1樓：
很懷疑這個問題下的回答，到底有幾個是真正做過老師的？
很多人說，直接回懟過去：我也不喜歡你。難道考證的時候「三愛兩人一終身」沒有背熟？
我是現在是一名小學老師，剛剛接手這個班的時候，正好就遇到過這個問題。
那是開學報名的第一天，我作為新老師和班主任一起迎接學生報名，班主任介紹說這學期我接替之前的陳老師。當時就有好幾個家長表示詫異：為什麼要換老師，還有乙個學生說：
我喜歡以前的陳老師，不喜歡你。那是我上班的第一天，尷尬可顯而知。
但是這個小插曲並沒有阻擋我的熱情，我當天就和陳老師去溝通，了解這群孩子們，並向她請教經驗。陳老師說：沒事的，那是因為他們還不認識你，過幾天就好了。
第一節課，我用了一種自嘲的開場方法。我說：可能班上很多同學還懷念之前的陳老師，我很理解，陳老師又溫柔又漂亮，上課又上得好，我肯定有很多地方比不上她。
但是，我也有很多的優點呢，大家先試著和我相處幾天，如果還是覺得討厭我，我就去和校長說，把陳老師還給你們，好不好？
在接下來的乙個月，我天天找陳老師取經，也找其他老師取經，沒課的時候就去聽他們是怎麼上課的，放學後就和家長溝通，了解每乙個孩子。很快，這群孩子就熟悉並接納我了，再也沒說過要換回陳老師的話了。
到現在，我和他們相處已經半年多。從當初的尷尬與忐忑到現在的自信和從容，我順利的完成了身份的轉變。
2樓：
國家不是因為你喜歡我才給我發工資的，你父母也不是因為你喜歡我才讓你來做我學生的。
國家給我發工資，是因為我會好好教你，你父母讓你來做我學生，也是因為我會好好教你。
3樓：微雨
老師也不需要每個學生喜歡，我的教育主要是建立在大部分的學生上的，你有喜歡我，或不喜歡我的權利，但作為老師不會因為你對我的態度而改變我的教學內容和形式，總得一句就是以個人工作內容為主吧，學生對老師的好感度則僅僅決定了老師上課內容的滿意度和配合程度
4樓：幻聽
剛開始他們不喜歡是一件很正常的事，而我需要做的就是慢慢的讓他們接受我，喜歡我，如果還是不喜歡那就是自己本事就有問題就要找方法解決了
5樓：胖子書
認真不失嚴肅地回答ta
我們現在只見了一面，結論不要下得太早。並且對乙個即將給你們傳授知識的老師說這樣的話是非常不尊重的行為，請務必改正！
（像這種學生一般是刺頭，最好給個下馬威讓大家知道這種話是不尊重老師的。必須及時遏制，否則你在他們心目中的形象會大打折扣，以後的的課會很難進行下去，可能會有很多學生模仿，忽視課堂紀律。）
不過要是我，我心理活動八成是這樣的：
生氣！這鬼把子學生！故意拆台的吧！算了，批評下吧！不喜歡就不喜歡，畢竟不可能每個學生都喜歡自己。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
6樓：葉子將軍
幼兒園小學初中級別的老師，聽到這句話，不用去搭理，還小，青春期初，不用當真，孩子越這樣說指不定畢業以後會對你越印象深刻呢。
高中級別的老師，聽到這句話，也不用去搭理，孩子們正處於青春期，比較叛逆。如果一定要回覆，一句「你很有想法哦」即可，詼諧而坦然。我在高中幹過這樣的事情，當場懟老師，老師呢，選擇不搭理我。
這不，我和老師順順利利過了這麼多年，不也好好的嗎？畢業後，那位女老師對我依舊牽掛，反倒是沒鬧過矛盾的老師，記憶裡沒落下多少影子。
大學級別的老師，聽到這句話，微微一笑即可，因為根本不會有學生這麼無趣。
以上答案涵蓋了在校老師的情況
