1樓：zzzzz
我覺得普通班跟重點班是一樣的
拿我親身經歷來說吧我小公升初的時候考的是第3名當時有新建的中學要我說什麼第1年住宿費不要什麼什麼的也記得不太清楚了反正就是有很多優惠我其實當時也心動了不過為什麼後來沒去呢？是因為考慮再三覺得這個學校必竟是新建的老師都沒有經驗等等但因為條件很誘人所以我們原來的2個班就變成了乙個班我當然是第1 不過老師們也並沒有因為學生都走了而不好好上課了我的數學英語地理都是滿分包括老師都很用心的教
但有一點是普班比重點班的氛圍差了些所以要更加努力才能追重點班的第1！！！！！！
說了這麼多還是希望大家都能學業有成加油！！！！！
2樓：動如參商
不要否定自己。
答主在文科平行班，學校裡鄙視鏈的最末端。
某次考試之後，放出成績單，在一片熱議的時候，（對於我們看實驗班成績的行為）班主任進來說：「不要比了，根本沒有可比性。」「你懂嗎？你們就根本不在乙個平台上。」
當時超級氣憤，馬上轉過頭和同學大聲（也是給班主任聽）：為什麼不能比？是我們高考不一張卷還是實驗班高貴單獨命題？省內競爭就是同台競技！憑什麼不能比？
後來她說，每個人都有乙個上限，你們只要努力夠到上限就好了，不要去想自己夠不到的事。
對這種說法不置可否。
由於個人一向比較自我比較堅定，最後高考14名，各科成績也算到自己的最優極限了，還好沒有給自己的拼搏歲月留下什麼遺憾吧。
當然這個過程很痛苦、很委屈，在這個回答裡就不多說了。
所以，沒有什麼不可能，堅定你的想法，聽聽別人的意見就好，最重要的是堅持成為你想成為的那個自己。
3樓：LaceyLin養樂多
喲，普通班啊
嘖嘖嘖，肯定學習成績不好吧？
普通班就是差。
這些言論伴隨著我度過了進入中學的第一年。
先不說中學，從小學開始我們一直被灌輸的乙個思想就是
一定不能進普通班啊！普通班比重點班差的不是一點啊！一定要考進重點班！
初中地段分配，除了小學成績一直非常拔尖的學生進了重點班像我這種中游浮動的學生只好進了普通班。這一年我看著小學要好的同學進入了重點班，看著在小學成績甚至不如我的進了重點班，我們眼睜睜的看著她們享受著優秀的師資和裝置。在進入中學的那一刻我們似乎被貼上了各種標籤。
「重點班的，樓上的。」「普通班的，樓下的。」儘管老師沒有指明，但我們都心照不宣。
復課前的網課，競賽班單獨乙個老師開乙個教室交，重點班次重點班都分小班上課，而我們樓下的普通班全部乙個老師教。
給你們分享一下各科老師的態度。
語文：是老教師了，我們是他帶的最後一屆，相對來說還是很負責的。畢竟是經驗豐富的老師、
數學：是班主任，但是我們不太喜歡的班主任。她設的學習委員，班長，都是經常性打小報告的。
打小報告其實是在幫助我們班樹立風氣，但我們的班主任沒有作為。她永遠都只是管理家長反饋的事情，而一邊搞著莫須有的「自主教學活動」去博得上級老師的肯定。甚至被頒了「最佳教師」，也是令人作嘔。
她講課從來沒有邏輯，永遠按照自己的思維，學生要聽的題從來用著「太簡單」而跳過。搞著很多看似有用的東西，都沒有落實到現實。班級集體比賽別的班提早幾周開始練，比賽開始前三天她才告訴我們。
自己不上心，倒是我們班自己很積極屢屢獲獎。獲獎還好似是她的功勞，呵呵。我們班的學生基本對她這種對待乙個班級的管理態度已經嗤之以鼻。
英語：換了五個老師了，現在這個老師是海外回歸的高階教師。很負責，每次作業都有細心檢查，帶領我們班衝到了平均分普通班第一，與最差的重點班相距1分。
