1樓：瘋跑野豬
其實每個人心中對學校的平衡條件是不同的，有的家長想讓孩子以英語為重，有的孩子想讓孩子發展自己的特長
好的國際學校的標準
1. 課程先進科學完善。
2. 辦學思路、理念、培養目標明確。
3. 師資隊伍總體水平高。
（1）有情懷，有責任感，有事業心。（師德）（2）教育教學水平。（學校的教師成長培訓體系）4. 硬體設施符合學校教育教學的需要。
5. 校園文化建設充分體現教育理念、培養目標。
6. 學校取得的成績.
1、力邁中美國際學校是一所集小學、初中、高中為一體的可以寄宿可以走讀的私立學校
2、北京樂成國際學校坐落在北京CBD商圈，什麼概念？寸土寸金啊同志們！學校設立學前到高中13個年級，招收4歲到18歲的學生。
2樓：國際學校擇校指南
第一：選擇適合的課程體系
由於國際學校的課程體系是引進的國外課程，所以不同的學校引進的課程都是不盡相同的。目前國內引進比較多的幾種課程是：AP課程、IB課程、A-Laevel課程、加拿大BC課程。
這幾種課程在國際上的認可度也是比較高的，不過不同的課程可能在不同的國家認可度不一，比如美國比較認可的課程是AP課程和IB課程,加拿大比較認可的是加拿大BC課程。
第二：需要結合家庭收入
國際學校的學費比普通學校貴很多，主要還是由於國際學校的軟硬體比較強大，地理位置比較好，並且很多是民辦，所以學校在學費上就會高很多。不同國際學校的學費差異還是比較大的，一年學費少的只有10萬左右，多的能達到30萬之多。對於一般的中產家庭來說，這不是一筆小數目，所以選擇國際學校的時候也是需要根據家庭經濟情況來選擇合適的。
第三：結合孩子的特點第四：還要決定讓孩子就讀哪類國際學校
目前國際學校分為私立國際學校和公立學校國際部，兩種國際學校都具備不同的就讀要求，根據孩子的自身情況和就讀要求去選擇合適的學校，公立國際學校是要求具備中考成績的，而私立國際學校的要求更少些，最終還是根據自己的情況作出合適的選擇。
3樓：LLLLLLL
簡單來說，一所好的國際學校要有相關的國際課程辦學資質,例如IB課程，ALEVEL,AP等
其次，師資力量還有教學配套設施，例如游泳館、擊劍館、書法教室、化學教室等等。
4樓：出國喵
簡單的說，選擇國際學校的時候應該從以下五個方面，來考察這個學校適合不適合你的孩子：
1、看學生
2、看文化
3、看課程
4、看校長
5、看東家（舉辦方）
1看學生，是否處在乙個良好狀態
主要從以下角度去看：在非上課時間節點，重點看孩子的精神面貌。為什麼要家長看這些東西，實際上孩子在學校快樂幸福與否，孩子的內心是否Sunny，都能從他們的表情動作舉止上看出來，從教多年的老師，只要一看學生的表情，就知道孩子的精神狀態、學習狀態、以及自我發展狀態。
2看文化：顯性隱性文化折射的教育觀
這個文化包含著兩個方面：
顯性文化：就是我們貼在牆上的的，貼在展板裡面的這個理念、模式、目標、口號等等，它展示出來的是學校一切教育教學活動的出發點。顯性文化實際上是校園隱性文化的一種展露；
隱性文化：體現在育人目標、教學觀等等很多方面。因此大家在看校園文化的時候，要聽校長怎麼講，要看學校怎麼布置，要看這些展板以及其他的校園文化空間。
通過展示的學生的學習活動的狀況，你就會知道這個學校是乙個公升學導向型的學校，還是乙個成長導向型的學校。
我們把孩子送到國際學校，其實出發點無過於以下兩點：我們不想讓孩子在體制內，受到高考的煎熬；第二點是想讓孩子找到乙個屬於孩子自己的真正的教育，想通過學校的教育讓孩子獲得作為乙個人的本質的成長。
而我們在看學校文化的時候，判斷國際學校或者是國際部，是否是真的是理想中的這種教育狀態，就看宣傳：如果是應試的狀態或者以公升學為導向的，包括學校宣傳把公升學放在第一位的，那麼大家還是應該是小心一點，多角度多觀察一下。
