如何看待知乎上西蒙教練的網球速成教學方法

時間 2021-06-06 06:04:43

1樓:

為了避免歧義誤解,我重新描述下我對此問題的理解,它可延展為:

「a.普通人-成年網球愛好者-沒有職業發展目標/非專業運動員/club player」)以下用「普通人」代替)如何看待(使用知乎傳播)的西蒙教練「b.一位從網球愛好者發展為的網球教練」所發明「c.

針對普通人能夠在一段較短的學習時間內,達到健康地、快樂地享受網球並實現其娛樂、休閒、社交、健身等目的」教學方法?

所以在這個問題上,會有不同的意見,來自於對a、b、c點理解定義的不同分歧。

比如a,一些以職業網球運動相關為業的人,以一種更專業高階的要求來作為評價主體。

b上,比較傳統的思想,沒有乙個相關專業文憑,沒有經過一些運動體制相關的資格加持,是否可以論作教練。

c上,教學方法=教科書,要權威性,或者不接受/不理解,不以競技為目的的教學方法設計。還有更極端的是,不接受自己學習的教學方法以外的教學方法(理由一般是某個體學的很好)。

所以在大家節約時間,每個人出發點不同,如果你對abc的定義觀點有分歧,就不必看了。

— — —言歸正傳

1.從普通人角度,西蒙教練的教學方法,是朝著讓人不受傷的情況下最經濟地(節約時間及金錢)發揮網球運動狀態走的。即使他作為個體戶相比一些市場上的網球培訓機構,初衷更好。

2.從教練的資格上,2023年了,國家經濟發展模形都在變,身邊轉行轉專業的人不在少數,所以從過去斷定能力是不妥的。而應從其努力、能力、認識上來談。

乙個「好」教練,除了在網球運動的理論、技術水平外,還需要:

持續學習的能力,能從相關或其他領域的知識不斷吸收來提公升自我水準;

積極的溝通能力,共情能力

放到西蒙教練身上,自然看出他有很強的自學能力,包括其一些引用,文化知識水平不低。英文能力不差,可以不成為獲取資訊的瓶頸,他的年讀書量應該超教練群體平均值。

他的發明專利,也很有意思。但凡有過專利發明到製作落地相關經歷的人,都知其不易。這個專利的目的又是為何?

我的理解這是他調動普通人運動核心的教學輔助。對於生於製造代工大國的我們知道量越大越便宜,他的不便宜表面基於此,本質是這個專利是他教學方法的實物載體,一種對自己知識方法的保護,是對策而不是目標。這也是本土不尊重知識成果、更喜度量物質的悲哀。

溝通和共情的需要是這個教練功能依然需要人來實現的原因,發球機可以替代餵球,不可以替代觀察和交流。模仿是人學習的基礎,好的教練善用映象神經元來教,而不是人人都要妙語連珠。他教學裡顯著的長時間對拉,就是很好的模仿/互動。

3.每套教學方法都有自己的目的。在這個大目的裡,再根據每個人不同的情況調整。

你可以說教學方法就是他的網球哲學,裡面囊括了他對網球運動的世界觀理解、技術的分析、人性的還是本能上的考量等等。

這也是我想回答並支援西蒙教練的主要原因,拿來主義容易,比如很多人當初教練怎麼教自己我就怎麼教你,youtube上就有不少tennis drill,整套方法體系的卻鮮有人上傳。難得是如何揉成自己的一套方法,不斷驗證它的框架和能力範圍,不斷試錯完善。如果像西蒙教練這樣敢於驗證自己並且願意放在網上分享,更多地出現,網球培訓會變天。

變天對於不想改變的人很可怕,對於不斷學習有目標的人很有趣。

ps,西蒙教練總是吐槽很多人罵他,而其實更多人會支援他,只不過不喜歡說出來。

中國人好謙虛,其實教練把自己的服務目的目標這麼清楚的講出來,是對消費者的負責。網球沒有100分,人生有限。

當然,證明自己是對的,也不代表自己證明了別人是錯的,英雄惜英雄,方法都是自己的,技雖不同,但是道是通的人是不會罵的。

綜上,咱們普通人摸摸自己的荷包,算算自己的可支配時間。最好的教練肯定不屬於我們,能找乙個熱愛在乎網球的,在乎教學成果的,在乎學員體驗的,最後順便賺錢的人。而不是反之以賺課時為首要目的,碰巧遇見你,一直練下去,拿別人的/過去的東西堆給你的。

2樓:狂道

「西蒙教練」這幾個字比較眼熟,讓我想起了很多年前逛動力基因論壇的日子,那真的是一段快樂的時光,上面太多的大神、小神、怪神,西蒙教練是後期論壇已經日漸式微的時候崛起的一位,跟當時的小雨哥齊名,兩個人在論壇惺惺相惜,與其他人爭論或對罵,維持了論壇最後的一段熱度。

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