1樓：公子玉
當然不是。。。。天賦異稟不同的，比如韓寒數學呵呵噠，但是文學資質就很好。比如馬雲數學呵呵噠(他自己說的)，但是人家的商業和領導力資質卓越。
2樓：「已登出」
世界和社會的精彩與多樣化其實很大程度上就在於人的多樣化。乙個人資質好壞的標準是什麼？具體來說是從哪個維度去鑑定？
不知道各位所謂大佬對資質的定義是怎樣的，部分答主的觀點實在無法苟同。私認為資質也是可以以具體不同角度去鑑定的。一味地將數學好壞與個人資質高低好壞想掛鉤是否未免太不嚴肅。
我們現在社會大都講究全面發展，個人覺得全面發展是個人身心德智等各方面的全面發展，那麼資質究竟是乙個人身心德智等全方位因素的資質還是說乙個人的學習資質？身體資質？從個人細化來說，在各個因素裡面，就智這一因素來講（包括知識水平，學習能力），如果以主流觀點來分析，「智高」說明資質高，「智低」說明資質低，那麼我們就可以思考，這個「智」具體是指哪方面的智呢，再進行細分，將知識科學細分，有自然科學，有人文科學，有社會科學。。。
其中又有純社會科學，純人文科學，純自然科學，那麼對於一些純自然科學而言，數學的重要性不言而喻，那麼我們也可以認為數學好則在一定程度上說明了該領域某相關人員資質高，那麼對於純人文科學而言呢，數學好壞就可以和相關領域的人的資質直接掛鉤嗎？
講全面發展，在具體的學習與知識這方面，真正每一類學科或者每一類科學都極其精通的人，我相信肯定不是多數的人。將數學成績好壞完全和個人資質掛鉤，將完全不相關的兩門學科或者兩類科學的相關人以同乙個標準進行衡量和鑑定，實在不覺得這是科學合理的。
舉例來說，吳晗，錢鍾書等人周知數學成績並非十分理想，但你能說他們的資質不高嗎，頂多也只能說他們的數學資質或者可以說自然科學方面的資質不是很高。就更不要說數學好壞和成功的關係。
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再次詳細看了樓主的問題描述，前面所答可以作為對部分知友一些個人不太認同的觀點的回答。
工程這方面的話，很慚愧我不是行內人，無法提供專業性的觀點，僅從個人看法以及經歷談談。
的確，不管是從社會大眾印象及實際體驗還是本人經歷來說，理工類科學或者說相關行業，數學對其的重要性的確不言而喻。數學好，在很多方面的確可以讓你有一定的甚至是很大的相比較優勢。但是不認為這個因素是完全絕對的。
有認識的相關行業的從業者，也有工程師，也有做網際網路產品的，這些人讀書期間或者說工作中也並非絕對地數學成績十分優秀，但旁觀者看來，他們的工作也是做的十分出色，也沒有覺得這些人資質不好或者怎麼樣。一句雞湯點的話就是，不在於已經過去的好還是壞，關鍵在於認識到壞之後的現在，是否願意並有決心去改變。
3樓：dreaffort
愛因斯坦小學時仍是初中數學成果很低，可是他智商低嗎比現在的均勻成果多出來這5.5分均勻分給11個人，也就是85 0.5=85.5
85.5就是新的均勻成果所以，考了 85.5 5.5=91（分）
4樓：nimawang
可以，但有時候不准，我乙個好友小學初中都是學校奧數隊的種子選手，因為我在小學初中學奧數時有過非常慘烈的經歷，所以我高中之前都一直很膜拜他，但到了高中他就突然對付不了高中數學題了，高考考的也比我低一點，按照他的說法他小學初中學習奧數勤奮度不比高中差，而且應付奧數可以通過很多技巧，但到了高中這些好像都失效了。我那時就意識到數學這個東西一山更比一山高，你靠勤奮占領了這一山，但更大的山你可能死活也攻不下，所以我一直對大學學數學的表示深深的敬意。
5樓：松姐姐
我來強答一發，我發現數學好的孩子有天分因素，有的數學不好的孩子補課都補不上來，到最後完全是聽天書！還有數學好的同學在上學期間的考試會佔優勢，因為物理化學也是理科吧，其他的科目很多死記硬背也能提高分數
6樓：路人