3看課程
課程是基於學校的育人目標設立出來的，是乙個體系，是一整套的東西。目前為止國際教育領域的課程我覺得可以歸結為三類。
第一類就是認證類課程，
比如說我們熟悉A-level。還有國際文憑組織IBO的IB課程，包括那個小初高三個部分，這些都屬於認證的課程。有人把美高的AP課程也稱之為一種課程，我個人認為這是乙個錯誤的觀點。
第二類是學歷類課程，
不管引進的是美高中的課程、加拿大高中課程、還是澳大利亞高中的課程或者是其他高中的課程，總之，要註冊對方國家和學校的學籍，獲得對方的或者是國家的畢業證，這樣的我們都稱之為學歷教育。
第三類，我們叫自主研發的國際課程。
就是在引進一些國際課程資源，結合各個學校的自己的一些東西；孩子們可能會拿到國內的高中畢業證，但是他有一些國際教育的因素，因此呢我們把這類的稱之為自主研發的國際課程。
哪類國際課程更好？課程本身沒有好壞之分，但是課程由誰來做，做到什麼程度，卻是我們家長需要關注的。
來舉個例子說，A-level是地道的英式課程，是不錯的國際課程，可是在中國很多學校把它做成洋高考了，用新應試主義的態度，只關注學生公升學。
IB課程本來應該說是國際課程領域裡的素質教育課程，課程的評價方式也決定了，不容易按著應試的方式去做。但大家在選IB的課程的時候要注意"假IB"。假IB是我起的名字，這種課程不但沒有獲得IBO的認證，甚至沒有向組織提交這種申請，更不要說進入人家的考察範圍。
有的人按IB課程的六大領域就開始做了，就聲稱在做IB課程了，我是見到過這種案例的。做好IB課程的前提是好的校長、好的師資；同時，IB課程對學生的綜合素質要求極高。
自主研發的課程這裡就不多講了，因為我覺得這個也許將來會有很好的發展空間，但至少目前我個人認為選擇的時候還是要慎重。那麼至於這種學歷類的課程，不管是哪個國家的，並不重要；關鍵是看，由誰來做，做到什麼程度，這是看課程。
4看校長：校長對學校質量影響巨大
實際上國際課程，無所謂好壞，每一套國際課程，包括我們自己中國的國內課程，如果嚴格地執行國家的課程標準，按照國家的評估標準和課程標準做，都會能夠幫助孩子很好的成長。但是為什麼我們都逃離中國？因為在做國家課程這些人奔著中考高考去做，只盯著考試只看到分數，看不到人的成長。
做國際課程也是一樣。
各位關注校長，從以下幾個方面：
第乙個關注，各位多聽聽校長講。
招生宣講，或者各種學術宣講，看校長講的時候是圍繞著公升學，還是圍繞著孩子成長。這個非常非常重要，它關係到你的孩子在國際學校裡面真實的獲得感。
如果說國內可的國內的公升學更多的是矮子裡拔將軍將軍的選拔，那國外的公升學更多的是一種水平上的評估，所以說只要你達到相應的標準你就能夠進入到相應的大學去；而不會是因為說別人比你更強就把你甩下來了。
國際教育資源，我是指高校這一塊的，特別特別多，因此我把它比喻成是高速路。正是基於有高速路的存在，我們才可以用更多的精力放心大膽的抓所謂的素質教育、抓現設用課程來建設孩子的幸福人生。
二看校長的從業資歷和從業經驗。這是看校長的經驗履歷。
三看校長有沒有情懷理想和責任。
如果乙個校長在任何乙個學校都呆不長，幹一年幹兩年就跳了，有履歷沒有資歷。真正的有情懷還有理想的校長，他願意把這份事業做好。所以說，我說看校長，首先從這個三個方面去看。
之後你再看校長建設的教師隊伍。
校長的建設的這支隊伍呢，非常非常重要，因為現在國內的國際學校，有這樣幾種狀態：
第一種號稱全外教授課，浸入式的，原汁原味的國際學校搬到中國來，而且這樣的學校你一般的收費相對較高。第二種就是做課程大多數是由中國老師來做，找幾個外教只是裝點。