歷史：非常負責，很理解學生，知道怎樣批評學生會被接受。對待認真學習但成績一般的學生也不會低看，鼓勵為主，批評為輔。
該生氣就生氣，該鼓勵就鼓勵，情商很高，講課很有趣，是我們都喜歡的乙個老師。
地理：是乙個男老師，也很負責。情商和歷史老師一樣高。風趣但是會注重課堂紀律，保姆式教學以便我們複習。帶領我們班平均分衝過幾個重點班年級位列第四。
生物：我覺得講課還是不錯的，就是有點愛抱怨。
道法：不負責啊不負責啊，不管紀律不管作業。偶爾念一下考的比較好的名字，網課的作業從未批改。
其實我們班並不差，語文年級第一在我們班，數學英語都有幾個衝到年級前十。這一年我也慢慢看開了，不是不能比，而是傳統普通班重點班這種「標籤」教學直接影響部分學生的心態，我們是初一到初三不分班的。學校是廣東深圳的四大中學之一。
慢慢努力，保證內在，不要理會討厭的人一言一語，反正你怎樣都會被她討厭。不要被真的不學無術的學生拉下水，自己學自己的，自己才是內心唯一的依靠和支撐。
真的，可以比的，重點班最多也就是學習氛圍好一點，學的快一點，但他們也要參加高考參加中考，我們短期的終點是一樣的，只不過走了不同的路而已。
4樓：
一般實驗班中的氛圍和壓力已經超過了學生正常壓力，好學生跟好學生比較，因為實力很接近，壓力大，有些同學一晚上都在教室，不回去，就要學習，實驗班中不太好的學生由於不適應快速和直接加大難度的教學方法，又沒有好的適應方法，最後結果就是好的好，不好的越來越差，我們原來實驗班全校150名，後來，後面的同學，原來是全校100名左右，但是後面的考試，700 800 900名都有，高二由於實驗班成績不好，不辦了，都去普通班了，結果不一樣，好的依然好，不太好的那些同學成績也上來了，我就是其中乙個，但是到了高三，學校又開始分實驗班。。。我因為高二成績好，又有資格去。。。我直接參加實驗班面試時候說，我不去。
後來就沒去，後來成績有一些失利，但是也不算太失利，也去了211。
5樓：
我初中的時候是我爸媽找人給我弄進一所比較好的中學的重點班，那時候我因為基礎很差英語一開始只有六七十分，導致開學考試在班裡墊底，初中四年，被拖了四年，考試總倒數，對學習也沒有信心了，但是中考我考了640多分，什麼概念，我們市比較好的高中分數線是627，我們區還有乙個非常爛的初中，150多個人級部第一才600多一點。
首先，重點班的老師抓的非常嚴。比如說，英語要背誦課文，如果你不背，老師就會各種罰你，上課站著啊，抄課文啊，叫家長啊，就說抄課文，你就算各種漏，你還是抄了，抄了就會有一定的提高，但是你要是在普通班，老師可能會找你一次兩次，多了老師都懶得管了。
第二，重點班的氛圍比較好。現在我上高中，是普通班，所以這種感覺會非常明顯，初中的時候，上自習課幾乎沒有說話的，稍微有點動靜，班主任就進來說那個誰誰誰你在幹什麼然後罰這罰那，所以就沒有人敢說話，而普通班的自習課，呵呵，老師在還好，不在的話玩手機，打撲克，幹什麼的都有。
第三，周圍的同學學習都很好。這裡我舉乙個不太好的例子。我初中不愛寫作業，早晨來學校抄，隨便找乙個同學抄，最起碼都是自己寫的，而且比較認真。
現在我上高中，對學習也比較重視了，偶爾抄一次作業，借來的作業都是大片大片空著的，選擇填空也是蒙的。
第四，師資力量好。好的老師會知道重點是什麼，怎麼講你們能理解。就比如說你在重點班上課走了40分鐘的神，只聽了5分鐘，這五分鐘的內容，可能換乙個比較差的老師講他能講10分鐘或者更多，而且重點班老師沒有用的話比較少，現在我們學校有兩個重點班，每個學期他們都比我們普通班提前一兩個周講完課，剩下的時間複習。
