1樓：Jason
Science（科學），簡單說就是「尋找宇宙萬物運轉的規律，形成對自然現象的解釋」，比如「天為什麼是藍的？」宇宙如何起源？」等等。
在STEAM教育中通常以學科核心概念（DCI）進行劃分」物質科學「（PS）、」生命科學「（LS）、」地球與空間「（ESS），比如我們傳統學科設定的物理、化學、生物、天文等等，都可以對應劃分到這幾個板塊當中。
Engineer（工程），我們在乙個非常廣義上是指"針對人類的特定需求問題，設計解決方案的系統實踐過程「，比如「為了過河我們設計建造橋梁」「為了夜晚照明設計發明燈泡」等等
Technology（技術），我們廣泛地使用「技術」一詞，包括所有型別的人造系統和過程，比如「AI」「現代通訊系統」等等。T（技術）是E（工程）應用的結果。
S（科學）為T（技術）&E（工程）的應用建立知識基礎，也就是在理解世界萬物運轉規律的基礎上才能更好的解決人類需求問題，但這並不是說」科學必然先於技術「，縱觀歷史，在設計或改進機器或系統時，工程師們提出的問題常常推動著科學理解的進步。
如果將目前STEAM市場教育產品按此粗略劃分的話，」科學實驗類「屬於S，」搭建類「屬於E，」程式設計類「屬於T。
但需要補充一點，STEM教育並不是簡單的將S、T、E、M不同的教學內容疊加組合，它的核心理念是「跨學科」。
Minecraft運用於STEM教育中的意義在於什麼？
哪來那麼多事情就真的有意義呢？意義這玩意還不是靠人掰扯出來的嗎？我覺得沒啥意義。意義在於 對學習者來說有乙個更低的門檻可以接觸到細分學科領域當中去進行更深入的學習和研究。對於上課的人來說雖然增加了成本，但也讓課堂更加富有趣味性，讓學生更容易接受枯燥的知識內容。對於開發機構來說，又可以趁著順風車撈一波...
STEM教育到底是什麼？就沒有一些不是樂高或是3D列印的課程了麼？
創客生活 STEM教育更提倡的是一種新的教學方式 讓學生們自己動手完成他們感興趣的 並且和他們生活相關的專案，從過程中學習各種學科以及跨學科的知識。STEM其實是對基於標準化考試的傳統教育理念的轉型，更注重學習的過程，而不是結果。本質上來說，要敢於讓學生們犯錯，讓他們嘗試不同的想法，讓他們聽到不同的...
STEM教育越來越火，想和朋友開一家少兒機械人機構，該如何選址合適啊？
方明 一 城市選擇 指標一 城市級別 經濟與人口狀況 指標二 市場競爭狀況 指標三 相關資源豐富度 指標四 離家遠近 二 地段選擇 指標一 方圓1公里的幼兒園 小學及初中數量指標二 方圓2公里的幼兒園 小學及初中數量指標三 方圓2公里的購物中心數量 指標四 交通狀況 三 物業選擇 型別一 商業綜合體...