兩種情況的大家都要小心一點。
為什麼第一種情況也要小心一點呢？因為真正的好的國際教育，一定是國際化視野與本土文化和本土情懷相融合的。好的國際教育一定是融合，它體現在文化理念課程思維方式價值觀等各個方面的融合。
如果是純粹的搬到中國來，那你的孩子為什麼不直接到國外去讀呢？
說說我眼中的好教師隊伍
而我認為最好的一類呢，是教師隊伍由中西融合就是中西方教師共同組成。比如說我今年學校建設的這支隊伍是這樣的：首先因為我是開個美高，那麼美國的語文類課程，都是由外教那美國教師資格證的外教從美國直接聘過來的；體育類藝術類的老師，我們是從美國片來的；低年級的科學，我們是用的美國的老師。
為什麼九年級九年級十年級的科學，我們要用美國的外教呢？
美國的外教雖然在高難度的科學教學是不如中國老師，但是他們在激發孩子熱愛自然的興趣、激發孩子的研究學習這些方面有獨到之處，它會讓孩子們喜愛上大自然，喜愛上科學，找到孩子們自己關注的興奮點。
但是到高年級之後，我們的數學類課程和科學類課程，我們是用中國老師用全英文授課。這是指的是美式課程。
除此之外我還開設了，中國老師用中文教的中國語文類課程和中國社會類課程和中國藝術類課程。具體地說，這些課程，是關於國學閱讀鑑賞以及人文修養、藝術修養，這個關乎到孩子們對東方價值觀東方思維方式的一種領悟，關乎到對東方文化底蘊的哦，這樣一種傳承。這種體現東方文化的內斂和優雅是西方文化所不具備的。
所以說從這個意義上講，各位看校長的時候呢，也要看校長搭建的這個教師隊伍。
5看舉辦方，看東家：資本之下，或有優劣
為什麼還要看看舉辦方？這是與國內目前國際課程和國際學校的亂象分不開的：
第一類，很多人瞄準了國際課程，大多數是想通過學生交的學費或者是通過家長交的學費，來使他們的事業得到發展，然後拿錢走人。以掙錢為目的的學校呢，哦，大家還是躲著點，小心點。
第二類，確確實實有一些我們知道的一些大的地產商都已經進來了，這些你看它是把這個做成事業，還是做成掙錢的機器。這樣的大的機構相對來講還是穩妥一點，但是我覺得我覺得最好的還是看是否有理想有情懷；同時還有能力、有足夠的資金儲備的個人和機構辦學，這樣的學校我們可以放心大膽的去選擇。這樣的學校，他不急於靠學生的學費來發財，還是要把學校辦成乙個讓學生成長的樂土，把學校作為乙個事業。
因此大家要看看舉辦方，這個是有道理的。
而以上我簡單的就家長選擇學校看的五個角度，簡單的交流一下。
國際學校也有 認證 嗎？家長需要這個擇校考慮因素嗎？
幫幫留學 國際學校當然要認證的。1.首先要有當地教委頒發的民辦學校資質。2.Alevel課程要有英國考試局 Cambridge International Examinations,簡稱CIE,Oxford Cambridge and RSA Examinations 簡稱OCR，頒發的證書。3.I...
廣告學考研應該如何擇校？
姑且喊你同塵吧 1.先清楚自己到底想要什麼 是想去名校？還是想有個文憑？這決定了你考得院校的水平和難度。此外，你喜歡哪個城市，或者說你覺得自己研究生畢業的工作城市是在哪？2.想的差不多了，去研招網，找學校。可以按地區篩選，找到自己喜歡的地區，看看院校有哪些，哪些學校廣告學比較好，比較適合自己，敲定。...
關於漢語國際教育碩士擇校問題？
一名漢語老師 上述高校競爭力都很大，因為就考研來說，北山廣等地的競爭壓力會大一些。如果說三者相比，較容易的應是華南師範大學了，就出國資源來說，上外會稍好一些。 上外的話你的專業課和英語這邊要佔優勢 合作院校很多很多 亞洲 阿聯酋 2 北韓 1 哈薩克 1 南韓 16 吉爾吉斯 2 黎巴嫩 1 馬來西...