小孩上學，我們做家長的真的有必要刻意去維持與老師的關係嗎？

1樓：小號

乙個有職業操守的老師，不會因為跟家長關係不好而去針對乙個孩子，但是如果家長表現得比較重視教育，經常跟老師聯絡，老師相對肯定會多對你小孩費點心。

比如，新接受乙個班，認知所有學生肯定是有個過程的，（那種過目不忘的除外），如果在開學初就有家長聯絡我聊他家小孩，那麼他家小孩一定是第一批被我記住的。

接著是了解各科成績。就算是班主任除非記憶具好，否則也很難記住班裡四五十個人每人個9門功課分別怎麼樣。如果家長來問，我肯定我刻意再翻一遍，問得過了，記不住也記住了。

一般如果家長表現得對孩子的教育就很無所謂，那麼老師也不會太抓。比如家長經常為了家裡人情世故給小孩請假，甚至高中了假期還請假去長途旅遊，那麼老師肯定對小孩也不會抓得太緊。要是家長表現得生病感冒了請一節課假都要死要活的，老師對他小孩也抓得緊一點。

有時候有人作業沒完成，有些家長就很積極得回覆老師，表示自己一定會回去教育，那要是他下次再發生這樣的情況，老師還是願意再催一下的。如果家長都表現的，不就沒交作業嘛，多大點事。那麼老師也會覺得的確沒多大點事，乙個班總有幾個不交作業的，隨他去好了.....

不用刻意跟去討好老師，但是不要跟老師鬧得太僵。你隨口對小孩說的一句，你們老師怎麼怎麼不好。小孩心裡怎麼想？

他會覺得老師跟我家長是關係不好的，老師肯定也不喜歡我。你倘若是在班級群裡跟老師吵架,那麼全班同學都會覺得，老師肯定不喜歡你家小孩。你讓你小孩在班裡如何自處。

有時候都不需要老師本人做什麼，光是小孩內心這麼一點點偏見或者自卑就足夠影響他成績了。

所以在群裡跟老師吵架，不是不給老師面子，是不給自己小孩面子........

2樓：

看自身情況，小孩聰明、省心、優秀、老師誇獎、不用人操心那大可不必，相反的話我覺得需要維持，這個問題每個家庭遇到的孩子狀況不同，具體問題具體分析，所以需要根據實際情況做調整，沒有絕對正確的答案。

3樓：

刻意倒是不用，不過你和老師關係好的話你孩子估計會受優待，永遠記住，老師也是凡人，既然是凡人那和你關係好自然會偏向你。送禮啥的就不用了，逢年過節問個好，他們要求什麼你好好完成就行了，他要敢要你去告他去，這年頭還敢伸手怕是不想混了。

4樓：

分老師。多數時候還是最好刻意維持和老師的關係吧……不過也是有一些老師是真心為教育而教育的，這樣的老師不維持關係他也會盡心盡力，維持關係他反而不好意思。

5樓：豆泥

沒必要，送了老師又不能替你孩子學習，不能替你孩子考試。反正，我讀書時老師偏愛的小孩，和不偏愛的小孩，像我們這種普通人家的小孩(有錢有權例外)，最後都要靠自己去拼高考這座獨木橋，老師的偏愛根本沒用！

6樓：機槍打蚊子

別沒事找事就行了。像現在疫情防控這麼嚴，六年級學生住宿，周一返校，家長想送進學校，不讓進就開罵。學生就背個書包，家長有啥好進校園的，書包能有多沉？差那幾步路？

7樓：沒有多巴胺

你做老師，你喜歡討喜的孩子（家長不愛拉關係，但是家校溝通暢通）還是喜歡家長過分打擾自己生活，很熱情（但是孩子就是個熊孩子只愛添麻煩…）的那種？

我指在正常態區間的老師…

把本職工作做好，孩子的天職就是學校的各項表現：學科成績，體育測試，提交各項專案性作業（科學美術各種），家長當然可以對老師使力，但那也是錦上添花……和藹點，多提問些，然後？最多也是評獎吧（即便這樣，靠成績說話也仍然是主流趨勢…

負責的老師，本能應該是會喜歡各項表現好，家長對孩子有態度的那類孩子…現在這個時代，小孩真的有一半，都是家長在教…

8樓：請勿關注

客氣，禮貌，合作，溝通不等於拍馬屁。

不刻意維持與老師的關係不等於不跟老師聯絡。

我不覺得老師會願意跟我聊天，但如果有需要交流的時候，雙方會客氣禮貌的交流。

家長不是跟老師對立的，也不是親密的，就是因為孩子才建立起溝通的兩個人。

只此而已。

9樓：

能維持就維持，維持不了就保持著以尊敬為主，不卑不亢，人家做什麼你做什麼的態度。

老師心理上喜歡的是兩種人，一是投緣的，二是情商特別高的，拍馬屁也讓他舒服。

如果你不是上述兩種人，幹不好的話，過於討好，他反而看不起你，真的。

所以尊敬他，不過於急切的接近他。