1樓：無崖子
沒什麼，你能力還不足。老師無非是想培養下你，讓你慢慢融入進來而已。歐莎緊張的？我開組會，也喜歡叫上本科生，目的也是讓他們早點了解課題、了解科研。如此而已
2樓：乙隻夕霧鴉
我現在大一上學期，就找到老師（老師人太好了！！）帶我做科研了，就啥也不懂，原地矇圈，很多實驗儀器都還沒教，所以只能看著師兄師姐操作然後熟悉一下，接著不斷學習咯。
3樓：
想我大二的時候還渾渾噩噩的呢……如果當時就能明確目標，可能會更進一步吧。
但是有一點，稍微潑一下冷水，那就是你一定要做好很長一段時間內，你只能在團隊中作為乙個旁聽的存在，並且幾乎發揮不了自己作用的準備。
我相信你老師這個課題組絕對不是灌水的，也就是說，他手下的碩士、博士也都是努力摸爬滾打上去的。
所以他們的能力是實打實的，你比不上再正常不過了，想彎道超車也很難。
認清自己的能力，接受自己的不足，才能減少自己的焦慮感。
千萬不要一開始就想著如何在團隊中發揮自己的作用，提公升自己的能力和知識儲備才是首要任務。
接下來說一下如何提高自己的能力和知識儲備。
首先，自己的主業不要忘了，課程不要落下耽誤了，否則就本末倒置了。
也就是說，不要過分的給科研分配時間，甚至於耽誤到自己正常學業的程度。績點很重要，你以後如果想繼續走科研這條路，每一步都要走踏實了，切忌好高騖遠。
本科期間要學的專業知識，會在你今後很長時間內都受用的。就像是你學習新知識的基石一樣，一定要牢靠了。
接下來，既然你喜歡目前這個課題組，那就大量去找這個老師和他的博士發的文章去讀。
剛開始讀肯定會有非常多的疑問，甚至會因為語言的問題導致讀不下去的情況發生。
但是千萬不要氣餒，發現不懂得地方，一定要去查，如果實在查不到，就去問，一定注意順序，不要發現不會的就直接問，這樣也不好。
慢慢來，一篇兩篇可能看不懂，看的文章多了，自然就會有感悟了。並且也可以從中學習到很多書本上沒有的專業知識。
因為你要明白的一點是，做科研，做的就是書本上目前還沒有的東西，所以有很多東西，你自己就是找不到答案的，所以一定不要因為害羞等原因不敢去問。
最後就是技術方面的問題。實驗技術千千萬，但是常用的其實就那麼幾種，並且每個實驗室因為研究方向不同，要用的幾種實驗技術會更加侷限。這個沒有討巧的辦法，就是跟著碩士、博士去學。
他們做，你就在旁邊看，在不影響他們的情況下，盡量搞清楚每乙個步驟和每一步的目的，每一種用藥的原因，每乙個技術適用的情況和最終預期得到的結果。
泛泛的說也就上面這些內容，更多的還是需要去親身體會。
最重要的一點，再次說一次，那就是，不要怕問問題。
有問題，一定要大方去問，不要有顧慮，不要怕對方看不起你之類的，不會才要去學的。
4樓：
一定要參加，盡可能多的參與並堅持。
第一，你才大二還有很多時間用來探索畢業後從事的領域方向，儘管可能與現在所做的沒多大聯絡。但相比自己摸索，有老師以及學長們的指導會提公升很大，也許他們可能沒多少時間幫助你，但就算做乙個掃地僧也能通過觀察與默默參與培養自己的視野與能力。
第二，既然你想要走科研這條路，盡早的參與專案並熟悉了解通過團隊協作完成專案的流程，能為以後的科研之路打下基礎。至於怎麼做提公升能力來勝任這個專案，我可以明確的告訴你，資訊化時代的網路能教給你大部分你想要了解的學習方法，只要你肯努力。既然是你找的老師，那麼你在這個專案中的地位大概率是可有可無的，我說這話並不是打擊你的積極性。
即使你做的很不好，不會因為你而耽擱整個專案的進度，所以你大可放心的參與，盡自己最大的能力證明自己，與此同時你所收穫的一定會與你的付出成正比。
第三也是我認為最重要的，你說對了，真的是很少有人有這樣的機會，如果你不參與，總會有人代替你完成需要你做的工作，然後就有可能到你畢業之時或之後後悔失去這個機會，也許是與幾年後的你一起共事的機會。(當然，後悔的前提是你因為擔心做不好承擔的任務，或者想要安逸的度過接下來的大學生活，而差強人意的完成學業。如果憑藉高度自律使自己能力進步很大甚至突飛猛進則不會後悔，也許還會慶幸)
5樓：cainhexwit
這樣做的好處很多。你可以真真切切地學會如何解決問題，受益無窮。另外以後真的走上社會你會發現大家都很忙，幫助你是情分，不幫是本分，不要輕易占用別人的時間。
然後要學會適當的感謝別人為你付出的時間。
6樓：我滴個龜龜
不要怕，因為等到研一再去開組會時候還是一無所知的。因為研究生研究的課題有可能很尖端很前沿，甚至和你本身學科相關性不大，這都是正常的。
查資料，自學。起碼在培養自主學習能力這方面，你比同齡人早了2年。
7樓：李赫辰
在保證學業不受負面影響的情況下盡可能的熟悉和參與到科研專案中是對有志於從事科研工作的學生有利的，否則，你就是炮灰，謹記這一點。
