1樓：講師費朝祥
首先我們說一名優秀的培訓師應該具備編導演的能力，當然這需要乙個長期的過程。並不是說隨便講幾下就可以達到這樣的乙個程度，但是有沒有機會成為這樣的優秀講師呢？很顯然是可以的，只要你願意花大量的時間去學習和練習。
那我們具體怎麼去練習呢？首先我們要紮實自己的專業功底，一名優秀的培訓講師一定離不開這個幾個核心關鍵：專業的技能素養、流暢的表達功底以及善於營銷的方法。
那關於專業功底那一定是需要我們不斷的去進行沉澱和積累，只有這樣我們才能夠同時增加知識點寬度和專業的深度。
其次，我們流暢的表達。其實這個板塊是相對比較容易的。因為這個好比開車，當你的里程數達到一定時長的時候，你會發現你開車的水平自然而然會很好。
而講課的水平同樣如此，可以從最基本的表達、發音、氣息開始，當然這裡最好是有著自己的辦法，或者說優秀的老師指導。
最後，就是我們乙個非常關鍵的問題。當然這個問題也是很多老師無法意識到底問題，因為並非所有老師能夠放心身段來做這個事情，那就是營銷。很簡單的乙個案例，乙個老師能講課，會講課，但是要清楚的知道自己如何才有課講。
這才是作為一名優秀講師的核心之核心。
2樓：Thirdparty
講課一些技巧是不可缺少的，但是一味地沿用技巧也會使課堂生硬死板，無趣，一般是建議在掌握一定技巧的基礎上來模擬，一遍一遍的尋找自己比較擅長的教學方式同時課堂除了老師作為講授方，還有學生的接收方，在自己擅長的基礎上需要和學生進行磨合，磨合的過程就是根據學生進行適當的調整，找到雙方的共同接受的方式進行教學
3樓：隱忍的末梢
我一直覺得，老師講課講得好，不只是老師自己乙個人講好，就能稱得上好。從這個角度思考，在談練習講課前，不妨先來看看和講課相關的一些事情。
學生學情
包括性格、對應的知識水平、學習需求。
教學目標
明確的教學目標是講課成功的關鍵。先確定自己的階段教學目標，比如通過一學期的學習，學生要達到什麼水平。然後把階段教學目標分解到你的每一堂課中，通過每一節課的積累，實現階段目標。
接下來說說每一節課的課程目標，也就是說，學生學完這堂課，具體學到什麼知識掌握什麼技能，這一點老師應該非常明確。當然，除了以上目標，老師還應該考慮下，這堂課要達到什麼個人目標，例如，通過這堂課，我的板書變得更整潔；我的教學語言讓學生更容易理解；我的課程時間、節奏把握得更好，這是老師實現自我教學技能提公升必然要考慮的教學目標。
教學設計
確定授課內容，並且老師自己對授課內容相關的知識要特別熟悉，在此基礎上，設計教學流程、課堂活動。對於低齡段的學生，課堂趣味性很重要，建議用課堂活動把整堂課的內容串連起來，精心設計一些能吸引他們的活動。
如果以上準備工作做好了，練習講課並且講好就是水到渠成的時.對於剛入行的老師，建議寫寫逐字稿。對著鏡子講，觀察自己的教姿教態；或者講給家人朋友聽聽，讓他們說說聽完之後感受，給你一些反饋意見。
先寫這麼多，以後有想法再來更新~
4樓：橡木
首先備學生，確定學生的年齡，已有知識，能夠接受的新知識難度係數等。
其次備教材，確定本節課要解決的問題，這個問題要具體，有沒有難度，怎樣突破，怎樣檢測學生已經掌握。
第三備教法。什麼樣的開始是學生喜歡的，什麼樣的問題是好學生能答出來的，什麼樣語言是學生喜歡的和有效的等。
其他，組織課堂的能力，關注每乙個學生的能力，既能為好學生提供有難度的練習，也能讓落後的學生完成課程目標，讓學生樂於聽從你的指揮的能力等。
就像放羊，能讓一群羊向著你設定的目標奔跑，你就贏了。
重點，多講。
5樓：南風起
所謂講課，在我看來是一種語言藝術的高度體現，同樣的知識同樣的內容，有的老師講起來生動，課堂形散而神不散，有的老師講起來枯燥乏味，學生聽著何嘗不是一種煎熬，所以你可試試以幽默的方法和學生談論，循循善誘
6樓：探索者
把要講的寫下來，然後對著鏡子講，做到表情自然，表達流暢，聲音清楚！然後錄下自己講的，聽，有什麼問題就改！多練幾次就可以了！
如何講課不像背書？
galaxy 講課一是要把書上的內容融入自己的理解便於傳授給學生，二是要講課要有的 意思 想講的有感情，就像演講一樣，那首先要 寫稿子 也就是備課。可以這樣想，你是數學老師，今天你要給高一學生講三角函式，那麼你可以假設你即將為乙個題目為 介紹三角函式 的發表演講。 然鵝 想起我的兩位化學老師來，我覺...
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