1樓：我的世界我做主
中華人民共和國教師法》第7條規定，教師享有「指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績」的權利;《中華人民共和國教育法》第28條規定，學校及其他教育機構有「對教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分」的權利;2023年教育部頒布的《中小學班主任工作規定》第16條：班主任在日常教育教學管理中，有採取適當方式對學生進行批評教育的權利。以上的法律其實肯定了教師對學生有懲戒權。
2樓：
說一則案例吧。
一所中學學生上課不認真聽課和旁邊的同學講話，老師看到了用書輕輕的敲了一下學生的腦袋，學生仍然不理睬，然後老師就讓學生站到教室後面罰站。學生就發簡訊給他爹說老師體罰他。他爹聽到孩子被欺負二話不說跑到學校指責老師。
然後還覺得這個懲罰不夠，就說自己孩子被老師打傷了，去醫院檢查，沒有問題，然後家長又說孩子自從被老師打了以後每天晚上做噩夢，就又帶孩子去精神科檢查，但是這種事情他硬說自己孩子被老師打出心理毛病也沒辦法，然後就在醫院住著，孩子家長要求老師每天去醫院照顧他孩子。直到有一天老師被逼瘋了，在醫院跳樓。
然後家長帶著孩子到處去看病，說自己孩子心理有問題。
一旦錯了一步，就要一步一步走下去。家長同時也害了自己的孩子，本該是在教室裡學習的年紀。
3樓：虞雨遇
當班主任時罰…
…學生也怕我，班主任管的多，家長也比較尊重你，因為孩子在老師手裡，有那種勇者家屬跟班主任正面鋼過以後也會變的會有事說事了……
科任老師……
學生家長都不在乎你，上完課就走，眼不見為淨
4樓：阿飄小姐
不能，決不能體罰，這體罰不僅僅是打，也包括罵，還包括罰站。
整個教育系統，草木皆兵，領導一再強調，不能體罰，不得體罰。當然，也有些老師沒有為人師表的資格，根本不配做老師，我不願意把這些人稱為我的同事。
但是，我相信絕大部分的老師是能為人師表的。
下午的例會，領導講到了這件事，說完後又開始強調不能體罰，要尊重學生健全的人格。那老師的人格呢，那誰來尊重老師啊？
還在學前年級，就認識到教師是個神聖的職業。可現在自己也走上講台，卻發現它如此沒有安全感。
5樓：neogoodgod
我以前也幹過老師，在一所生源很差的學校，除了玩手機他們什麼都不會做，懶惰、沒追求、不能吃苦耐勞、不學無術、目空一切是他們的通病，管他們吧他們不聽，不管他們吧良心上過不去。這年頭太有責任感也是一種錯嗎？
認為教師工作輕鬆的人，你們咋不來幹教師職業？一年最起碼3個月帶薪休假，課外補習收入又高，簡直不要太輕鬆是不是？你們咋不加入這輕鬆愉快的教師隊伍中來呢？
你們如果能力不夠考不上，有什麼資格說教師是loser呢？
人家生孩子你也生孩子，你家孩子咋就那麼混賬呢？
我已經不當老師了，學校裡管不了你的小比崽子，讓我在社會上好好替你教育教育。
我找了份待遇和地位都高的多的工作，心累了的老師們你們也跳槽吧，家長不讓你們教，你就讓他們自生自滅吧，畢竟社會上有那麼多又苦又累的工作等著那些熊孩子們，總得有人做，對吧？
一想著不當老師了，激動的語無倫次了
6樓：Young7
要看什麼懲罰了。
現行法律規定體罰是絕對不可以的，那就絕對是不可以的。
可以用其他方式嘛
我記得我在義務教育階段，別說打了，就沒從老師嘴裡聽到過乙個髒字。
學生畢竟還是未成年人，辨別是非的能力不強，又趕上叛逆期。用打罵的手法來管教真的是下下策。
我作為乙個學生的角度，我覺得
請家長啊！請家長啊！請家長啊！
一般學生都比較忌憚家長吧。畢竟家長打他沒人會出面保護hhh
如果真的家長也是蠻不講理，學生也是無藥可救，那我覺得一般這種問題都出在家長身上，環境造就人。在不影響其他學生正常上課的情況下，只能盡可能的多幫助他吧。人心都是肉長的，老師耐心教導循循善誘，多少心裡也會有點觸動吧。
我覺得師生關係不比醫患關係簡單，對於有問題的學生，老師就是操手術刀的醫生，至於這刀怎麼下，用力多少，除了在學校裡學到的，那就要看自己的聰明了。什麼病對什麼藥，用對了藥到病除，用錯了麼…
就發生在我市我區一所區重點，希望這樣的悲劇能少一點吧。
當年想考師範陰差陽錯入了工科，現在還想考研考回師範，因為我覺得站在講台上和過去的自己分享有趣的故事是一件很幸福的事情。
7樓：易石林
不管怎樣，教師不能體罰。
同時，我希望教育部能不能出台乙個教師教育行為標準。
一則可以普及現代的教育教學方法，避免一些粗暴的教學方式。
二則，如果教師是嚴格按照行為標準實行教育行為，那麼無論學生出現什麼狀況（比如跳樓），教師都應該免責。（和醫學模擬嘛，只要手術合乎規範，醫生可以不對結果負責）
還是算了
我估計所謂規範又是領導拍腦袋想出來的
「說一些正確的廢話，布置一些無法完成的任務」
8樓：
今天，在講小測驗的時候講到「指鹿為馬」這個成語。明天要考區單元卷，訂正好小測驗又聽寫了這一單元的字詞，其中就有「指鹿為馬」，都是一類字，新課教完的時候就聽寫過，今天是複習。有個孩子，稱她為A吧，寫成了「指路為尾巴」，我讓她訂正，並告訴她是剛剛講的成語「指鹿為馬」，指著鹿說是馬。
A訂正成了「隻鹿為馬」，又引導她，是用手指指，再去訂正，訂正成了「紙鹿為馬」，再訂正，訂正成了「指鹿圍馬」……心裡的火騰騰騰往上冒，要是我孩子早一巴掌上去了。可是是學生，我不敢。我深呼吸，再深呼吸，面無表情地說:
「小A,你把剛講的那張試卷拿來……喏，就是這個指鹿為馬，你去抄吧！」
今天剛剛發生的，這一次我忍住了，但是也有忍不住的時候。看了這個新聞，我下定決心以後都要忍住，必須忍住……
9樓：
我是老師，這麼多年來每次上課批評了學生，課後都會後悔。有時整夜睡不著。直到第二天看學生來上課心才放下來。因為我怕學生受批評後想不開。
如何看待老師 連坐 懲罰學生？
紫璇兒 大概小學五年級的時候，某一天已經打上課鈴了教室裡還很吵，很多同學仍然很忘我地在聊天玩耍。隔壁就是老師辦公室，估計老師們也都能聽到。大概過了幾分鐘，我的小學班主任怒氣沖沖地走進班裡大吼了一句 是誰在吵？頓時屋裡安靜了下來，沒有人敢發出聲音，正在發呆的我也被下了一跳。師生面面相覷沉默了幾分鐘以後...
如今缺化學老師嗎？
文淵 不缺！如果要說缺也只缺能教化學競賽的！但是搞競賽的學校都要看生源，一般是當地名校，這類學校少而精，總體對教師需要自然也太多。而普通中學化學老師目前幾年是明顯過剩的！為什麼呢？2017年以前化學是中高考必考科目，儲備了大量的化學教師，但是這幾年改革突然從必考變選考，學生的數量下降比前幾年少一半。...
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