1樓：葉劍飛
這三個助詞在很多漢語方言裡面的不同音的。不知道怎麼寫的時候，用漢語方言讀一下就知道怎麼寫了。
普通話閩東語
(福州話)
閩南語粵語
定語結構助詞
的 (de)
其 (gì)
兮 (ê)
嘅 (ge3)
狀語結構助詞
地 (de)
咯 (luó)
仔 (á)
咁 (gam2)
補語結構助詞
得 (de)
盡 (zìng)
甲 (gak)
到 (dou3)
2樓：等等等風吹
記得小學三年級語文老師專門給我講了如何區別三個de 直到現在十幾年過去了我還是會無意識地注意三個de的用法所以說 （小時候）的好習慣還是受益終生的 （老師沒有特別給我輔導標點符號用法：(
3樓：
一直都堅持區分
再好的文章不區分都多多少少給我異樣的感覺
尤其是網際網路上基本已經通用了
不知道是時代浪潮的必然還是人們懶惰的結果
4樓：
的形容詞（修飾名詞），地副詞（修飾動詞），得表示這個字後面是個副詞
其實不必區分，畢竟出現時間還不長，還有過用底（人稱代詞後）的時候呢
如果你習慣用之表示這個含義的話。
5樓：小林
我非常不理解＊＊＊在簡化漢語上的積極性。據說是為了便於學習，消除文盲，但是有很多簡化實在太過分了啊，比如「的地得」的區別，比如「角色」中「角」的讀音，這些很難區分嗎？很影響文化傳播嗎？？
感覺這些簡化，跟二期簡化字的白痴有得比了！！
6樓：nigel shen
誠以為，這個問題可能像是否應該強制小學生學英語的問題一樣存在爭議。但不能忽視的事實是，英語學得好的人以及能分得清三個de的人，大家往往更願意視之為腳踏實地的人才。
7樓：波波圍棋
讓我想到了南方人一般不區分「我們」和「咱們」，英文裡也不區分，好像用起來影響也不是很大。既然說的時候都一樣，寫起來似乎也沒有太大必要區分開。
8樓：幾字微言
2023年人民教育出版社中學語文室編印的《中學教學語法系統提要(試用)》(以下簡稱《提要》)提倡「的、地」合寫為「的」。但是此後的教材「的」「地」混亂，於是後來又將「的」 「地」分開。但是「得」不能合併。
在南方有些方言裡 「的得地」口語裡是三個不同的讀音來區分詞性的。
從書面語中的使用情況看，「的」與「地」、「得」的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將「的」與「地」、「得」分用。
答案是，日常使用的時候無所謂，考試，一些不太正式的地方，書面使用也無所謂。
但對於出版物，對於嚴肅場合，正式的書面場合，區分使用是有素質的體現。
9樓：嚴狐狸
為了解決中學生「的地」使用上的疑難問題，2023年人民教育出版社中學語文室編印的《中學教學語法系統提要(試用)》(以下簡稱《提要》)提倡「的、地」合寫為「的」(注意：沒說「得」可以與「的地」通用)，提出「這裡不區分『的』、『地』，都用『的』」。
10樓：
為什麼不問書面寫作時應否堅持區分……
以、已、矣——沒逗你，真的會有人混淆！
嘛、嗎、麼——沒逗你，真的會有人混淆！
就不說普通話的「的」字在粵語區那裡怎麼看了。
漢字如果單單服務北京話，用不了多久可能很多字都合併了也不礙事（本題的情況目前仍然不適合合併）。問題是，漢字是全體中國地域方言母語者的共同語的統一的書面記錄符號，無論實詞還是虛詞，保持一定的書面區分度還是相當相當有必要的。
11樓：
1.不合併對社會發展起到阻礙作用了嗎？
2.合併較之不合併有什麼優點嗎？確實有節約時間嗎？
3.要如何合併呢？合併成三者中的乙個還是另造乙個字？三個字的義項怎麼處理呢？要不您列一下？
4.合併後要怎麼區分
「妳說得沒道理」和「妳說的沒道理」呢？
您先問應不應該區分再描述怎麼區分，為什麼不先問怎麼區分再問該不該區分呢？還是說我們覺得應該您就不區分了？
應該區分；自己查。
12樓：
