1樓：一打橙汁
找託的行為意義大概是想說…該配合我演出的你不要選擇視而不見…
公開課本身就跟常規教學課有區別提前安排或不安排好都是自由選擇看你想要的課堂效果了以及教學內容了。級別高點的公開課是要精心設計準備的、提前安排好無可厚非。
覺得沒必要評價公開課找託的行為、本身也沒這樣的硬性規定、追求完美想要達到100%的期望課堂效果就需要彩排、自由選擇啦～
2樓：初中物理李
沒有老師喜歡上這樣的課，學校的公開課如果不是領導有要求，或者評什麼東西。自己是不會想要去上。耗費的時間和精力不是一點點，上一節公開課脫一層皮。
只能說在評職稱的政策和評課本身的要求就有一些問題，有些本來就不符合學生的真實狀態。大部分老師不會找託，因為這樣的課不真實，效果不一定會好。但也有部分老師喜歡課堂看起來完美。
另外如果是大型比賽也不會有這樣的可能（學生是隨機的）。
3樓：
上面有人喜歡看就做給上面看唄
其實我一直認為隨著歷史的發展社會是在進步的，其實和之前也沒什麼不同，大家都只愛看好看的，整整齊齊多棒呀
所以我一直都覺得不是高層或者專家蠢到不知道真正的情況，而是他們真的被下頭的人哄得團團轉呢
4樓：一朵靜香
只能說學生和老師都演得很辛苦。
老師課堂號召力把控力不夠，學生能力不夠參與度不高 。
校領導要的是皆大歡喜的結局，不在乎過程好壞。
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