人類的思維能力為什麼到成年之後極少再成長

1樓：矮子叔叔

大概是娛樂太多了吧（手動滑稽）以下是一些你可能不願意面對的事實：（慎入）1.英國有乙份調查顯示，看電視綜藝節目越多，平均智商越低2.

中國以及一些發達國家的調查顯示，近年來，年人均書籍閱讀量逐年下滑3.大腦神經元連線遵循「用進廢退」原理

4.衰老會讓思維變得遲鈍，尤其是35歲以後所以，不用備考和晚自習的成年人，思維能力停滯不前甚至下滑，是很正常的事（嘴炮打完，匿了……）

2樓：鄰家的好物君

思維能力，只是乙個總稱，具體要看是哪些思維能力。

系統思維、結構化思維、邏輯思維、批判性思維、聯想思維、模擬思維、抽象思維、遷移思維、組合思維、重構思維、發散思維、收斂思維、假設思維、框架思維、因果思維、追蹤思維、故事思維、博弈思維、逆向思維、覆盤思維、成長思維、創造性思維、關係思維、數學思維、物理思維、化學思維......

種種思維，太多了。

這些思維，統稱思維方式，學了並會利用多個思維方式的人，思維能力一定會很強。

題主說，成年後那些那麼多人的思維能力沒有提公升，很簡單，那是因為他們沒學啊。

不刻意地去練習那些優秀的思維方式，那又怎麼能提高自己的思維能力呢？

而且思維能力的提公升本就是需要極長時間的，再者，鍛鍊思維能力也特別耗腦力。這兩個原因已經足夠阻止99%的人了。

所以，你看到的世界上那些頂級優秀的人，真的是鳳毛麟角。

我們知道，人與人之間最大的區別，就在於思維的區別嘛。

而且，僅僅是思維方式多，還不夠，若是有查理芒格所說的多元思維模型，那更是如錦上添花。

所謂多元思維模型，就是來自各學科的，能有效解決問題的思維方式。

比如心理學中的錨定效應、數學中的指數函式（同時是經濟學中的複利思維）。

越是頂級的人，腦海中存在的優秀的思維方式和思維模型越多，思維能力越強。

我們想要提公升思維能力，那要去學習更多的思維方式和思維模型，並且把它們用起來，去解決現實生活中的問題。

這條路並不好走，但是它就是一條羊腸小徑，同行者很少，但是這樣的路越走，未來越是寬廣。

小謙我也正在走這條小路。但願看到這個答案的你，也能有意識地去練習思維方式和思維模型。

3樓：利威爾·蘭佩路基

因為很多人秉承著的戰略是，

一切努力為高考，

從而導致高考即巔峰。

換句話說，這個社會所謂的某些大才子，不過是些古時稱為的書呆子。

不得不說的是，這個時代書呆子是真的吃香。

4樓：Gemini

如果思維能力可以打分的話，假設滿分是100分，你會發現這和其它學科沒有什麼不同。

0~60很容易，60~70要努力，70~85有難度，85~95需要專注，95~100又要努力又要專注又要天賦。

這就是自然規律，人的力量，速度，反應不會隨著年齡不斷增長，而是會在乙個巔峰期後緩慢滑落。而且越往上越難。

5樓：「已登出」

大多數人的成長過程是學校到社會的過程

在學校中時老師會對學生的進行教學，這屬於思考能力的培訓與教學，此時的理論和深度是大於社會實踐的。學生也是在此時進行了思考能力的構築，搭建乙個思維體系。

而在社會實踐的日常生活中，我們大多數人一般也用不到深度的思考能力，你不可能買個菜吃個飯都需要過於深度的思考，日常生活中我們一般用不到更加深度於所學知識的思考能力。於是思考能力在日常生活中便不再深化，這樣也更有利於人們的社交。

那麼我們真的不再深化思考能力了嗎？1.對於多數從事體力勞動的人來說，他們不需要更強大的思考能力對工作內容進行思考，體力勞動多是簡單而單調的。

於是他們不會再進行深度思考，因為那完全沒有意義

2.對於腦力勞動者來說，在學校中鍛鍊的思考能力在工作時會排上用場，而工作中的經驗會提煉成為思考的材料。他們需要思索如何對工作內容進行最優解，而在此間的思考能力是需要再深化的

這是題主自己的回答，也不知道對不對