1樓：犯罪鹹魚人戴某某
嗯，我不是什麼大佬，就發表一下自己的看法吧我也就是一條好不容易進重點班，摸爬滾打反覆被人碾壓的鹹魚其實吧，這個問題真的需要看老師的師德，特別是要看有沒有乙個開明的校長不否認把學生當作機器的現象再某些老師身上真的存在，但是也是有真正把學生當作朋友、孩子來看待的老師吖
就拿我們班的班主任來說，就是乙個可愛的老頭呢！
總之啦，人間有真情，人間有真愛。放寬心啦，畢竟這種現象吧，我認識的大多數人不會出現的，畢竟世上還是好人多啦！
2樓：
如果沒有正面衝突的話其實不用在意這些，其實這是乙個互利互惠的關係，學校把優等生當工具（可接受的條件下）的同時也為優等生提供了優於其他人的資源，所以沒必要糾結這些，讓你學習更好是好事
但是如果有比較嚴重或讓人感到不舒服的情況就另當別論了
3樓：
瀉藥。優等生在每個學校都有，不同學校的優等生水平差距大是很正常的事情。答主高中在尖子班上課，所以就腆著臉來答這個問題了。
首先就題主問的問題而言，我覺得題主一共問了四個問題：
a.怎麼看待老師。
b.怎麼看待學校（抽象意義）。
c.怎麼看待學校（領導班子和制度）。
d.是不是會覺得被作為工具。
那麼答主就分三部分作答了。
a.關於看待老師
這個看師德吧。乙個師德高尚的老師不單單讓你受益終身，而且你會特別捨不得Ta。因為老師才是真正和你朝夕相處的人。
在高中，特別是高三，你的所有煩惱都可以向老師傾訴，你的情況有老師來實質關心，這個是真的棒。所以很多時候你高中畢業，高中的老師是最值得你懷念的。因為他們在你最艱難的時候陪著你。
雖然有人說比高三難的還有很多，但可以想一想，除了高三的時候，還有什麼時候會有老師如此關注你，支援你呢？
b.關於看待學校（抽象意義）
不用說，為什麼這麼多人畢業了還想回到母校。特意去吃一次食堂飯菜，特意去走一遍那條路，因為每一次回去，不經意的乙個瞬間，便滿是故事。所以，學校是讓人留戀的，這毋庸置疑，因為這是夢開始的地方，也是夢圓滿的地方。
c.如何看待學校（領導班子和制度）&d.是不是會覺得被作為工具
首先，你和學校領導絕對沒有多深的感情，因為你真正和他交流的機會屈指可數。我覺得優等生和學校應該是一種相互利用的狀態吧。優等生需要學校最好的資源甚至於讓學校去外面引進資源來滿足自己的成長需要，學校需要優等生撐起門面。
就是這麼簡單的道理。以上。
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