1樓：XSBZYHZBYP
不要總想著什麼系統性。數學學得好不好完全與個人興趣和能不能堅持相關。中國古人數學教材裡根本沒有XYZ，也沒有幾何定理證明之類的東西，但他們的數學水平連許多近現代數學家也不能望其項背。
條條大路通北京，這所有能走的路才能算是乙個系統。初高中教科書所給出的路線圖有它的科學性，畢竟大家都在走這條道，既然前面沒有走好，何必再拘泥於此。
從有興趣、可以理解的學起，不要死記公式，那不是你的菜，但是學到某個公式，能夠在真正理解的前提下記住那也不壞。總之，學數學如果不靠興趣和真正理解、長期堅持，短時間累死也難以有收穫。
2樓：鹹魚曉孔
各種順序沒什麼大區別，你自己喜歡就行，重要的還是投入時間去學，很多人想著複習數學最後都不了了之（比如我現在還在水知乎）。
3樓：
我讀的是理科，如果是大題的話，我們老師讓我們按三角數列極參立幾的順序來練，因為這些是基礎的也是必考的（但是我都練了，就是立幾證明老是看不出來，問過我們老師，她說有些人就是可能某塊就是老不懂，可能是我空間想象能力不行，只能做比較簡單的立幾題目，所以說每個人的薄弱點不同，你應該針對自己薄弱點狂練）如果不知道什麼容易考，自己哪薄弱，就去找找以前的高考卷做做，找找自己薄弱的地方，這樣可能就比較有方向
4樓：銅銅數學
還是看目地吧，是高考？
如果按循序漸進，那就先學學課本必修，然後選修。然後按高三一輪的模組複習。
一，集合邏輯
二，向量
三，複數
四，三角函式
五，不等式
六，數列
七，立體幾何
八，解析幾何
九，概率統計
十，函式導數
另外：程式框圖，二項式，排列組合。現在高考淡化。
5樓：傻子.傻問題殺手
For （ i < 章節數） i++
掌握度（章節）= 本章節的評估得分
end for
if all（掌握度（章節）==0）
msgbox（「你沒救了，你還是去上初中吧」）exit
end if
該最先複習的章節數=0
for （i < 章節數） i++
if （100-掌握度（i））*興趣（i）>(100-掌握度（該最先複習的章節數））*興趣（該最先複習的章節數）
該最先複習的章節數 =i
end if
end for
6樓：璩之
我覺得吧，沒必要非要糾結按什麼順序。
如果可以的話買一本還不錯的練習冊，按順序邊複習邊做習題就行了（可以挑一些做，沒必要全寫）
準高三之前學的東西記不清了也正常，如果之前有好好學的話，也不用著急，踏踏實實過一遍就成。
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救瀆者 本人專業學習小提琴這個問題我可以給你回答 音色是靠耳朵的敏銳度和練習空弦來掌握通過不同的角度手臂不同高度來決定的如果想要好好系統接觸那就是音階練習曲需要積累 等這些東西你手上已經很輕鬆的拿出來的時候或許已經到了乙個水平考級只是衡量水平的工具並不是主要目的 某貪 找個好老師是關鍵，有底子學的是...
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