1樓：Swagman
使用有限元方法分析過程的一般步驟如下：
（1） 離散結構體
對連續結構離散處理是有限元方法的基礎。離散化，即是在彈性力學的假設下，用有限個方位不同，但幾何物理性質相似的單元集合體，來代替原來的連續彈性體。所有單元僅僅在節點處連線，僅在節點處有力的傳遞。
結構離散化的過程稱為網格劃分，網格的劃分將關係到計算機進行有限元分析處理的精度和速度，甚至會影響到最終結果的可靠性。離散後的有限單元網格將代替原來的彈性連續體，之後所有的計算分析都基於有限元單元進行。
（2） 建立單元剛度矩陣
確定單元型別之後，按照幾何方程得到單元應力-應變的關係式，求出單元節點力與節點位移之間的關係，建立各個單元的單元剛度矩陣。
（3） 整體分析，組裝總體剛度矩陣
根據有限元理論，相鄰單元的公共節點位移相同，每個節點的節點力與節點載荷保持平衡，據此可以將單元剛度矩陣組裝成結構的整體剛度矩陣 ，將單元等效節點力組裝成總的節點載荷向量。得到系統方程。
（4） 新增約束，求解總體剛度矩陣
新增邊界約束條件，對總體剛度方程進行修正，然後求解方程，可求得節點位移向量，即求解出節點位移。
（5） 將節點位移代入系統方程可求出結構的總體節點載荷向量。完成求解。
怎麼調節自己解決問題？
Amanda Plain 妹紙，有過分手的念頭，就一定分手。不夠愛，女人是走不下去的！女孩子，大學不一定要談。談了也很大機率不會走到婚姻那一步。男孩子，一定要在大學談。因為離開學校，機會渺茫，競爭激烈。題主，你不知道自己的性別優勢。離開學校，離開那種 與世隔絕 的環境。你的擇偶機會，比他多。zing...
孩子用暴力和別人解決問題時怎辦
一念之差 首先要從根源上找問題。誰讓孩子覺得用暴力解決問題是有效的。孩子肯定是從周圍經常在一起發生很多的事情裡學到的。所以從根本上阻止孩子的行動，是要以身作則的，無論是誰 教 的，去阻止那個人讓孩子知道暴力是解決不了問題的。以暴制暴和講空道理是沒用的，孩子可能看的比大人還清楚，而且就算不清楚，他也明...
乙個3D beam單元，用有限元法獲得角位移rx,ry,rz後，如何改變對應的3D模型姿態？
一生俯首拜玄處 利用同時求出某個點的三個旋轉分量確定下一時刻物體的姿態時，首先要選擇旋轉順序，如XYZ,或者ZYX等，然後依次繞隨體座標系對應的座標軸旋轉，即可確定下一刻的姿態。不同旋轉順序結果一般不一樣，需要根據實際情況選擇。 Carpathia 線性問題和幾何非線性問題不一樣。你說的3D bea...