1樓：Phoenix
學商科不學一點相關法會被坑的媽都不認識的，但是單從教學質量、教學效果和學生反響來說，這課說不過去，當然我學的時候這課還叫經濟法。
2樓：
發兩張截圖給上面的匿名掛蘇老師的同學吧。沒什麼多說的，網路時代戾氣重是正常也表示理解，但是事情往往並不是看到的那樣。新世紀還是和諧為主。
（不過zjt教授「連帶」這件事是有點兒過了還是在大期中的。。。）
3樓：
所以爭論一時最後以貌似老師妥協實則變相強迫結束了？？？黑人問號？？
所以資料還是要錄？？咦老師是說可以不錄了，但是你們組裡還有一群人啊，但是你們還是要加分啊，但是最後沒有什麼卵用啊。死於良心譴責吧。
不說了，錄資料去了。
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以下原答案
想吐槽的只是老師的處理事情的方法。
錄資料是他找的人，有那麼一部分人開始的時候都不知道。
後來他說錄資料考試會考。
後來他對著所有人講了兩節課錄資料出現的問題，沒錄過的不知所云。
後來就說錄資料和成績掛鉤還要連坐。
那麼，為什麼不能一視同仁呢？你要考的話為啥要頂著挨罵的帽子就找一部分人然後每個人巨大的任務量？
如果在開始的時候，分組交代任務，告訴我們你的要求，就算麻煩，大家可能也沒有這麼大的怨氣了吧。
不怕老師任務多，就怕老師改來改去坑學生。以上。
4樓：
錄入資料可能是他之前招科研助手招不到，但是他怎麼可能招的到，私法自治從頭到尾從始至終，邀約忽悠忽悠忽悠，傑森身材也算好，小票還是挺重要。有興趣16級的去看他那本5塊錢經濟法的序言吧，有亮點。筆者認為你們好慘！
5樓：
只想說，對不起，我的問題。
老師說話口音極強，大多數時間聽不懂他在說什麼。對不起，我的問題。
講課沒有任何邏輯性，想到哪講到哪，他前半生的故事佔了這門課講課時間的大多數。聽您的人生故事還不如刷知乎。所以我上課的時候大多時間在刷知乎。對不起，我的問題。
讓同學幫他錄資料，錄案例。一次的工作量大概夠大家把這門課學完。不幸被抽到的同學勤勤懇懇錄完，沒有感謝沒有鼓勵，挑一大堆刺，浪費所有人的上課時間來挑刺，看大家為他義務服務的熱情不高，便改成強制的，與期末成績掛鉤，做的差的減少期末捲麵成績。
我來學校是來學習的，不是來接受威脅和聽你無聊故事的，不知道這是你的私活還是什麼，反正你說破大天我也找不到幫你錄東西除了練習Excel之外的好處。對不起，看不到您的良苦用心，我的問題。
最後，實在沒看出道路交通安全法和商法這門課有什麼關係，我的問題。
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