數學可以代表乙個人的資質嗎？
我數學，150分的卷子，從來沒上過90。但是教學內容我都理解，只是不會寫題，這就是資質差嗎？
但是我生物不差啊！競賽有獎。。。
我對數學方面是理解能力不行，但我的資質絕不是取決於我的數學成績。
7樓：荒野大彪客
人的大腦如同機械一般。經常用，越來越溜；一開始就懶得用，有天說我他嗎腦子生鏽了。
智商高一般數學都不差，插一句平時哪個女的如果說我是數學女，我就會肅然起敬。
智商不高數學就不好了嗎？也不是！多練習還是有幫助的，練習不是每天寫，每天做題，而是多思考邏輯、公式。
所以你會發現數學好的人長的都顯老，因為腦子長時間的高速運轉下臉色當然沒那麼滋潤咯。
8樓：
是的。就是看數學。我這個人學習很不認真，成績不好。
但是從小數學語文都好，不搞學習，別的科會垮掉，唯獨數學語文學不學都是不受影響的。當然我本來是學渣，不能像學霸那樣要求能得滿分就不能扣2分那麼高的標準啦。在我申請學校的時候，我分數是不夠的，但是系主任看我數學好，就收我了，他說理工科就是要數學好。
9樓：段譽
錢鍾書，韓寒，還不夠的話，請看下歐美的一些成功人士包括科研人員，數學只是一項基礎科學，雖然能夠鍛鍊邏輯思維，但是鍛鍊邏輯思維的不僅只是數學，歐美對於科研數字的計算基本採用計算機等裝置，而中國古人也大部分人不學數學，難道你說中國古代人和歐美人沒有資質和邏輯能力麼。
10樓：
感覺是有關係的吧，本人從小數學就很差，現在就讀某985工科專業,感覺學工圖（高中數學立體幾何全靠空間向量），大物，高數什麼的都很吃力啊（主要是考試成績太低，甚至不如很多突襲的）
就讀於某較差985工科專業，高考數學100+的分數，語文120，英語140,理綜260,高中數學從未上過130，中考高考全都因為數學崩盤，現在大學學什麼都很吃力，高數40+的分數，因為平時作業，小測期中很好（小測期中什麼的比較簡單，都是和例題類似的，所以考的不錯，期末很難，結果就崩了，平時算是比較努力的了吧，錯題本，筆記什麼都有，沒有自吹的意思，但是覺得付出肯定要超過40分的），上課佔前排也能混個臉熟，所以沒掛。 感覺真做不來很難的題，報名參加了數學競賽（不知道哪來的勇氣，大概是因為期中還算不錯），只會其中的一道大題和兩個填空，大概能得16分。
男票成績很好啊，成績都有我二倍高。我記得我期末考前三周的時候開始準備複習，冷落了他，他還說我這是要拿國獎啊，結果，一半都沒有。
最近比較傷心難過，大概回答都比較消極吧，哎，我也沒辦法。昨天出的成績，還沒想好怎麼辦，打算大二換個方向試試。保研的規劃就只能放棄了，考研大概也不行。
11樓：手鏟
數學不好這件事情，其實應該從兩方面去論證。
這個孩子是不是有資質有能力學好數學。
這個孩子有沒有遇到好的老師。
數學是乙個非常有邏輯的學科。如果遇到乙個自己都嚼不清楚的老師。這個孩子除非是個天才，要不然一輩子都不能明白這個東西是個什麼意思。
比如在學校三角函式打死不明白，回家我爸一講我就懂了。
遇到乙個邏輯清晰的好老師的時候數學是拿手學科。遇到乙個自己上課都不知道自己在講什麼的，真的，我立刻沒有合格了。另外自從哪個上課不知道自己在說什麼的人接受了我們班，高中那個班好多人數學變差了。
而復讀的，數學都考了130多。
我數學好嗎？
這麼說吧，數學我唯一明白就是必要充分條件和概率。
12樓：大毛
數學成績好，科研和工程肯定有潛質啊。連數學都考不好，談什麼科研搞什麼工程 。
拓展一下，其實不論哪門課程學的好，都對應某一領域的潛質。
我是學經濟的，雖然不想承認，但是數學學的好壞真的直接決定了在這一行研究中的天花板
13樓：debug到世界盡頭
高考數學148來強答一下...
個人覺得....
我高中數學好是因為就那幾個出題套路，拿到題就知道考的是哪幾個方法的組合...
只是比較熟套路，不是資質好...
