如何做乙個優秀的少兒英語老師？

1樓：西柚十一劃

昨天還和領導溝通過這個問題，聊了家長對少兒英語老師的期待。

1. 不要求你的學歷非得碩士非得留過學。正常大學畢業的人教小朋友就足夠了。

2. 你是乙個負責任的老師嗎？

幼兒階段的學生重點在培養學生學習興趣，激發他積極學習熱愛學習的動力，種一顆種子。

小學階段的孩子，要開始培養學習習慣，比如上課要認真聽講，課堂遵守紀律，課後及時完成作業，有不懂的要提問。

這些小事看起來並不複雜，但要讓他們養成這些習慣，需要老師一遍一遍地提醒，反覆督促。

3. 教學也不過乙份工作，完成任務拿工資。唯一的區別是，教學的成果是雙向共同努力的結果。

學生的一年耽誤了就是耽誤了，浪費了就是浪費了。老師要明白這件事情，對於教學有敬畏之心。

2樓：阿卡索英語教育

少兒英語教師除了需要具備一般英語教師所需的硬體能力外，還需要具備一些特殊的素質和能力：

1、對英語的掌握能力

無需多言，這是從事英語教育的基本能力。此外，若想成為一名優秀的少兒英語教師還應具備五大能力：突出的親和力、正確地與孩子交流的能力、課堂氣氛的掌控能力、自我調節情緒的能力、傳授知識深入淺出的能力。

2、親和力

也是一種能力，也需要培養和經營。面對天真無邪的孩子的工作需要這種親和力作為基礎，讓孩子自然地接受你這個人，是你邁向少兒教育工作的第一步。

3、正確地與孩子溝通，保證孩子準確地接收到你所要表達的重要資訊，並且心甘情願地接受，這並不是件容易的事。僅有教育心理學的知識還不夠，這心理應該是針對乙個特殊的群體——孩子的。精準地掌握孩子的心理，才能更好地與之溝通。

4、單純的如同一張白紙的孩子並不喜歡受人掌控，隨著天馬行空的想法而來的就是果斷、不計後果的行動。如何處理課堂中的各種突發事件，有效地把握住課堂氣氛，吸引孩子們地注意力，是對少兒英語教師們的極大考驗。

5、與孩子相處是件愉快的事，但天天與孩子相處能否保證天天心情愉悅呢？乙個優秀的少兒英語教師應該善於調節自己的情緒，做到每天精神飽滿、心情愉悅地面對孩子們。與小天使們在一起時，要以他們的情緒為主，而不能因自己的情緒而影響授課效果。

6、另外，優秀的少兒英語教師應該運用多種手段和方法將學習英語變成一種享受，變成一種遊戲來迎合孩子的特質。要讓孩子在遊戲中學到知識，在玩鬧中記住單詞。還有一點需要提及的是現在的少兒英語教育也在朝著高科技化發展，各位少兒英語教師也要掌握現代化課件的使用方法，將固化的裝置運用到活化的教學活動中。

3樓：多重人格

XY先占個坑。

乙個「優秀」乙個「少兒」乙個「英語教師」

先說優秀的英語教師，肯定得具備一定的理論知識，技能和表達溝通能力。也就是，有貨，能表達出來，能被他人理解。最好是，被愉快地理解。

重點還是在「少兒」，也就是說面對的群體決定了你選擇怎樣的方式溝通。也就是說你必須對少兒這個群體有個較深入的了解，對於他們的理解方式，情緒處理有適合的方法和方式。

——————有時間再細更————

4樓：劉容君Paris

我曾經在做青少英語老師前從來沒想過自己會教這個群體。畢竟不曾涉入的人會有這種想法：覺得教孩子不足以證明自己的英語實力吧。

但是，七年前有一次去我朋友的培訓機構，旁聽了一節三年級的課外班，被孩子們的天真，機靈和潛力深深打動了，從此走上了一條「不歸路」。：）

所以我覺得成為一名優秀的少兒英語老師，首先最重要的是喜歡小孩子，因為只有有了這個先決條件，你才會沿著這個愛好深入研究，比如：

兒童心理；

研究上課的趣味遊戲；

了解孩子的世界然後針對性地備課和交流。

當然，有激情，親和力和活潑就更不用說了，有了些素質，不僅你的課堂更吸引人，在課後也更能拉近你和孩子，家長的距離。

最後，我覺得英語素養也一定要重視，不是說教少兒英語，英語能力要求就沒那麼高，良好的發音，紮實的基本功，以及與時俱進的知識更新是必不可少的。

對了，做少兒英語老師，如果會繪畫，唱跳那簡直就完美了。我自己還特意買了基本簡筆畫的書在家練畫畫了。

總之，有了熱愛這顆種子，依託乙個好平台（比較重視員工發展機構），你會慢慢生根，發芽，並茁壯成長的。

祝你好運！