1樓：
他不是一位真正意義上的「老師」（老師是為了傳授知識為目的的，而不是金錢）。做這一行是為了以「教育」為目的賺錢，畢竟學生的錢好賺。各位要買課的慎重。
2樓：想名太麻煩
我數學是從小學到高中都吊車尾的，不必說是我不想學而差。自己也有做出嘗試，但是找到乙個適合自己學習的老師很重要＋自己努力點。嘗試過一對一數學，也嘗試小班輔導數學，寒暑輔導都有的。
但是效果不盡人意，我不是那種一聽就懂的人。當然也不喜歡老師講的太官方，喜歡速度能快點到正題，思路清楚。在買呆哥課程同時我也在學校上課，兩者結合相得益彰。
因為基礎薄弱的我對於老師來說能躲則躲，因為我不會的題目太多了，而知識點大多數相同。
可能說我覺得呆哥課程好是刷出來的，畢竟真的很多人不太喜歡。但是每個人口味不一，不喜歡吃芥末的人怎麼會說芥末好吃？
我覺得我在呆哥課程裡學到最多的就是思維的轉變。以前都是硬學，錯題硬做，效果分毫未見。剛開始上看呆哥課程快乙個月的時候我還是沒有轉變。
當我把錯題和不會的題目發到群裡後，助教老師耐心講解，我可能一下就明白了。然後就發現數學其實也挺簡單(ps:即使自己還會過程錯，計算錯，或者沒有思路) ，我開始發現題目就是這麼些題目，萬變不離其宗。
知識點還是那麼多知識點，大多數練習本上的題目都只是變換下數字。錯題抄寫有呆哥助教整理，我覺得非常方便(錯題真沒什麼好抄的，當然難題和新穎體型可以自己抄下記憶下)
感謝呆哥 @高考數學呆哥 感謝助教地幫助
最後，我還是想說。想要進步的人就會努力，即使你認為你最後的成績都是自己努力的成果，你覺得自己做的一些無用功，對自己來講絲毫沒有幫助。但無因怎有果？
學習課程的，大多數都是奔著提分考取好成績來的，沒有百分之九十九的人都是衝著因為喜歡數學來的。我不相信我是那百分之一，所以如果只靠呆哥數學加上呆哥講的秒殺公式就能高分嗎？不，還要加上你肯啃這塊骨頭。
我也沒想到零零碎碎會寫到，可能寫的不連貫，見諒。
3樓：小王子
高三，高考，
作為乙個剛剛經歷了高考的應屆畢業生，首先我在高中三年跟數學老師之間的矛盾一直很穩定，我所認為的，她是個有著強迫症的控制狂，上課的要求是，管你聽沒聽懂，跟沒跟上，跟著寫才是最重要的。一直很反感這個，迫於她對你的怒吼，以及咄咄逼人的眼神，只能是附和著低頭寫，而且對我這種班上排名靠後的學生，她永遠是一種可怕的眼神，那種飽含著＂你不配抬頭看黑板的眼神＂，令人害怕。
後來在timing上遇到了呆哥，比起學校的數學老師，呆哥首先給我心理上乙個大大的鼓勵，呆哥的團隊會按照學生成績安排好相適宜的計畫。我從聽課的經歷中明白，做好計畫實在太重要了。或許大家都聽說計畫趕不上變化，若沒有計畫，大部分時候，我們都在迷失方向的路上掙扎，連如何趕上變化的方向都找不到。
1.呆哥的立體幾何有很好的方法，省時又高效，這個我是收益頗多的。
2.呆哥的題型歸納整理很好，容易讓學生抓住重點，把功夫用在關鍵之處。
3.經驗之談，高中數學刷題一定要分類，一類一類地刷才會逐步找到自信，才會比較容易有較大提公升。
總之，呆哥是我的大救星，開頭段落對某老師的吐槽部分就是表達一下跟人相處總會有人借各種名義傷害你，沒法避免的情況下，我們應該有一顆勇敢的心，把自己變得更強。而作為教我的老師，我都感謝對學生的栽培，此處再次感謝呆哥。
