英語學習的過程有哪些瓶頸?

時間 2021-06-01 14:03:31

1樓:成長貝貝

學習過程中有很多瓶頸。

首先是動力。學習的動力有多足,我是說發自內心的動力,不是喊口號的那種。這一關需要所有學習者過掉,英語學習也不例外。

可以說動力是興趣,沒有興趣的話,學英語為工作為考試都是動力,只不過這些動力各有利弊。

第二個瓶頸是開始學的時候對語音單詞的掌握。有因為發音「彆扭」不願意學習的,有因為記單詞不得其法而放棄的。這所謂萬事的開頭,因為摸不著頭腦。

第三個瓶頸是知識點,雖然語言是乙個體系,也算系統,但是知識點七零八碎,甚至需要生活經驗,整理不明白或者琢磨不清其中的「邏輯」關係,放棄的不少。

還有乙個瓶頸是文化,學上多年英語發現用起來不地道,這就是文化問題,還需要深入,幾年過去,這時的你可能是「強弩之末」,馬上沒勁了,也可能是火箭頭,馬上與國際空間站接軌了。

2樓:

對我而言,聽力是瓶頸。在校期間,即使輕鬆考過六級,基本聽力跟聾子沒啥兩樣。我的聽力水平嚴重配不上我的六級證書!

因為我在學校接受的英語教育不注重聽說,特別是聽力非常非常弱。這一塊是必須經過方法得當的足夠時間的訓練的,而不是刷刷題,學學課文,背背單詞語法就自然而然學會的。

3樓:貓一咪

個人拙見,可能與很多人觀點不太一致,僅供參考:

1、發音的瓶頸。

英文中沒有強調過「吐字規音」的概念,但這確實是(被大多數人忽略了,甚至可能沒感受到它存在的)第乙個瓶頸。我們過去太強調記憶和應試,對發音不在在意,甚至有時候準確的發音還會被人排斥或顯得做作(比如程式設計師之間)。但事實上,發音精準,對聽力、表達、單詞記憶等,都有極大幫助,這正是現狀中乙個極大的問題。

解決辦法就是讀準每乙個發音。

2、語感的瓶頸。

同樣沒有很多人會強調「語感」的重要性,甚至不能確定它是否真的存在,而通常以語法代之。我不覺得語法是瓶頸,或者說,語法瓶頸即便存在,也可以繞開(除了語言學專業的人之外)。若只是日常應試所需,更是大可忽略。

所謂語感,我大致是指在語言輸入輸出(聽說讀寫)的時候,在節奏和理解等等一些方面,帶給自己的一些習慣性的反饋。一句話看到之後大概知道對與不對,重點在哪,缺不缺東西。以中文舉例,如果乙個人和你說,「我昨天吃飯」,你會覺得斷得很突兀,去問他,「然後呢?

」但他若是說「我昨天沒吃飯」,或者「我昨天吃過飯了」,那麼這個句子就是完整的。如果說語法,我昨天吃飯,主謂賓齊全,並沒有錯。這是我所指的語感。

類似地,對語言的理解,提取重點,非語法角度去拆分結構,應對長難句子,是這裡的瓶頸。

解決辦法是積累語料。

3、詞彙(量)的瓶頸。

認識pronunciation,突然看到enunciation,是啥意思?能猜出個大概嗎?學習到一定階段之後,會遇到需要快速大量擴充套件詞彙量的階段,這毫無疑問是乙個瓶頸。

解決辦法是:(1)保持好奇心,隨見隨查,結合場景記憶最深刻;(2)通過對詞根詞綴等的理解,有意識地擴充詞彙,不要硬記,否則提取時會混淆,一定要結合例句。

4、措辭的瓶頸。

通常從同義詞辨析開始,為什麼是A而不是B,為什麼用這個詞會更加精準,為什麼某種表達會更能同步傳遞情緒和感覺而不僅僅是文字?一般在非應試場景下的綜合運用時(例如對外交流工作需要、看原版書等等)會比較明顯。舉個例子,簡歷中常用的動詞,至少也要幾十個,一整篇中不能重複,哪些更能精準地表達你的意思?

解決辦法是:多查多用,別無他法。

所以我的觀點中,大多數的瓶頸,都只能靠積累來解決。說容易也容易,說難也難。

日積月累的事情,在每一天都比較容易,堅持比較難。

4樓:eunhyuk

我們每個人的學習能力,學習方法,學習程度,理解能力等等都不一樣。

瓶頸這個東西只能自己感受,不要以別人的瓶頸來給自己設限。

另外,我們遇到的瓶頸也許只是別人的起點!

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