1樓：放鬆冷靜
人生意義等於方向。 學習好等於方法
你想用對的方法做好一件正確的事情。 很nb很難的。你憑什麼？ 想nb 兩者得兼顧
2樓：看山
沒有足夠的經歷和知識廣度，很難有動力，而在學校很難接觸到這些。
建議出去實習，去做一些實事，再回頭就明白自己要學什麼東西了。
沒有實踐經歷而空談動力，屬於本本主義，教條主義，是比較扯的事，小心走大彎路。
3樓：海上乙隻羊
哈哈，要是能想出來就niubi了，在實踐中思考，在變化中進步，我覺得乙個沒有足夠專究知識的年輕人絕對不能靠思考得來一切的放向，反而越思考越迷茫。問題就是受社會輕浮思想的影響，失去了腳踏實地的精神，浮躁而迷惑。
所以，學實際意義的知識，多了解一點這個世界，你就多一分思考的能力，方向也越來越清晰。
4樓：[已重置]
這兩個是分不開的，就好像你走路你自然會看到花，你要看到花，你必須走路前行一樣！
讓我們思考得深一點，大學是什麼？
是讀4年專業課？還是安度4年自由時光？
大學是：給你4年時間，把你框在乙個安全的空間，讓你充分利用時空裡面的資源，成長自己！不要浪費了這麼寶貴的時空，你還不知道要做什麼，沒關係；你還不知道畢業後怎麼辦，沒關係，因為你有一件事，無論何時都可以做的，找到大學裡面的資源，儘管讓自己去利用它們——比賽、社團、培訓、學習資源、讀書、交友……讓自己動起來，讓自己做事。
只有在做事當中，我們才會深刻體悟，磨練成長；只有在做事當中，我們才能發現問題的答案。
5樓：仁宮 誌能
如果不知道為什麼學習， 就去思考人生的意義。
如果覺得思考人生意義很無聊， 就去埋頭學習。
如果又喜歡學習又喜歡思考人生， 就愛幹什麼幹什麼。
如果不想學習又無力思考人生， 就洗個澡好好睡一覺。
由浙大學生的遺書出發，你對人生意義的見解是什麼？
人稱真叔 我從來都包容一切對人生意義的解釋，有意義也好，無意義也罷，一切都是人創造的觀念，在評估一切的價值的時候，人是萬物的尺度。我特別理解那些以死來對抗虛無求得解脫的人，但我並不會認為這是英勇 超脫 神聖，他只不過使用的人活著的時候的一種權利，這些標籤貼給死去的人，對他們來說沒有任何的影響力，因為...
我們應該如何去尋找屬於自己的人生意義？
安科瑞楊凱凱 當人過30歲後有兩件事件會有深刻感悟，一件事生。另外一件是死，而死都是早晚的事情，在人間的歲月裡，做自己喜歡做的事情，聚焦怎樣去服務好。做乙個對自己家人 朋友社會國家有貢獻的人。一定要聚焦服務自己家庭社會國家。這才是人生的意義所在。 風逍揚 人的一生本來沒有意義，一開始大家都就在大海漂...
大學生應當如何創造有意義的人生？
大部分人都是普通人，不管男女，出身於普通小康家庭。所以他們從小受到的教育 限界 審美全部都是雷同的，他們的朋友 家長 老師的觀點也是雷同的，當你在這樣乙個環境下，你幾乎聽不到什麼真正有價值的有意義的建議。普通人的審美都是被規定好的，他們根本不知道什麼人有潛力，什麼人沒潛力，什麼人能賺到錢，什麼人一輩...