1樓：君知知
可以嘗試一下一道題目多種解法，不要用你原來習慣的解題思路，嘗試一下其他解法，多看看例題，除了他自己的解法，你再嘗試用其他方法能不能解出來，只是建議哈
2樓：自然對數
大家都說的很對，我就舉個簡單的例子作為補充吧。
如何證明a>b?
因為a-b>0，所以a>b。
這題看似很簡單吧，但我相信有些人的第一反應是這題還要證明？
其實很多課內的難題就是簡單定義和定理的堆砌，先把簡單的問題學明白了（簡單題基本上沒有錯誤了），如果這時候遇到難題還是沒思路，那就要靠刷題了，多認識新的題型，不需要太多時間，提公升是水到渠成的事情。
如果是平時測試裡在基礎題上還有一定的錯誤率。那就先要排除孩子在知識點上的缺陷。
3樓：女兒奴的爸爸
這是個比較棘手的問題，也是不太容易解決的問題。對於題型不是完全不會，就是增加了難度係數或者變化多了就轉不過彎來。說實話這與個人的理解能力有關，你可以試試增加練習量來提高，見的多了能力肯定提高，但是你要承認人和人之間是有差別的。
學霸就是學霸，別人費勁的問題，人家輕鬆解決。
4樓：Azrael
本人初三年級前十，可以讓同學專項攻克，刷題不要求多，但一定要精。另外遇到一道題要從不同的角度思考多種解題方式。要想一想。
這道題還可以怎麼設問？以及出題者的意圖，目的。這樣的話思路自然就會開闊了
5樓：咖啡泡普洱
思路不開闊，主要是思維方式和知識儲備的問題。
量變到質變，首先還是要有一定量的基礎，可以專門選擇一些發散性思維的題目去思考解答，另外，如果可能，就多嘗試一題多解。
6樓：杜點書
多思考，多總結。
通過做題，總結方法。不能簡單刷題，要多思考，爭取一題多解，並舉一反三，歸納每種題型的常見解題思路，整理出方法。再進一步歸納出經典題型的變式的解法。
做題不是目的，理解和運用，總結和提高才是關鍵。
總之，要融會貫通。
7樓：山抹微雲
首先多刷題還是很有必要的，見得多了就會寫，這些道理大家都懂。重點是不能盲目刷題，要學會整理和總結，同類的題型歸到一起，思考為什麼要這麼做，出題人又在題目中給出了哪些隱藏條件使得我們可以用這種方法解出這道題。再然後，題目是刷不完的，總會有新的題，所以我們還要學會用現有的題目來鞏固自己的知識，用熟， 用會，在面對陌生題目時也能熟練運用。
要學會發散性思維，把課本的知識變成自己的，把自己的知識擴充套件開，這樣不管別人怎麼考都不怕了。
8樓：May
思路開闊，一靠見識、二靠」感覺「
見識麼，很簡單，多做多看多思考（當然，不贊成盲目刷題）感覺，先天+多思考多總結
比如遇到做不出來的難題，看完解題思路後，要思考為什麼可以這麼做、自己是卡在那裡的。
9樓：少兒程式設計數學思維
所謂難題目，一般是深了，或者是幾個線條交叉而成的。
所以你明白了所謂難題目的構成，就首先去判斷這個難題目是哪一種？常常能判斷準，你的能力本身就上了一半了。
如然後在這個方向上再去思維解題路子，走下去，問題就不大了……哇塞，思維、思路……，方法⊙⊙！
10樓：人生
關鍵是多難的題。思路不開闊， 是由於見的太少了，做得太少了。就是我們一般說的眼界吧。
一般情況下， 還是得多做題。通過做題來發現對哪些知識點自己理解的不足，或者沒掌握，然後再有針對性得加強。
有些題目看別人的解答，感覺自己會了，只是當時沒想到而已。 但是過一段時間，再去作答的時候，可能又會想不起怎麼解答。這些題目得多次訓練，否則很容易遺忘；所以， 這裡就得引入錯題本了，把自己做錯的題目或者不會做的題目，摘抄到錯題本上，方便複習。
複習錯題本上的題目，也不能只是去看每道題怎麼解答，而是要去做。直到自己一看到某道題就知道怎麼解答為止。
11樓：是陳星星啊
思考，勤思考，不要遇見難聽就繞過去，這樣在老師講的時候你就會知道是哪點沒有想到，然後老師講過後整理錯題，過一段再拿出來做做，再對對答案，重複積累下去會有提公升的
12樓：Why
首先課本基本概念要理解深刻，學會舉一反三，如果，課本及普通考試都還不錯，請買一點課外習題及講解，不會的題，或者新思路，新方法，好好思考！
13樓：
有人說是題刷少了，的確，刷多題後這些難題都能得到解決，但是在以後階段的學習呢？以後隨著學習量的增長，題目越來越千變萬化的，盲目刷題解決不了從未見過的情況。所以說刷題是為下策
該提公升的應該是思維。如果這道題你檢索了以前做過的題還不會的話就不要再往這個方向思考了。應該由「檢索模式」換成「分析模式」。
先審題，從整體上思考解這道題要走哪個方向，再逐句話看，調動你學過的定理、結論、公式等，不要被以前學的解題套路限制死了，思維一定要活，弄張草稿紙，大膽嘗試各種方法，不要拘泥於常規操作，可以憑感覺，用各種難以解釋的操作。大膽畫圖！各種輔助線都試一試。
甚至可以測量，窮舉，盲猜，先把答案搞到再說，再從答案反推回去
憑感覺一波亂操作一般的難題都能解決得了。難一點花個半個多小時也能搞得定。雖然瘋狂的運用腦力比較費時，但收穫是巨大的，你會發現你的思維會越來越活躍，解難題能力比別人強了許多。
因為現實是——大多數人不願意多思考難題，只依賴於老師點撥了兩下那種「恍然大悟」的感覺，下次題目可能只改了個資料他們就又不會了
如何穩定初一數學成績？
叫魚學習 很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面 一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念 用字母或數字表示的式子是代數式 中，很多同學忽略了 單個字母或數字也是代數式 二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的...
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菠蘿蜜 初一數學基本是小學數學的總結和提高。讓孩子把課後題認真做一遍，看看具體哪一章出了問題，再對應的重新讀書 補習吧。初一內容不多，應該很快能補上的，別著急，也別讓孩子焦慮。 卡路里 從你的描述來看，你的孩子應該是學習方法和習慣上有問題，造成了學生數學基礎差，進入初中以後更難應對初中相對有些抽象的...
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