反正我去駕校練車的時候，覺得自己宛如乙個智障……
14樓：愚蠢的宅女
從初中開始數學考試就沒怎麼及過格的人害怕地看著你們的回答〒▽〒
或許該這樣說，數學多數情況只能考到語文一半的人⊙︿⊙
不我絕對不是智障╭╮
15樓：貓性葵
我是一名高三畢業生也是準大學生，在我高中的三年裡數學一直都是拖後腿的學科，既是因為我沒有意識到它的重要性，更是少了天分和資質。
在我的城市裡，我所就讀的高中屬於重點高中，因其嚴厲的管理制度外界稱之為第五監獄，事實上並沒有那麼嚴格，在讀的學生應該深有體會，高一的同學甚至都處於散養狀態，所以自制力弱的學生成績不好也成了必然狀態。
自制力極弱的我成績便在散漫中不斷後退。
然而，幸得我有個極其負責的好班任，許是我天生長了副乖巧的模樣讓他覺得的我還有救，她在我身上投入了比好多學習超好的好學生還多的關注，一次次談話，一句句囑咐終於讓我明白學習的重要性。
為了她的囑託我有幾個月下課的時候頭都沒抬過，趴在桌子上，奮筆疾書，事實證明我很有天分，一年多落下的課程在幾個月的努力下終於追的差不多，除了，數學。
我是不願讓她失望的，因為她的關愛和期許，因為她是班任更是數學老師，可事總與願違，連物理都可以輕鬆考班級前幾名的我卻卡在數學上止步不前，物理老師和我說「物理考驗智商，物理學好的數學也不會差。」
可惜……我只能靜靜的翻個白眼，高三後期為了大局著想每天都抽出兩個小時學數學，也就是除了考試留的數學卷子自己還要做一套，我想這是我對自己制定的最好的提分方案，也是對她最好的交代。
後來？高考了，今年考的，數學出奇的坑，我也意料之中沒考好。
怎麼個沒考好？
…………
沒及格……
最終還是辜負了她的期望，雖然很努力我還是學不好數學，所以我真的覺得數學好不好和資質有關，還有努力！
16樓：
1，是的啊，依據一些同志的觀點，數理化都是衡量「智力」的標準。
2，數學好，別人誇你，你是個聰明的人；數學差，別人誇你，你是個努力的人。
3，數理化學不好的才學文科，學文科的數學好是優勢。
4，數學不好，以後小心買東西別人給你算錯錢你都不知道。
5，你看看人家有「奧數競賽」，「化學競賽」等等，考試還加分。
6，數學好的，轉到其他學科學習不會差太多。那個邏輯思維好，學啥容易。
7，外中國人羨慕的是中國學生的數學計算能力，聽過羨慕中國學生語文，英語能力的？
8，你別和我犟，我這是為了你好，以後後悔就晚了。喏，暑假數學班給你報名了，新買的練習題好好做，我要檢查的。
9，所以別為你逃避暑假班和練習題找藉口。
馬上就要一診了怎麼能提公升數學成績？
Chaser 搞基礎都是空話，什麼叫基礎？對於數學來說是書上的定義概念嗎？並不是，舉個例子，目前的應試教育你不需要記得什麼叫橢圓，你所需要的是知道出了橢圓的題，你能夠怎麼樣得到他的要素，怎麼能運用老師教過或者你所積累的經驗知識，這是需要腦子的。建議多做題，做那種題目解析很全而且有那種拓展的，漸漸深入...
初三了，數學一直不及格，怎麼才能提高數學成績？
吃辣條會辣 注重基礎題，現在初三上半年，你可以把書上的基礎題都看看，是理解的基礎上去看，不會就問，不要一知半解 當感覺基礎差不多了，知道哪些是考試重點，做提公升的題時候，去找到自己不會的題，善於總結，比如什麼型別的題用什麼方法，這些都需要自己去總結，理清自己的思路，不要稀里糊塗全部都混在一起。 書生...
乙個孩子的成績好壞，是否決定了父母的人生失敗？
給你唱小白船 不是，孩子是孩子，父母是父母。我們都有各自的人生，我們不能把自己的意願加到別人身上，己所不欲，勿施於人。更何況人生的失敗要怎麼來判斷呀？有的人選擇了麵包，你說他的人生失敗了嗎？他至少可以自立自足。有的人選擇了月亮放棄了六便士，你說他失敗了嗎？他至少實現了自己的價值。所以人生呀，只要活得...