1樓：小妮子
首先解釋一下耳熟能詳的雙語吧，很多所謂的國際幼兒園都是走的中英雙語路線，主要是聘請那些母語為英語或會英語的外中國人在園教孩子單詞、句型、遊戲化教學。當然也不乏中韓、中日等為混血兒開辦的雙語班。
雙語就相當於讓孩子在學語言敏感期（3—6歲這段時間學習語言的速度是最快的）接受兩種語言作為母語，也就是雙母語，跟單母語的孩子相比，雙母語孩子的語言學習進度會暫時落後於單母語的孩子，而且在交流過程中會出現兩種語言的混淆。但是等雙母語孩子長大後會呈現出一種對語言極強的敏感性，學習多國語言會比單母語孩子更加有優勢。這也是你為什麼看到他們學習新外語速度比常人快的原因。
雙語幼兒園在中國已經有近20年的發展，有了自己根深蒂固的教育教學模式，即乙個外教+乙個中教+乙個保育員。平時上課以英語教學為主，其餘參照幼兒園一日生活常規進行活動（晨間及離園活動→生活活動→戶外活動及自由活動→教育活動→遊戲及區域活動）。
多語幼兒園是屬於近10年來異軍突起的一種全新教育模式。主要就是通過幼兒園三年時間讓孩子學會2-4種語言。
國內首創幼兒階梯多語教育模式的華嘉教育集團前期是做雙語幼兒園起家，自2023年開始實踐多語幼兒園至今，摸索出「MTRP」幼兒教育法。
我發現他們的師資配備很有意思：外教+語言老師+美育老師+保育教師+保健教師。
請注意，正常幼兒園都是兩教一保：班主任+配班教師+保育教師。
多語幼兒園從小班教授中、英雙語，中班增加一門新語言，大班再增加一門新語言，也就是說，從華嘉幼兒園畢業的小朋友人人都能學會4國語言。
該幼兒園的特色就是課程都包含主題系列+日周兩規範，日周兩規範可以參考上述的一日生活常規。主題系列才是他們教學的重點，它包含了不同國家的語言文化、遊戲、單詞句型等內容，讓孩子通過每日教學遊戲活動中耳濡目染，達到掌握語言的目的。
如果說雙語只是在三年幼兒園教學中加入英語活動，那麼多語幼兒園就是一年學兩種語言，兩年學三種語言，三年學四種語言，層層累積，按照他們的教學理念這些孩子能夠跟國際無縫接軌，了解多國文化，真是不讓孩子輸在起跑線上！
多語教學就像孩子剛學會爬我們就要教他站，剛學會站我們就要教他走，剛學會走我們就要教他跑，從小班學到大班，越學越多。
雙語教學則像是讓孩子做接力跑，從小班學到大班，越學越難。
2樓：乙個單親媽媽
我的孩子在華嘉國際多語幼兒園報名了，你可以去網上查一查這個幼兒園。具我目前查詢的多語幼兒園相關資料裡，華嘉國際多語幼兒園的多語教育模式還是很超前的。
階梯多語開發智力
在3-6歲兒童語言神經發育的成熟完善期，順應孩子生理發育特點的、最有效的開發智力方式是學習語言特別是學習多種語言。階梯式多語學習順應兒童發育特點，通過基礎多語階梯認知和主題多語階梯認知開發智力，提高孩子的語言敏感性、語言理解和運用能力、同理心、人際交往等解決問題能力。
「雙語幼兒園」和「普通幼兒園 課外輔導班 有條件的家長自己教」有什麼區別？
已登出 從專業角度來說，孩子幼兒園時期確實是語言關鍵期，但是不是所有的孩子都適合那麼早學習外語的，看你孩子的情況如何，如果是我自己的孩子是不會那麼早送去輔導班的，沒必要，幼兒時期最重要的就是遊戲，遊戲是可以開發他的潛能的。不知道為什麼現在很多家長都想把孩子送去雙語幼兒園啊或者報很多課外班啊，孩子不累...
上雙語幼兒園與普通幼兒園的孩子，長大後有沒有明顯差異？
平常心 沒有，現在好多私立的幼兒園外教層次不齊的他說是美國英國都不一定是，分上了小學還是回歸九年義務教育中國老師教，除非你是想把孩子送出國，那就一定從都到尾是私立，這還得看孩子。 明萱 我家女兒是公立幼兒園，其實本也是雙語，中班時因為某種想讓人爆粗口的原因，英語課沒有了，老師孩子都很遺憾，逼不得已，...
每月4000元的私立幼兒園和公立幼兒園有什麼本質的區別麼？請問該給孩子如何選擇？
座標北京，我家孩子目前公立幼兒園小班，一級一類園。乙個班40個孩子，4個老師。在上幼兒園之前，我們考察了我家樓下的國際幼兒園，外教全天上課的那種，因為離家很近很近，去參加了幾次試聽課。也考察了距離我家1公里的普惠幼兒園，是大學附屬幼兒園，但是進去要送禮。老師態度也不好。最後我們還是選擇了距離我家5公...