1樓：
第一，找個大學生給他一對一輔導，最好是性格比較開朗，能和孩子打好關係，又是名牌大學自身專業素質過硬出來兼職那種。
第二，初二的孩子年齡還不算太大，你和他的父親從現在起回家不玩手機，就讀書，耳濡目染下去一年，比老師還管用的。等孩子開學或讀高中就比較晚了。
2樓：
這東西..完全就是興趣吧。
我當時初中的時候對於語文和英語特別感興趣，所以成績很好。但是數理化差的離譜，屬於男生中極其少見那種，我媽也想了很多辦法但是根本扳不過來。這種要改除非是他自己意識到了考試的重要性然後去逼迫自己來吧。
3樓：袁老師
當然是培養興趣，其次是養成習慣，第三是形成方法。首先要形成這樣的共識，至於怎樣幫助孩子做到上述三點，家長與老師，不同的角色有不同的責任。
4樓：不吃芹菜的鴨梨君
瀉藥我也想說興趣真的是最好的老師，語文的美是一天一天發現的，對於應試教育來說，成績很重要，如果不愛寫、不愛背不影響成績不重要，但如果影響了，我只能說找到興趣點慢慢來了。
5樓：向學霸進擊
好問題才能有好的回答。題主問題也沒描述得比較清晰，還期望能夠得到可能的解決方案麼。沒走心啊！
不愛寫？是不愛寫字麼？不愛背？什麼都不愛背麼？還是對古詩詞或古文不喜歡背？
雖然作為一位數學老師，但是學習方法是有共性的，也希望可以幫忙出出注意！而且我文科不差的哈，哈哈。
6樓：Elise
不愛寫作，不愛背誦，這兩個毛病最佳的糾正階段是小學中段。初二才發現問題真的算太晚了。所以只能給一些亡羊補牢的建議（所有計畫均需要家長一對一監督配合）：
如果小孩還算聽話：1、訂下硬指標計畫，以英語背誦為例，每天固定單詞背誦量，量不用很多（10到20個），半小時左右，初中單詞以中短長度為主，智商在平均水平線的小孩都能背下來。週末定期對一周的單詞學習鞏固複習，簡單講就是讓小孩再背一遍。
讓孩子養成習慣。告訴他不用喜歡這件事，但現在一定要做！
如果小孩不聽話，心思不在學習上：2、沒收手機！沒收手機！
沒收手機！重要的事情說三遍。一邊縱容小孩無節制玩遊戲一邊指望他好好學，可能性堪比川普入黨。
初二階段知識量學習量是相當大的，但凡小孩子認真一點都不會有太多時間做學習以外的事情。
如果小孩理科有興趣，那麼：3、先鼓勵他把理科學好，讓他有學習自信了，他會主動去學文科的可能性就大一點。
如果附近有比較好管得比較嚴格的的全日制初中：4、那還猶豫什麼，把孩子送去吧，能一次性解決他身上相當多的毛病。說實話，孩子身上的毛病，基本上都是家長慣出來的。
7樓：
感謝你的信任
在孩子不願意學習時不要僅僅關注他不愛學習這件事情，首先是興趣，看看他對什麼有興趣，慢慢培養他學習的興趣，激發他主動學習的願景，然後就是環境，無論是家庭環境還是學校環境，都要讓環境有利於學習，最後就是習慣的培養。最好是讓他和很多同樣的孩子在一起學習或者活動。
8樓：
乙個孩子應該怎樣教育，不是由他存在的問題決定的，而是由他的性格、興趣愛好、人際關係決定的。
同樣是不愛學習，有的孩子你批評他一頓，他能幡然悔悟，有的孩子越說越皮，有的孩子你找個機會表揚他一番會勁頭大漲。
一句話，因材施教。
9樓：時溯
一句話，興趣是最好的老師。
如果要提公升語文的話，我覺得興趣方面入手是最好的。
我初中只是對語文無感，到了初中之後，我的語文老師經常鼓勵我，表揚我，讓我感覺到了好像「語文是我的天賦之一」一樣，後來我就對語文產生了極大的興趣，不用老師說也不斷擴大閱讀量，甚至高一的時候已經把高中必背篇目都背完了……只是因為我對語文有興趣，我喜歡語文。
小孩子的虛榮心都強，只要你用真誠的鼓勵，讓他們在看到自己進步的同時也有家長和師長的認可，他們就會發了瘋的去鑽研這件事。希望您能陪同您的孩子一同學習以身作則，我相信這樣一定會有效的。
10樓：書生意氣
家長引導，讓他產生興趣，我的語文在高中的時候沒有聽過一節課，英語也一樣，全憑興趣今年高考語文117，英語128，所以說個人感覺不能去逼，要讓他自己慢慢的產生興趣才可以
11樓：譚春豔
你家孩子的情況和我家真是一樣，我家男孩，就不喜歡學習語文，字特別潦草，我拿他沒辦法，初二下學期給他報了北京新東方中小學1對1的語文課，希望他有所改變。結果比我預想的還好，孩子成績提高了，學習習慣也變好了，字還工整多了，真是改變太大了。我覺得1對1的老師就是負責任，針對性也強，感覺真不錯，對我家孩子幫助特別大。
如果你家孩子的問題比較多，我建議你報新東方中小學1對1語文課試一下。希望你家孩子也能有大的提高。
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