第五，重點班老師負責。你有什麼不會的，重點班老師會主動找你，問你有沒有不會的，有時候就算你說都會了，老師可能也會考考你，看你有沒有不會的，普通班老師，呵呵，你可能下課找都找不到他。。
第六，學校重視。學校每年都有乙個考核，必須有一定的公升學率，所以學校肯定會把注意力更多的放在重點班身上，有什麼講座啊，如果人太多了，報告廳坐不下，就會只讓重點班的人去。
可能還有，後面繼續補充。
總而言之，能向上走就盡量向上走，環境可能真的會影響你，在重點班裡，你肯定在不知不覺中就學了很多。寧當雞頭不當鳳尾，這句話也不一定在任何情況下都適用的。
6樓：王一一
社會也有分工啊！
以前當學生時沒發覺同班同學之間的差別有多麼大，成績好與壞好像大家也都心中有數，該努力的繼續努力，該更努力的繼續更加努力。
可當了老師後，我真心覺得有些學生真的在讀書這件事上有障礙。想想，考進同個高中的學生，大部分水平是相近的，但是在三年後為什麼成績還是呈現了千差萬別，老師的差別真的有那麼大嗎，關鍵還是學生自己。
我們不排斥老師的水平有高低，怎麼不去反思自己的學習方式和方法的高低呢？
我是比較支援實驗班的，畢竟大家學習能力有差別，為什麼不能選取更適合自己的一種方式呢？如果你能力有限，強強進去實驗班就能突飛猛進嗎，那你太高估老師的能力了，就算是，以後離開了老師，你還能怎麼折騰？
我以前有個同學，如果進實驗班大概就是中下水平，於是他選擇了呆在平行班。他父母和老師都很驚訝，但是他有自己的想法，不外乎認清自己的不適合在壓力那麼大競爭那麼激烈的環境中學習，他想按自己的步調來。後來，他依舊發揮了自己的水平。
選擇的權力在學生的手上。
我前面說的都是高中生，如果初中和小學，我覺得沒必要，畢竟乙個大現實，高考是選拔性考試。
7樓：與玖
身為一名普通班理科生，上面有3個理實 3個高實←_←理科排名已經向倒數100靠近了，因為是普通班任課老師都配置的差一些，都是專教普通班的，所以自高二以來，物化已跪。其實對很多名校來說，普通班只能賺賺一本和二本率，自然不是很重視，無法和實驗班比。
普通班和重點班真的差距很大嗎？
pamper 其實區別不大，大的是學習氛圍。重點班存在的意義是把自律的人提前放在一起方便學校管理。如果不自覺就算放在重點班也考不上好大學。 佟塵ooo 大，超級無敵舉大，重點班進度快，知識廣，學習氛圍好，就我們學校來說吧，20屆重點班全都是各所高校的了，當然清華人大也有，普通班就前五衝衝全國高校了 ...
高中重點班和普通班真的有區別嗎？
fan 其實我覺得沒什麼區別，只是環境好可能會影響你，帶動你學習，但是只要你是自己願意學習的，就不會受環境的影響了，希望你能夠定下心來，不手環境的影響，讓普通班裡的你有著不普通的心，只要你心裡向著前進，你一定會不凡 藍桉 有區別的，重點班主要擴充套件課外知識，課內的講的很快，而且重點班的孩子都會自學...
TOP重點高中普通班和普通重點高中重點班選哪個好？
Echo 普高重點班，重點高中普通班學習氛圍很有可能沒普高重點班好，而且好的師資也不是給你的，普高重點班可能有好的師資和好的學習氛圍。 言衷 普高重點班，重點班和普通班的資源是完全不同的，如果你在普高的重點班整個學校的最好的資源都向你傾斜，而在普通班什麼都得不到。重高的學習氣氛會更好。更多取決於自身...