1樓：愛琴家
兩個老師的教法不同，對你來說其實沒有太大的影響，因為都是比較注重基本功的練習，主要是你自己能跟上老師教的速度進行就好了，老師讓你等他再學第三部分，肯定是覺得你第二部分需要深入練習，再者第三部分可能老師的指導方法上會有所不同，所以讓你等他。
2樓：
瀉藥同1900表示學琴這個東西都是因人而異需要因材施教的，1忌諱與周圍琴友有強烈攀比之心，2忌諱時常懷疑老師水平。
如果覺得現在老師的教導不能滿足你的學習需求或是非常不適應，產生疑慮，並且溝通無效請盡快更換老師。
我在收學生前，都會和學生或者家長好好溝通一次，了解對方對彈琴之後的乙個預期值和要求做乙個了解並給出初步規劃，這樣雙方都會比較安心。並且我認為學琴過程中的溝通是非常必要的。有疑慮或者不懂的一定要互相交流。
其實作為老師我在教學中獲得的知識或者經驗不會比作為乙個學生要少，乙個負責的老師是希望學生多提問的。
至於你所提到琴友和你彈的進度不對等的問題，首先，你倆這個差異幾乎可以忽略不計，沒有那麼大的區別，其實就是前面所說每個人天賦什麼的不同，不要太在意這個。個人認為好好和老師表明疑慮（合適的語氣）會比較好
3樓：俄爾甫斯之歌
從教材的搭配來講顯然還是第一位老師更為合理，但是具體還可根據個人情況進行彈性調整，這個只能現場看網上給不了答案，根據樓主提供的資訊保險的說還是第一位老師靠譜，至少難度的搭配是科學的。
4樓：Mr1900
卸腰這倆人其實區別不大。
進度永遠是因人而異的，方向才是重要的。倆個人的教學方法和教學方向還是符合常規教學思路的，所以不用擔心。進度的話，如果他真的趕進度趕得厲害，放心，水平不夠你是彈不了的，到時候還是要穩下來。
如果兩個人對曲目的完成度標準要求一樣的話，自然會有一雙「看不見的手」來調整你的進度，不必太糾結。
老師的孩子為什麼是兩個極端？
這貨是個大帥比 我這麼說吧，有對自己孩子特別上心的，管的很嚴的老師，他的孩子成績就特好 有在學校管太多孩子回家就懶得管自己孩子的，他孩子成績就一般也有不想管自己的孩子，但如果孩子成績太差就會稍微管管的，他孩子成績就上上下下浮動不定 總的來說這和老師沒什麼關係，關鍵在於自己對孩子的上心程度 吃人的老祖...
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