好問題，我是這樣理解的，他們三個只是恰好發音相同罷了
如果用同乙個字也是類似多意字的用法，既三個字意義到底是不一樣的（可能吧。。），自己對語法不甚了了，姑且這麼回答
13樓：圖騰子
即便在個別情況下不好區分，盡量區分、不清楚時用「的」也比全盤放棄區分三者強多了。
3）已經有這樣區分的使用慣例和教育，沒有轉換成本，只要維持就行。
不是外加一條規定，引入乙個什麼符號，這種區分已經有相當深厚的社會基礎。個人只要跟隨慣例就行，不怎麼耗費推廣的成本。
至於怎麼區分，非常簡單，上面給出的《咬文嚼字》文章末尾就有，還可以參考維基百科詞條「漢語語法」。
14樓：AboveThePencil
個人理解：
「修飾詞」的「名詞」，開心的人。
「副詞」地「動詞」，開心地笑。
「動詞」得「結果」，開心得飛起來了。
一直覺得沒什麼難度，這樣才自然。
15樓：Liigo
應該區分。正確地使用文字，是對讀者的尊重。文字是溝通的工具，只有全社會共同正確地使用，才能更好的溝通交流。
全社會每乙個人都應該有責任維護漢字的純潔。當然，語言文字也是逐步進化的，等到中國絕大多數人都不區分的地得了，就可以不區分了。
16樓：
一般會區分
但是給某些人簡訊的時候，為了避免歧義，會傾向於用「的」……因為乙個「的」，看起來多像乙個空格啊
「地」和「得」起不到這個作用~
17樓：
的和地，我不是很樂意區分，反正都是前修飾後。各位看我過往答案裡，經常是該用「地」的時候用「的」。
不過，需要用「得」的時候，我盡量都會避免出現「的」、「地」，畢竟，前後關係不太一樣了。
18樓：孔昊
「的」「地」「得」三個字同屬結構助詞，且分別是定、狀、補語的標誌。漢語詞彙中的詞形變化極少，很難通過詞彙本身來辨別它在不同場合的詞性，而「的」、「地」、「得」便起到了一種區分詞性的作用。漢語的語法，漢語的魅力其實就體現在這些看似不起眼的字詞中了。
19樓：
這東西就跟我聊QQ和發簡訊必須得嚴格控制標點符號一樣，如果我看到乙個不是特別準確的「de」或者是標點，我會非常的不習慣。
20樓：
很多人說堅持傳統，其實這和傳統沒有什麼關係，「的底得地」的區別是在五四之後受西方語言影響才有的，普遍使用是三十年代之後了，在這之前都是混用，如紅樓夢。後來「的底得地」退化成了「的得地」（台灣也退化），不區分「的底」會有一些歧義，不區分「的地得」歧義是很少見的。類似在五四時期「他她它牠祂」也有了區別，現已退化成「他她它」（台灣依然有區別），「你妳禰」也有區別，現已退化成「你」（台灣依然有區別）。
這些都是不傳統，去今不過80年而已。
補充：http://www.
21樓：cppgx
因為文字和語言不同，所以書寫的時候不能完全混淆「的」和「地」。乙個簡單的例子是：正確的套套不一定能保安全；正確地套套同樣重要。
「的」和「得」也不能完全混淆：吃的多——是說可以吃的東西（「吃的」）多，還是說飯量大（吃「得」多）？這倆可是完全相反的意思——若是前者，則食品豐富；若是後者，則食品將要不足。
食、色，這是人類最基本的需求，尚且表述不清，可見統一「的」論沒有前途。
22樓：何維特
我的老師曾經特別教過這三個字的用法，我的印象非常深，區分並不難，我現在區分已經成本能，基本寫著寫著就寫出來了，我不可以區分，我的直覺幫我判斷，結果我大部分都是對的。
23樓：廿二
如果你是用五筆的話，你會發現其實你還是能分清的……總的來說，這三個字的區別挺大，「的」和「得」有的時候會有誤用。比如說得好，還是說的好。（感謝一樓提醒。
某些語境下都對）。 好得不得了，還是好的不得了。這個比較難分清。
其他還是比較明顯的區別。
很多人都堅持正確的用法，如果接受過完整的漢語言文學教育的話。
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