1樓：周禾火
如果你真的想幫助他（她），就一定要去調查分析出他（她）被孤立的真實原因。
你終歸是要離開那裡的，而他（她）可能會在那個社會系統裡生活很久，如果你只憑仁慈之心去為他（她）爭取乙個虛幻的地位，可能會造成很多遺留問題，一旦你離開之後，他（她）的身份基礎就不存在了，等待他（她）的可能會是更殘酷的反噬。
社會群體關係是很牢固的，在你去支教之前，這個關係就已經迭代很多回，並且牢固定型在那了，不會因為你心存善念而產生太大的變化。
你能做的，是給他（她）們知識和工具，至於社會地位的變化，要靠他（她）們自己去努力，如果依舊被淘汰，那就是自然規律。
2樓：張婷
這麼黑，還有校園欺凌？
可以跟這些學生的家長取得溝通，有家長的支援，90%的校園欺凌可以遏制。
您不要問要不要幫助他們？校園欺凌是違法的！會影響孩子一輩子！
處理這種事情比你支教教的文化課還有意義！作為乙個成年人，你要引導學生和家長重視這個事情，不然這些孩子的一生都是灰暗的！
因為要出國留學而被班上同學孤立怎麼辦？
Allenchen05 給你一點點心裡的安慰吧 我在乙個外國語學校 90 都出國 我這個留國內的才是異類好伐 別人拿到offer 的時候 你還在為高考奮鬥是什麼感覺嗎 全學校就你乙個班級16個高考的感覺爽啊 你都要出國留學了，還在乎被孤立？以後沒有任何關聯了。是你覺得還有一些同學資源沒有充分利用？看...
大學和同學關係不好感覺被孤立要怎麼辦？
pattis 每乙個人都有自己不同的人生觀，女生之間的那種小問題就是那樣子的，沒有必要為了這種事情去糾結，那樣子會讓自己處在難受的邊緣，還不如趁著年輕去多學東西，豐富自己，那樣子會遇見很多這樣子志同道合的朋友的。 就很難受 昨天評選入黨積極分子可以同意不同意棄權 一般來說除了同意的都會棄權對吧 我的...
有個同學去支教，被要求講伊斯蘭的信仰知識？這算傳教嗎？
宣教的目的是讓聽你說話的人入教，如果你不是抱著這個目的，你主觀上就不是宣教。但如果聽你說的人最後要積極入教，那客觀上你就是在宣教。 客觀的來講解伊斯蘭教的歷史，特別是伊斯蘭教的發展史，就像普通的歷史課一樣就不能算傳教 但是，一味的宣揚伊斯蘭教義，教他們所謂的真理，沒事給他們念古蘭經裡面的東西，必然就...