1樓：心理諮詢師何平
推薦看一下史蒂芬·平克的《語言的本質》，當這個問題被提出來的時候，其實我們要去洞見語言現象背後的本質。
語言是一種本能，如果不是有大腦上的器質性病變的話，人類的孩子不管哪個國家都將學會說話。
但是語言的邏輯卻有共性和差異性，但其核心是思維的邏輯和心智的結構。
我們講話的時候腦海裡會飄盪心語，這個自動化的過程幫你在非意識層面完成了語音語素語義，詞根，詞幹，詞綴的自由離散組合，形成了內在邏輯，要培養這個邏輯，首先是心理詞典中的名詞足夠，動詞足夠，其次是組合方式有更多的生髮性。
鍛鍊這個生髮性可以通過深度閱讀獲得，這是幫助結構與重構思維邏輯的工具。
另外，當語言邏輯被理順後，乙個人的心智結構也會得到重構。
你會發現你的思維模式，語言軌跡發生了質的改變，這就是為什麼我們說，學習一門語言，實際上是在學習一種思維方式和一種文化。
在深度閱讀中我們不斷激發思維活性，也不斷解構與重構，語言自然就能表徵出邏輯了。
當然，閱讀後再表達一遍，會更有效果。
2樓：是茄子不是瘸子
這個你可以借鑑一下德語。德語就真的很嚴謹（尤其是官僚德語，給我這個留德華留下心理陰影了。。。長的一批）。
你可以去模仿一下德語的格系統和詞性（the case system&M&F&N，沒有傳送門哦~~~）。
拿我自己的一些經驗來講，我在說話的時候可以這麼說（拿我自己的語言舉的例子）：Ik wilt mogenst doen efen Bücher.我這裡是用的這個語序：
我/會/明天（這裡是mogen在主語是我的情況下的變化）/看/陽性名詞定冠詞在將來時中的變形/書（此處是複數形式並且乙個名詞的複數形式會直接影響到支配它的定冠詞的變化）。這是強調「我」會在明天看書。
如果我想強調不是我自己在明天看書的話我會再次變化：Det est Buch mogenke. 好，這裡我們能看見這句話是沒有主語的，但是我依然能夠從每乙個詞的變化中來發現我到底在說什麼。
就像這句話，我想強調是「他」明天會看書，那麼就把除了名詞以外的詞全部改成由「他」支配的形式。
如果有大佬發現我的邏輯有問題的話，能幫忙指正一下嗎？蟹蟹鴨~~~
如何提高自己的語言邏輯，比如說話邏輯，書寫的邏輯？有什麼專業書籍推薦，或者學習方法？
Jeffersli 如何提高講話的邏輯感？簡單的來說，我們經常跟別人說話的邏輯表達只有2種方式，即總分總和線型邏輯。總分總邏輯 這個非常簡單，舉例如下 線型邏輯一 講故事，用5W1H,時間 地點 人物 起因 經過 結果，就和小學生作文一樣，舉例如下 北宋末年，朝政腐敗，官逼民反，以宋江為首108個英...
跟別人抬槓能提高語言邏輯水平嗎？
zyzname 必然是可以的，你看資與社的相互抬槓多歡樂，福山都快被搞成乙個動詞了.另外，唯物VS唯心，個人VS集體，道德VS競爭，愛國模式VS全球模式，真的，類似的相互抬槓歡樂得丫P，甚至知乎都可以看成是專門提供了乙個平台在搞全民抬槓.簡而言之，如果抬槓的時候，是專注於分析，作力在觀點上而不是人，...
怎麼提高自己的表達邏輯能力
鹽選成長計畫 講話沒條理的人一般思維比較容易發散，因此，想要提高講話邏輯性，首先要提高思維的集中性。問題是 思維如何才能集中？又如何才能通過思維深入理解乙個東西？最關鍵的兩點，就是推理和模擬。推理，是縱向的，通過推理，你能夠深入探求一件事物的本質。比如，如果我知道焦慮情緒是糟糕的，而我現在正在檢視相...