有益，更為關鍵的是要順道告訴他們——學會幫助需要幫助的人。
4.老師通常布置的任務只是跟風而已，作為父母需要跳出這種習慣性的窠臼，進一步引導孩子超著心智健康方向深入發展。
3樓：
其實，我想這是乙個很好的與孩子建立關係的機會呀，把它當成一種遊戲，孩子幫媽媽洗腳（當然，如果考慮到衛生因素，可以給孩子帶塑料手套，或者之後協助孩子好好洗手），洗完腳後，媽媽可以對孩子表達感謝之情，「寶寶真棒，現在開始學習照顧媽媽了，寶寶關心媽媽的時候，媽媽覺得心裡和身上都暖暖的，這是被愛的感覺。就像媽媽平時幫寶寶洗澡，做飯一樣，這也是愛的表現。家人和朋友之間就應該相互照顧，這是一種平等和溫暖的感覺」。
用語言清楚地給孩子反饋，這樣不僅可以幫助孩子學習人際關係方面的知識，還能夠給孩子豐富的高質量的語言刺激，幫助孩子學習如何用語言表述自己的感受。
4樓：
作為一名幼兒園老師，想告訴家長的是，我們並不是想說刻意沿襲以前傳統的孝道之類的，只是布置一些家庭任務，想讓孩子與家長之間的互動多一些。許多家長就是有放養的心態，平時都不怎麼與孩子溝通，為了孩子跟家長之間的交流才布置的家庭作業吧。
給幼兒園老師送什麼禮物？
吉永老師 我們真的不需要禮物 有那時間和心思多陪陪孩子不好嘛 如果非要說收下的，就是小朋友自己做的賀卡，畫的一幅畫就很開心了。我的小朋友們給我畫過大白，撿過樹葉，從老家帶回來的一根高粱，疊的紙飛機，pia嘰，好看的包裝紙，還有兩隻小烏龜 什麼購物卡你們自己留著就行了，我真的不需要 我們是老師呀，拿了...
教師節該不該給幼兒園老師送禮？
起名字太難 我自己是大學老師，這麼說吧，去年教師節那天我正好有課，下課的時候班級的班委送我一朵包裝小巧的康乃馨，雖然只是一朵，但我真的很開心，說明學生是認可我的，同理，幼兒園老師誰會不在意那天的節日麼，我覺得禮物不必要昂貴，可能直接現金購物卡有的老師真不敢收，有心意的禮物就好，所以我是會送禮物給我女...
如何看待「幼兒園作業「刁難爸媽」 給孩子做手工熬通宵」呢？
有人說根源在領導，我不是很苟同，我認為根源在教師教育及教師的教育經歷。一 教師的教育經歷 大家知道，除了一些頂尖大學，教師專業分數普遍不高，高考失利的學生，才會選擇教師專業。這也就意味著，這部分學生往往成績中下等。由於在過去的學習經歷中，成績總在中下水平，自然也很少獲得 好學生 的讚譽，自我效能感低...