1樓：樂此不痞
十足的尊重，他本身肯定知道自己懂得不多，可是他只是為了別人的肯定，以語言宣洩自己的不安，你要做的不是認可，是安撫的角度對待人家，或者是把人當三歲小孩，很簡單的問題你也可以誇人家厲害，他自然就不這麼做了。。。
2樓：Together
我初中也是乙個懂王，直到乙個老師給我說：你再說話就出去別上課了。然後我就再也不懂了。。。
其實有的老師喜歡有人回應，有的老師不喜歡。如果能讓不喜歡的老師當面說他，大概率能解決這個問題
3樓：luckylc
人總要適應環境，學會在懂王的聲音下，思考學習，因為，你很難改變別人，無聲無我，聲我兩忘！的入定境界。抗干擾也是一種學習，不在乎是最佳的鄙視！三體裡說過「神不在乎！」
4樓：Darksouler
瀉藥，題主這個問題讓我想起高中乙個同學，一樣是懂王屬性，表面看上去啥都會，整天也是嗶嗶賴賴的（不過上課還好，只在回答問題的時候囉嗦的一）。當時班裡也挺多人煩他的，高二分班以後不在一起不知道如何，反正同級的還是有很多人不想搭理他，畢竟天天吹牛說自己怎樣怎樣大家都容易煩。
不知道題主和老師說過沒有。如果可以的話，和老師反應一下這個現象再申請換座位，這應該是最簡單的解決辦法了。不過鑑於題主剛換過座位，這個方法成功率有限。
而且，如果老師知道了你們之間的矛盾，打算調解你們兩人的話，反而有可能加深這份矛盾。所以告訴老師最好作為備選方案，萬不得已之時再出。
題主沒有說周圍的同學如何想，如果周圍的同學也覺得煩，可以拜託其他和懂王同學沒有矛盾的同學去和他溝通，也可以和他的朋友搞好關係。總而言之，讓他身邊的人使他自己的觀念產生變化，這是比較有效的方法。不過，如果懂王同學是個獨b沒什麼朋友，或者說非常一意孤行，你說任你說，我就不改，那還是選擇告訴老師來的簡單方便。
當然還有乙個方法就是忍著，埋頭讀書，等到高考結束你且看他。我的那個懂王同學，據說完成了本分職責，高考兩門選修好的批爆，三門主課拉了大胯（我是最後一屆江蘇08方案考生）。不過我覺得題主肯定不會選這個方案，姑且寫下來備用。
說實話，先在成績上做出壓制，我上面說的兩種方法成功率都會提高不少。
5樓：寫乙個故事
這種人不必要去不過在意。現實會教會他成長，然而你需要成長的是如何面對這麼一部分人。每個人都有自己處理不同情形的方式方法。
比如有的人面對懂王會毫不留情的戳穿他，然後留下了兩邊的不愉快，有的人會選擇沉默，當做笑話，這也是一種方法，你需要的是找到適合你的處理方法，並且不會對你自己的生活造成困惑。
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