1樓：乙個少年的話語
數學成績不穩定，說明有好有壞，有好，說明你學的還可以，有壞，說明你學的不是太好。這分情況。
情況1：你自己學習不好就好好學，自然考好了，考好了就放鬆了，自然就考不好了。成績自然不穩定。
情況2：思維能力：考察思維能力，這是考試要考的很重要的一部分。
你知道你現在學的書有幾個單元，每個單元有幾個章節，每個章節有幾個部分麼，每個部分的考題有幾種題型，每個題型有幾種解法。如果你不刷題，不行的，如果你只知道刷題，也是不行的。學習歸納整理，將習題歸類，整理。
成績就是不穩定，時好時壞，換一種說法，考試的題，對你的胃口，你就靠好了，不對你胃口，你就考不好，也不是自己不努力，其實，這很正常，不是乙個人的問題，而且，你能注意到這些問題，你已經很厲害了。但是，話說回來，這問題得解決，你不能讓考題適應你！考題也不可能去適應你！
你的適應考題，適應考題，這可比單純的學習知識高階的多，不要急，先聽我解釋，你想想，問這問題，你應該在初高中吧，你覺得你現在學的東西對你生活有用麼？對大多數人有用麼？沒用。
確實沒有什麼實際作用，有句話「數學不能幫助你買菜，但它能決定你在哪買菜。」學習重要的是學習思維(個人覺得)數學思維尤為重要，再想，出題人為什麼這麼出考題，出題人出的每一道題都是有所考查的，你如果能看出來出題人想考察什麼，然後，在試卷上展現出出題人想要的，能不給你分？
深入分析一下：出題人為什麼要考查這些東西，閒的，當然不是，結合我身邊大多數人的看法，思維能力很重要，就是邏輯思維。
操作方法：第二步：看答案，看自己卡在哪，記下來，找同類題，按照剛才的方法，再做，做對了，再找，再做，不會就看答案，看自己卡在哪……如此反覆……不斷優化。
2樓：Outstanding
我是16年高考的，數學考試只要沒有大變化就那麼幾種題型，剩下的就是難度深淺的問題。你沒發現每次考試選擇題序號對應的題型是一樣的，大題也是如此。多總結考試卷子就行了，不用題海戰術。
對於學文學專業的同學來說數學學科知識還有用嗎？
李文陽 重要不重要都是自己的想法。你覺得重要就重要，你覺得不重要就不重要，比如以前你覺得不重要現在可能覺得不知道重要不重要，所以這都只是一種想法。其實用的到的話你就會覺得重要。感興趣的時候你會覺得有點重要。 冷火 有用，用處很大。數學是一門有很強邏輯性的課程。但是就日常應用上來說，別說文科了，專業數...
對於喜歡化學的同學來說，你們為什麼要對化學如此著迷？
Celeste 一般很多初中生或者高中生在剛接觸化學的時候，都會有這種想法吧 化學，以及任何自然科學都是沒有 雙刃劍 一說的。以前學化學競賽的時候，聽過一句話 要清楚，化學不過是一些充滿好奇心的小小生命對於世界到底是什麼的一些思考 求知是沒有對錯的，對於你說的又傷人又傷己，則是使用化學者的錯誤應用。...
對於今年的大一同學來說，對於可能馬上就要當學長，學姐有什麼感想？
九度 真的別掛科，你可能會失去很多評選資格，比如評優 獎學金 保研等等 PS 可能每個學校不一樣，可以仔細閱讀入學手冊或者問輔導員 學長學姐他們 談笑 上學期結束前的我 用了乙個學期，我終於找到了學習的方法，下學期一定用起來。這學期的我 我的天哪，我的學習方法離不開圖書館啊而且我感覺我整個人好像廢掉...