1樓：毛茸茸
小公升初數學複習過程中，很多孩子只知道做題，最後效果甚微。如何在小公升初複習階段提高數學成績呢？以下幾點以供參考：
第一：建立思維導圖
小公升初本身就是需要鞏固知識點，所以在輔導前，不妨先建立思維導圖，把零散的知識點進行整理，讓自己的數學知識能形成系統，一方面是能幫自己快速將小學的知識點進行歸納總結，另一方面可以把數學知識形成體系，便於自己數學知識的提取。如果能把所有的知識形成乙個體系，做到了然於胸，無論目標學校出什麼樣的題都能輕鬆應對。
第二：弄清課本例題
在複習小公升初數學內容時，我們應該立足於課本，弄清課本例題，課本的例題都是最具有代表性的，也是根據每乙個知識點挑選的。如果例題真的能吃透的話，那麼基礎知識也沒有太大問題了，有的家長心裡非常焦慮，認為不學奧數就考不上好學校，其實大家裡心的奧數在數學課本上也是有體現的，特別是在練習冊上的拓展練習就可以說說奧數題，而且在每次考試中一般都會有一道比較難的「壓軸題」，所以我也經常說學生在學校的考試中數學經常考滿分的，無論學不學奧數都有希望考上名校。
第三：適當有效的多做題
多做題不僅可以拓寬我們的解題思維，還能潛移默化地提高解題速度。在小公升初數學複習過程中，我們除了做基礎訓練題、平面幾何題外，還可以做一些綜合題，並且養成解題後反思的習慣。在做完題目後，要反思自己的思維過程，反思知識點和解題技巧，反思多種解法的優劣和縱橫聯絡，總結所用到的數學方法，並把方法相近的題目編成一組，不斷提煉深化，做到舉一反
三、觸類旁通。
小公升初有必要上課外的輔導班提前學習嗎？
XX老師 說實話，在一線和準一線的幾個城市，不上輔導班就等於沒有小公升初，也就是說不上輔導課可能連進場的入口都找不到。就算通過關係進了好班，也是被完虐的節奏 蘇蘇 提前學習，或叫超前學習，這一直就是學習的目標啊！並不是小公升初才有的新話題。你可以隨意問問身邊同事，但凡家裡孩子優秀的，都是怎麼一路走來...
你如何看待小公升初採用搖號的方式？
搏擊會 義務教育就不能因材施教？義務教育就不許擇優？義務教育就不能分層？公平教育不是吃大鍋飯，按成績分層是最大的公平。從搖號入學到指標到校，完全是和教育公平南轅北轍。 親身經歷 我在某直轄市的top中學的初中部當班主任，表面上看上去是公平了，搖號進來的學生確實不看成績不看背景，純運氣。我只說我這個學...
復旦數學和科大數學該如何選擇？
我覺得依復旦大數學帝國上覆旦數院出國申請去向和科大學數學的相比說做學術差不了太多很勉強啊 不只是純數而是各個方向 又看了下科大數院這幾年的去向加上管統少統少數怕是幾倍的吊打貴校數院 已經完全不是乙個層次的了 liyt 比較首先都要考慮錄取難度。復旦數學系是復旦錄取分數最高的系之一，基本要接近清北提檔...