4樓：劍塵
，方法還是很好的，涉及的知識點還是很全面的，只要認真跟著呆哥去學，高考一定不會差，
"高考其實很簡單，但你一定要拼命"。
5樓：娜baby
學數學老師是一方面更重要的是自己的決心
關於評價:作為網課老師我對呆哥數學是認可的不是說他講的有多好而是有鼓動效果的沒有直接就告訴你結果而且慢慢讓你自己能夠寫出來本人是第一次買網課基礎也不是很好對於呆哥的課映像最深的是立體幾何在學校聽過老師講但是不如呆哥的透徹在把基礎打牢後在立體這方面可以說是很放心的寫專題課也真的很細心看的出來是花了功夫的責任心和探索在呆哥的課程能夠感受到因為不能面對面很多時候是要靠自覺性的呆哥數學是很人性化的東西數學本身是枯燥的錄播課沒有互動加上講數學公式是要求不了生動活躍的最後的評價就是老師很負責會根據你的情況制定合適的方案不是說報了課程的那一瞬間你就會提分你得把呆哥總結的智慧型化為自己的能力
關於內容
會有很多秒殺技巧是總結很多規律後推理出來的只從考試而言是很捷徑的東西但是不會每次都能剛好遇上
6樓：九十九星降
從最近我接觸呆哥之後所了解到的情況來評價一下
我是在貼吧的乙個帖子裡了解到呆哥的，是這麼乙個題目
之後在附近看到有人貼出來個完整的解答
前面和我的思路是一致的，只不過後面的求導我沒敢做下去而已
我在樓中樓發現這個是呆哥最近弄的一本書，詳細地了解一下之後，買了一本。看了一下之後，主觀地來說，寫得真的是相當詳細了，有很多有點新奇的點是以前我有過想法，但是未能付諸於實際的，這點我很喜歡，比如說：
超綱了？確實是，但是書中也有很多講解全國卷範圍內的方法的例題，寫得也是相當詳細，和以前看過的那些「標準答案」不一樣，不是直接甩一堆過程和思路過來，而是把他自己代入做題人的視角來寫，觀感很舒服。這書我看的還不多，所以暫時是覺得還沒什麼可以挑剔的。
就是書中有些思路和我有所相悖，所以我需要花一點時間去統合我與他的方法，但他寫得很詳細，所以我不需要自行再去找這個方法了，這是一點好處，總體來說瑕不掩瑜吧。
這個裡面的難度有難有易，我要到的是比較難的一題，總體看了一遍之後，大概適合中等或者中等偏上的同學，在他的專欄裡也可以免費看。
最後客觀地評價一下吧：呆哥能做得好，不是因為他教的東西能難上天，讓大家覺得：哇，這個老師好np啊，i了i了，也不是因為課程太簡單，噶韭菜什麼的，而是因為他的服務態度吧，單純從這本書來看我就能看出他做這個產品是下了不少功夫的。
而且只要有問題發給他，他也會盡可能地回答（真的，呆哥課後回答率很高，這一點特別好）。不過可能如其他幾位所說，課程會有點老，課程方面我不是很了解，不過再老的課程，也適合成績中下的學生，因為中下成績的學生連一些很基礎的知識點都不懂，真的真的很需要一位能夠忍受這點來教他們的老師，站在這個方面我完全理解，因為對數學這科來說，身邊的這種同學不少，我是盡量不以140分以上的上帝視角去看待了。
通過對呆哥的評價，其實也反映了目前網課能否教好學生的一點很重要的標準（我個人看法）：不是你講的東西越nX越能教好人，而是看你能不能把這個知識點講通透來。尤其重要的是，要看你課後的服務到不到位。
畢竟有學生是課上隨便聽，課後啥都沒懂的，所以只從課程難度乙個方面去評價乙個老師，肯定是不行的。有些老師上完課之後啥都不管，那才是噶韭菜好吧。