輔導機構和家教等老師職業就不說了～
對待學生，就像對待自己孩子一樣，他們很難事事懂，尤其是男孩子。
學生與自己孩子不一樣的地方是不能打，但可以適當懲罰，好的教育對學生的幫助很大，適當的懲罰對學生的幫助也功不可沒。
你要做到的是，教學育人之時，樹立自己的老師形象，比如剛正不阿、比如泰然處事。
不用在意個學生的看法，倘若很多學生都如此對你評價，那你可能不適合教育行業。
其實師生在學習和生活互動中，不僅學生得益，老師也是，對於老師，以後對你自己的家庭教育方面，也是很有積極作用的。
7樓：
不需要你喜歡我，只需要你喜歡學習就行了。
我只是輔助你在學習的路上，可以走得更加輕鬆的那個人。
甚至你可以討厭我，但是我建議你們不要討厭學習。
畢竟我們都有我們的職責，我身為老師我的任務是讓你們學習可以學得更好，而你們的身份是學生，學好每乙個知識，點上好每一堂課也是你們的本分。
8樓：YbandRb
第一反應，我與他之間衝突點在哪？
第二步，這個衝突影響我利益訴求嗎？
第三步，我應該在這時候解決嗎？
第四步，我該改變還是誘導他臨時讓步？
9樓：竹葉青
做助教時碰到了這個問題，我選擇努力忘記那乙個學生對我的偏見繼續一視同仁做我該做的事情。後來的日子裡我和很多學生有良好的關係，而那乙個學生也開始換角度看待我了。
所以某一兩個學生的看法不重要，但如果是大部分學生都提出了這一觀點也許要找其中看起來好聊天的學生聊一聊原因。
10樓：韶華易逝枯葉蝶
曾經的我是對教育行業熾熱的激情_(:з」∠)_當然那還是年紀小的時候。我滿懷熱忱拉著小夥伴每逢假期玩當老師的遊戲，痴迷於此無法自拔……
倆只毛孩子加幾個公仔擺一塊就是我們的學生
一塊小黑板加上幾根粉筆，講課內容真天南海北四處遨遊吼，連講三五個鐘頭不帶喘的，一天講十幾個小時爽的一批。那時候吧沒什麼其他想法，就是享受講課給別人傳授知識的滿足感。那時我就想，如果我將來當老師，那我得是這樣事兒的：
1.不說博覽群書，學富五車，起碼也就專業課只是達標吧
2.開課前認真備案，講課語速適中，盡可能多乾貨，只抓知識點
3.上課風格幽默輕鬆，下課總能找著人，不擺架子親和人
4.對每個學生一視同仁，不以成績為主判斷乙個人的好壞
5.不因為自己是老師而隨便批判┐(『～`；)┌否定任何乙個學生，繼而甚至侮辱謾罵。
還有遷怒學生的，這點我作為學生深有體會
6.不偏袒學生，凡事調查清楚，都是學生時代過來的，多互相體諒
我也慢慢明白不是每乙個老師都無比熱愛自己崗位，教育生涯裡經歷過很多難熬煩躁要放棄的時候，但是一旦踏上這個崗位，那就要嚴嚴謹謹，兢兢業業做好老師的本職工作。
老師也是普通人，被人喜歡，被人誤解，被人討厭，都很正常……要解除誤會就要找到事情的源頭，這得花費點時間不可避免。要是放任不管會怎樣，能怎樣，起碼短期內沒啥毛病，誤會擴大到一定程度的後果是無限的。
老師教授學業為主，育人也重要。努力讓自己變成乙個學生喜歡的樣子，對於我來說，喜歡乙個老師繼而喜歡這一門學科，是有莫大的成就感和感激的。
老師坑我已經爬出來了，誰也拉不回我，絕不
11樓：南木雨瀟
我沒法決定學生是否喜歡我，我只能盡力去教育我的學生知識，給他們我應教授的內容。我剛參加玩高考，高三最後也表決了是否同意語文老師繼續上課的決定，我舉手表決不同意（語文老師水平很高，但教學方式不太喜歡），自己並不是乙個和老師關係很融洽的人，只是希望如果當老師，希望學生能尊重我，喜歡不敢想了。
