1樓：焓呀
要做乙個像鐘教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險，用自己的勇敢和擔當去化解災難，成為國家和人民的中流砥柱，學好科學知識，不僅對個人有利，更對我們的國家有利：
力挽狂瀾於國家、人民於水火之中。知識就是力量，知識就是第一生產力，國與國之間的較量是就是科研技術的較量。要成為像鐘教授那樣對祖國有貢獻的人。
妙手回春，救民於水火；懸壺濟世，護國於危難。成為鍾南山那樣的人，是讀書的終極目的。
2樓：知豬人
孩子天天生活在我讀書的環境中，只會覺得這很自然平常，一般不會問這個問題，只會潛移默化地也喜歡讀書。他喜歡讀書了，自然也就知道了其中的樂趣。
3樓：書晗
1.眼睛到不了的地方，文字可以。
很多東西，眼睛看不到，讀書可以；腳步不能丈量，讀書可以；身體無法抵達，讀書也可以。
在閱讀上度過光陰，即使物質貧瘠，精神上卻無比富饒。
4樓：楊舒農
小時候，我為爸爸媽媽而讀書，我喜歡看當我完整流利地背出一首古詩時他們的笑臉
慢慢長大，我讀了小學，我為了同桌那個女孩讀書，我喜歡她看我學習時崇拜的眼神
中考後，我上了初中，我又開始為了虛榮心而讀書，我喜歡老師在講台上念班級第一時同學們的掌聲
時間飛逝，到了高中，我開始為了寫詩而讀書，我喜歡自己的名字出現在校刊上的感覺。
磕磕絆絆，終於考上大學，我開始為了掩蓋迷茫而讀書，我妄圖用圖書館厚厚的書籍搭出我工作最好的簡歷。
後來，初入社會，我不再讀書，我發現我無法再體會到讀書帶給我的快樂了，一開始我以為是因為我讀的書太多了，可後來我發現好像並不是這樣，我開始慌了，我讀書為了什麼：只為名？只為利？
到了現在，我已走過半程風霜雨雪，我的孩子會問我：爸爸，我們為什麼要讀書啊？很抱歉，我無法向他們展示他們的父親心中真正的答案：
作為乙個普通人，讀書可能只是為名為利。我只能在心中回顧自己的過去，輕聲對我的孩子們說：讀書會使你快樂成長。
讀書會使我快樂過嗎？可能有過吧.
那是什麼時候呢？在我小時候問我爸爸媽媽我們為什麼要讀書時，那時，我真的相信讀書只是為了讓人得到快樂。
5樓：琪琪
我的兒子四五歲的時候問過我這個問題，我就問他，你覺得你現在的名字好聽嗎？你喜歡嗎？他說好聽，喜歡。
然後我就說如果爸爸媽媽不上學，就不會給你起這麼好聽的名字。可能你就會叫個劉二狗啊，李大胖啊，王二麻子等等，你覺得上學重要嗎？我兒子說媽媽幸好你們都上學了啊，我才有這麼詩情畫意的名字，多好啊！
並不一定講很大的道理，一件小事會讓孩子知道讀書的作用
當孩子問你 我為什麼要讀書 時，你會怎麼回答？
三朝野老 你會開始學其他同學在書包寫東寫西 但我建議最好寫媽媽我會用功讀書 用功讀書怎麼會從我嘴巴說出 不想你輸所以要叫你用功讀書 就這麼簡簡單單 大將 我想孩子真正想問的應該是 我為什麼要花那麼多力氣，吃那麼多苦來讀書？為什麼非要讀到優秀的程度，讀到讓老師，讓家長滿意的程度？如果真是為什麼讀書這樣...
當孩子問你為什麼要讀書時，該怎麼回答？
人的時間，精力，經濟，機會是有限的，但是這個世界是豐富多彩的，那麼怎樣能用最短的時間，最小的成本，準確且精彩的了解這個世界呢，最好的途徑就是書本，它能帶我們穿越古今，暢遊宇宙時空，在我們每個人都世界裡形成屬於我們自己的小宇宙，當有機會真正的去到或者接觸的書中所說所講的事物時你也會有自己的判斷，判斷出...
當孩子問你為什麼要學習時，你會怎麼回答？
忽地歡 為了你將來生存得更好，為了不受人欺負，不上當受騙，更有尊嚴。因為爸爸媽媽都會老會死。不可能照顧你一輩子，學習是生存的基本技能，只有你自己有能力，學到了本領，才能過上自己想要的生活，買自己想要的東西，當親人和伴侶離開了你，你也能活得很好。學習是普通老百姓唯一的，能公平打破社會階級壁壘的重要手段...