7樓：風口的豬
本人反對一切形式的數學秒殺公式。高考除了送分題以外，不可能出個難題讓你去秒殺的。我認為數學想提高成績無非下面幾點：
一是有紮實的計算功底。計算不好，題目會做你也不一定算出來，倆小時更做不完試卷。二是要掌握常考的型別。
高考數學考點還是比較固定的，多啃啃考點題型，考個100-120不算太難。三是要刷題。高考什麼時候可以上考場呢，我認為達到那種中檔題看一眼題目，就知道從哪個方向去思考的狀態就行了。
別信秒殺公式，尤其是圓錐曲線那裡，太忽悠人。
本人10年前的考生，2023年山東卷數學理科148分。
8樓：
數學成績不會因為隨隨便便聽了幾節課就一下子變好了，數學不好的絕大部分原因在於自身，數學好的人就是自己自學也能好，不好的人請再好的老師也是沒用的
9樓：
感覺沒什麼用，秒殺方法這種就是噱頭，高考題根本不可能那麼傻，讓你用套路來做。而且這位老師學歷也不高，也沒有正規的資格證、培訓公司註冊等等，題目非常老，4年前的錄的課程現在還在用。
10樓：
首先是疑問：
①這個老師哪個大學畢業的，什麼專業？
②有沒有靠教師資格證，表達能力不可恭維。。。③經常講錯東西，是因為備課不仔細嗎？④課全都是老的，沒有任何新題，停留在2016備考，現在都2019了，老師不打算作任何改進？
⑤定價如此高，真的有其價值所在嗎。
然後是親身體驗：
①背景：本人數學基礎還行，近一次大考分數為136，對數學有一定見解，來聽「呆哥數學」是出於「取精去糟」的目的。
②切身感受：我先聽的是平面向量，必修四，接下來語言可能有點失當。簡直了，那就是複述課本啊，這都是給40,50分的人開的吧，挑的例題都是些啥啊，怎麼個個都讓我畫圈啊，那都是些什麼題目。。。
然後我失望地點開圓錐曲線，聽離心率，完全沒有耐心再聽下去，太無聊了。老師講話語氣也很催眠，還經常講錯，表述一點都不清晰，二十二分鐘我不知道我聽到了啥，結論？所謂的秒殺公式？
令我氣憤，數學的本質呢？數學應有的邏輯與美麗呢，就被這樣泯滅了。還有平面向量那麼簡單的東西每個題目居然都用結論去講？
死背公式根本學不好數學的。還有課程一點讓人萌發數學興趣的因素都沒有。只是打著「秒殺高考數學」的牌子，如果你乙個個公式都給秒殺了，那要高考專家幹什麼？
那高考機制還選拔的了人才？這是把命題人當傻瓜。雖然今年數學簡單，但是明年呢？
誰都說不准，這樣的學習數學是得不到質變的。我還是選擇，浪費那些課，自己拿起參考書研究比較好！還有我非常非常想開二倍速，軟體不好用，不如某猿，課程不然某猿退下的數學老師。
總結：失望極了，數學秒殺者？都是荒唐的笑話。奉勸有識者擦亮雙眼。數學的本質？先入門吧。然後就是鑽研，題量，昇華。
11樓：山岩
呆哥啊....人如其名（口音也有點呆呆的？？？）算很用心了，每日一題他都有償取得卻沒有收半點酬勞，與另一位題主一樣，固然這是為自己加籌碼，但撇開一切來說，這做法不錯啊，而且15年他還有公益課程，算是很有良心了。
我並不覺得技巧有什麼用，而網上的數學課程過多強調技巧.....呆哥和另乙個答主完全不同，風格也不一樣，見仁見智吧
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