12樓：雪愛飄零
這你能怎麼辦？
（根據題主給的題設進行回答）
這個情況類似於狼人殺中狼人跳預言家隨便給民發了個查殺，在你無法確定這個學生的真正素質之前，請忽略他對你的所有評價，最好的方法就是保持微笑，在該生不擾亂課堂秩序的情況下進行正常授課。
但可能出現兩種特殊情況
1.底下坐乙個傅斯年
2.底下坐乙個學校領導家孩子
1好好聽這個孩子的理由，聽他盤邏輯
2就別管了，忽略
13樓：李和
不喜歡怎麼辦呢，這要看幾個同學不喜歡了，如果只是個別幾個，不可能因為你的不喜歡影響我的工作吧，學不學是你的事，我的課你愛上不上愛聽不聽。如果是很多學生不喜歡，就考慮換個班吧，因為影響了全班的成績，也影響自己。
14樓：忻煬
微笑告訴他：
老師知道了，這是你的想法，你不了解我，但我希望可以通過我們的相處讓你改觀，但僅此而已，你只是我的學生，我尊重你。
15樓：安之少年初如夢
坦然接受，孩子面對乙個新老師新環境不適應是正常的，既然當了老師以後遇到古靈精怪甚至刁鑽刻薄的孩子很正常，那個老師不是身經百戰積累豐富戰鬥經驗過來的？這個孩子說出了真心話 ，很多孩子上了很多年學且一直不喜歡某個老師的多了，只是不敢或者不想說罷了。
如果孩子無緣無故只是因為欺生而說出這種話那就讓他認識真正的你，讓學生喜歡自己是乙個老師的能力，誨人不倦，循循善誘都是老師的能力。如果是學生真的因為某些原因而產生了這種感情，那真的很好，自己做錯了什麼而有人指出。可能真的是自己某些地方做的不好，問一問他原因，能改正的就改，也算積累經驗了，並告訴她說話要委婉，說話是一門藝術，要尊重他人的感受
16樓：Csir
不喜歡你。為什麼呢，按理說第一次進班級學生會有乙個印象，不要聽所謂的跟學生做朋友，做朋友不是在上課時間，那樣做只會讓他們沒大沒小，給點好臉就上天。必須立威，鎮住，要不你的工作很難開展。
17樓：阿夏979
「老師很欣賞你能勇敢的說出自己的想法，你可以不喜歡老師，但是如果因為不喜歡老師就不認真聽這門課，那就是你自己的損失了。」
18樓：阿茶
看到很多答主說無視他就好了不用在意
但恰好我的職業是幼師
我的身份不允許我這麼做
如果有小朋友告訴我他不喜歡我
我可能會蹲下來看著他的眼睛認真告訴他
可是老師很喜歡你
那麼老師希望你也能夠給老師乙個機會
老師的紙飛機折的可好了
19樓：
別理他，以後無視他，工資是學校給你發的又不是他給你發的，別擔心，你越理他他蹦噠的越歡。別擔心教你的書就行，只要學校不對你有意見那麼即使乙個班的都不喜歡你你也沒事。
20樓：蛐蛐蛐蛐蛐蛐蛐
問他原因，有則改之，無則加勉。
然後告訴他，總是要適應環境的，我不要求你喜歡我，但是讀書是給自己讀，不喜歡我，也請他好好讀書，各守本分就好
也不用為此傷心吧，雖然可能不可避免，但不需要太傷心，因為人本來就不能夠要求這世上所有人都喜歡自己，而且如果以所有人都喜歡你為目的而活著，那可能是在為別人活吧，太累了，自己開心就好，別人的喜歡不喜歡，不用過於在意，人只有這麼一輩子，總是要為自己而活的，不留遺憾，仰不愧天，俯不愧地，無愧於心就好。
21樓：康妮
我是為了幫全班同學學習這門知識。喜歡或不喜歡我都是附加的產物，它重要但不必要。
當然，我對你並無惡感，希望隨著了解的深入，我們能彼此喜歡。如果不能，就讓我們把眼睛全投入到知識上吧。
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