1樓：我是好人啊
說乙個我女朋友的學生。她有個學生，乙隻眼睛全盲。乙隻眼睛弱視。
她就教孩子觸控琴鍵。至於識譜。她把譜子拿回來。
然後找a3的紙。用拜板筆乙個乙個音符畫出來。然後上課的時候給學生考
2樓：李狗嗨
比較成熟的解決方案是用類似這種裝置來實時放大五線譜. 或者直接用平板電腦一類電子裝置來看譜.
但是這個畢竟不太現實. 你提到學生是低視力, 而且你讓她閉上眼睛也有點牴觸, 所以最好不要將這個孩子和全盲一樣對待. 她看不清楚小譜子, 就給他大譜子.
讓家長去把譜子影印, 放大了就能看的清楚些. 畢竟純靠聽覺還是有難度的, 如果能好好看五線譜還是最有效率的. 並且要及時糾正孩子的手型這些, 我覺得可以直接上手來糾正.
最後你說家長的態度, 這個我也覺得有點難. 前面有回答說家長很重要. 我也覺得家長是非常非常重要, 如果家長不重視, 孩子拿譜子看不清不練琴家長也不管, 那你在琴行裡那點時間能改變的真的不多.
再不濟, 學會調整自己的心態也是老師的必修課嘛
3樓：小玉
刷到的強達
我也是乙個地視力，和題主描述的情況差不多，只有一點不一樣，我是男的我在學習鋼琴的時候叫我的老師也是低視力，我們兩個視力差不多，後來上大學的時候我的鋼琴老師也沒怎麼管過我，都是留下曲子，我自己買書影印成a3的，我還不習慣用放大鏡，所以只能把樂曲放大買書也只能買正版的，因為盜版的書印刷質量不是很好，有的一些符號印刷不清楚，看起來比較麻煩。在下一次回克的時候，我先給老師彈一遍，讓老師聽一聽我談的那塊兒有錯誤。然後看看是不是我的譜子有問題，如果不是我的譜子有問題，老師會告訴我這裡有錯誤讓我回去自己糾正。
然後老師會在這堂課給我講一講這首曲子的重點或者難點！
建議老師可以以樂譜為輔聽音為主，可以在上課的時候讓孩子帶著錄音裝置，老師協助幫忙報譜子，孩子可以回去反覆的聽我個人建議，不建議直接聽。其他鋼琴家的曲子缺席，因為那樣孩子可能會模仿。對孩子慢彈會有很大影響
用語音識別的，可能有錯別字，老師猜著看吧！
由於個人認為個人鋼琴水平太差，後轉行學起了鋼琴調率
4樓：Danny Du
我教過乙個視力薄弱的女孩，說說具體經驗吧。
首先她都會事先把譜子放大，方便一小節一小節閱讀。其次，她的父親一直很支援她學琴，身邊親人的支援很重要的。
因為每次上課她父親都會陪同，所以每次上課我的重點在於「讓她父親也明白怎麼在日常練習裡能幫助她」。因為，這種情況的學生，家長的作用其實是遠大於老師的。我很耐心的把需要學的曲子，怎麼練的方法，畫圖，寫筆記，並口述錄音給她父親明白。
然後上課就正常的上，給學生分析作品，分析技術，也示範給她聽，有時也一起聽錄音。並不和其他學生的上課方式有多大不同，不要區別對待這種學生，就是對她們最大的尊重和鼓勵。
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