1樓：語文新萌芽
「作文之於語文猶如基石之於大廈」。
從事語文教學已經三年了，多少遇到過這樣乙個問題：老師，什麼樣的作文算得上好作文？學生會問，家長會問，甚至我們自己也會這樣問。
「好作文有標準嗎？我還真的不知道。語句優美？
結構合理？」對這個問題我深感為難，因為我真的無法給好作文下定義。
今天，我終於有了乙個讓自己滿意的答案。不算什麼題材，什麼作文，最基本的一點，要能夠感動自己，如果一篇作文不能讓自己產生情感的共鳴，那又怎麼能感動讀者呢？
何為感動？思想感情受外界事物的影響而引起同情。
「什麼樣的作文是好作文？」這個問題是沒有標準答案的，但筆者認為無論怎麼寫，一篇好的作文應當能夠讓讀者感動，與之產生情感的共鳴，否則即便文采出眾，也不能算是上乘之作。
每乙個孩子都是一顆種子，只是花期不一樣。
願可愛的種子萌芽—成長—綻放！
2樓：不二小
我告訴你什麼樣的文章才是好文章。
第一，立意高。把個人層次提上來，眼裡見的、心裡想的是天下，是家國，是蒼生黎民百姓。別一天到晚盡是一些雞毛蒜皮的屁事，盡是張家長李家短。
這和作者本人的胸懷格調有關，你整天心裡裝得是天下蒼生而不是個人利益，流露於筆端的時候就很容易帶上這種情感，顯得真摯和感人。舉個例子，杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，前面一直是自己生活的困苦和悲慘，「八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅FIT江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沈塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，驕兒惡臥蹋裡裂。床頭屋漏無乾處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！」
但是如果僅止步於此的話，杜甫也稱不上是詩聖，緊接著他話鋒一轉，「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
」由此及彼，由自己遭受的苦難憐憫到天下「寒士」，瞬間把格調拔高到憂國憂民的層次上。這就叫立意，心胸要大，不要拘泥於自己的一點破事。你再看杜甫的詩，什麼「國破山河在，城春草木深」，再者「劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳」。
之前有個徵文，以「我有一壺酒」為首句寫一首詩。我在網上看到乙個作品是——「我有一壺酒，足以慰風塵。盡傾江海裡，贈飲天下人。
」這就叫情懷，叫格調。心裡時刻掛懷的都是天下，都是全人類，而不是自己個人的恩怨榮辱。
第二，有內涵，有邏輯，文采好之類的，同列為第二吧。懶得細說了，這些都是末技，搞幾本優秀作文文摘看看就成，多學多用，遲早能用得好。
但是情懷和格調這個東西，並不是看幾本文摘就能學到的。強行裝逼一般多會打臉，這個東西強行模仿不得，只有自己的境界到了，才能信手拈來，侃侃而談。
3樓：張鈺
記一次絕地求生
戰鬥還未打響，素質廣場的角力卻已然開鑼。不少同仁雖手無寸鐵，但鏖戰到底的決心已拳拳到肉地打在無心相爭的老鐵們身上。
伴著運輸機的轟鳴聲，廣闊的戰場已呈現在大家眼前，猴急的已經一躍而下，初出茅廬的還在觀望，當然也有不少老謀深算的，慢悠悠忖度著局勢，嘀咕著接下來的策略，準備瞄準可乘之機，說不定還能坐收漁利。我簡單地蒐集到二級頭二級甲，帶上簡單的衝鋒槍，便前往下乙個地點了，苦心蒐集也無用，如若忽略了危機而落地成盒，反倒捨本逐末，不如眼觀六路耳聽八方，生存才是永恆的主題。
不必說慌張的新手，他們並不能捉摸自己所在地的危險和利好，似無頭蒼蠅般遊走，打一槍換乙個地方，撿到啥算啥，如此下來， 除了自求多福，只能圖一樂呵。最緊張的要數青黃不接的兄嘚，一邊跟著隊伍裡老司機的指令，一邊四處觀望，唯恐敵人靠近而未察覺，貽誤了戰機，這樣一來即便跟著撿了裝備，最後也只能拱手相讓於對手，說不定讓隊友顧此失彼，落個團滅的結局。而整局表現五花八門的要數那些久經沙場的老玩家了，繞圈收網、伏地狙擊、 當然也有貓著腰在樓頂欺負人的，更有開車到處橫衝直撞的，老玩家中的神槍手，自然是閑庭信步，從落地一開始，就強制席捲，神擋殺神，佛擋殺佛，如此之浪，即便遭遇連狙擊手的冷槍，也只是冷笑一聲，閃進掩體，轉身便是果斷一槍，如過眼雲煙般消散。
我本著兵來將擋水來土掩的法則，有把握的放倒，沒把握的隨它去，盲目戀戰可能招來危險，隨風而去可未必後患無窮，我不收拾，有人收拾呢。當然，遇到針鋒相對的兩陣，我也是本著勸架不如遠觀，等雙方打到強弩之末，我再趁人之危，隨後溜之大吉。
隨著毒圈縮小， 戰事也漸漸陷入膠著，淘汰了菜鳥，剩下的都是高手，高手過招，當然是錙銖必較的階段，乙個無心的疏忽都可能讓戰果功虧一簣，而乙個應變得當的戰術也可能會出奇制勝。進入前十以後，四下慢慢安靜了下來，我知道周圍的對手正在埋伏，伺機出動，此時就看誰沉得住氣，緊張的心情一下子提到了嗓子眼，索性縮圈縮到了我蹲守的小樓附近，我竊喜這把雞吃定了，隨時等著被逼上樓的敵人，再蹲守角落一槍放倒之，可此時四周突然地雷聲四起，我略有些發黃，慢慢挪下樓梯，只聽乙個腳步聲逼近了。。。。。
欲知吃雞了沒，且聽下回分解。
4樓：楊楓
情真。抒感情，就感情真摯，不矯揉造作。
理深。講道理，就道理深刻，要條理清晰。
對於高考作文來說，還有乙個很重要的——政治正確。
閱卷老師喜歡什麼樣的作文？
阿時 他們都喜歡矯揉做作套路爛大街的作文，用詞一定要華而不實讓人不明覺厲，引用幾句古詩名言，哇塞！高分！我知道我寫的不咋地我的分數我就不說什麼了 我們班有幾個作文在我看來寫的很好的同學，跟我分數差不多因為太樸素了，就算內容是多麼的精彩但是用詞太樸素了 那種無病呻吟的文風他們簡直愛極了好嗎 既然不讓有...
六級作文離題是什麼樣的體驗
看到這個問題我就去翻17年的帖子，果然大家和我都差不多。2017年6月，我第三次上六級考場題目是vocational collage or university，我生生寫了個假期學校還是大學。說假期學校可以在寒暑假對所學專業知識進行系統鞏固和深化，所以假期學校和大學都要去。成績下來374，其中寫作翻...
學生心裡什麼樣的老師才算是好老師呢？
名字好難起 在大眾眼裡什麼樣的人是好人呢？在老百姓眼裡什麼樣的當官的算是好官呢？你不能讓所有的人都說你好，你才好，學生他的各個方面還沒完全確定，比如心智，所以他才需要學習，而老師你自己的責任就是給他們開啟窗戶，讓他們看到不一樣的風景，要麼為什麼會有師傅領進門，修行在個人這話呢，你要知道你不經意的一句...