8樓：小螞蟻曹凱
平衡好你的課程和實驗室的工作，時間分配得好，看你主觀側重於GPA還是科研經歷，很多時候兩者有一定的衝突。對於碩士博士的學長，多向他們學習，多提問，主動的話肯定能學到不少東西的。不用擔心你做不了什麼事情，學長們也是這麼過來的，而且我覺得他們大部分大二的時候應該沒你這麼積極。
9樓：圖南
跟著走，最怕不知道天高地厚。
現在看見高手了，那就好辦多了。
把本科的課上好，跟著做專案時，手勤，眼勤，嘴勤，腿勤，俗話說，嘴勤能問出金馬駒來。
什麼都不會幹，不怕，不胡幹，問完了再動手，實在上不了手就在旁邊看。
幫著老師和師兄師姐買個飯，取個快遞，總之快速融入團隊。
人家也不指望你你能幹出什麼來，但是從學術發展的角度說，團隊呈現出階梯化，有利於學術傳承。就算是什麼都幹不了，你在裡頭薰陶幾年，也遠超同齡人了。
10樓：齊麗涵
講乙個尷尬的故事
這個學期第一次組會，今年入學的博士講一篇全合成，這篇全合成是暑假我就看到的，正好看了一遍，大概明白了個highlight
師兄講完，老師問「大家有沒有什麼問題」
老師的另乙個博士「齊麗涵，你不是看了嗎？」
我就顫顫巍巍裝模作樣的問了兩個電環化的問題……全程瑟瑟發抖……證明啥，都是碩士博士才能說明你們課題組不水啊，老師至少是教授了，科研有一定實力滴
當然啦，我們學院也有這樣的課題組，一共5人，兩個老師三個本科生，據說現在天天鋪TLC板裝柱子………
加油少年！
11樓：yena
沒有什麼比看準並跟隨乙個熱心願意聊天，願意教東西，偶爾還勸退你，告訴你沒前途找不到工作，老闆坑爹的學長或學姐更重要的事了。
本科生一定要積極參加這種專案，見得多了，就知道這是你應該為之終身奮鬥的事業還是應該立馬跳出來的大坑。無論從什麼方向來講都百利而無一害。
12樓：張一凡
怕啥，說不定你學長有幾個跟我一樣是跨專業考研進來的，還不如你經驗多呢
除此之外，老師能很快看出來你的大致水平，也不會給你上來就分配關鍵性的問題，不用擔心搞砸了什麼的
13樓：Blue
看看文獻，師兄幹啥，你就幹啥。
等你學會了，自己想幹啥就幹啥……
我現在就是跟著師兄學習（划水）
我也是大二上進的實驗室，現在是實驗室裡最鹹的那條魚。
水平有限，老師關注度也可能不夠，我們要主動去參與。
共勉吧！但願下學期開始我要翻身了！
14樓：揚眉
恭喜恭喜，已經很厲害了，就按部就班就好，不要想著搞個大新聞，先融入團隊，然後慢慢參與，學習，打下手，都可以，多學多聽，友善的師哥師姐還是很多的，看起來你應該也算善於與人相處，團隊嗎，只要能和人處的來就成功了一半，其餘慢慢來。
15樓：Fei
首先，別太擔憂，你一年級的碩士師兄可能也不懂太多，科研和本科教育體系的偏差很大，很多東西都要重頭學，你先有個心裡和時間準備。
第二，同樣作為乙個導師，我不會給學生太超標的任務，我還是新老師都有這個原則，你的老師更加明白理解，有更完善的培養途徑。
第三，老師挺喜歡你這麼積極的學生，但是你要持之以恆，不能發下大願又不了了之，很可惡的，浪費彼此時間。
第四，有問題要問啊，別自己做半個月出不來結果，總結會上答不出來，耽誤大家的時間。可能很多問題學長們一下子就解決的，多問幾個人。
16樓：新賬號取個
因為你是大二，所以團隊裡基本上所有人都預設允許你不會，允許你犯錯誤。所以，自己努力惡補相關基礎知識。然後，向所有有可能教你的師兄師姐請教。
當然，不排除性格脾氣不好或者看不起你的人（如果沒有，那是你的運氣）。對於這些人，禮貌相待，然後找那些願意幫助你的人。用自己的努力和進步，贏得他們的認可。
你取得的成就，會讓幫你的人也特別有成就感。良性迴圈～
17樓：
我那會兒也是大二，去實驗室打雜，導師年輕有為，既有學者風範，又有軍人氣概，34歲評教授，不是副的。沒錯，讀的軍校……
從那一刻，導師的教導，師兄的幫助，我校沒女生，沒有師姐師妹。大二大三大四做了三年的專案作為畢設，成功應用在某火箭發射場的某位置。
現在，我讀博了，在實驗室開闢了新的研究領域，沒人敢找麻煩。碩博連讀博三了，導師沒有輔導過我，因為我不需要，只要他給我資源和支援，他就能看到想要的結果，這段話出自我導之口，沒錯，他是老牌長江學者，躍躍欲試院士。
做點私活，按天算，一天2000。上週忙活了一周，乙個急專案完成，收到11萬。
今年我28歲……有點老了……
加油，彷彿看到了當時的自己，提前開啟研究生生活，少去社團，好好搞科研。
不過，過程很累，學習到半夜3點，經常被游動哨抓或者被睡眼朦朧的崗哨當作查崗領導，第二天早上6點起床訓練。
三年後，我獨當一面了……感謝當時的導師和師兄們，感謝當時的付出……
同學，加油！你行的！！！
18樓：再見露琪亞
首先反駁一些答主的回答
可以認為該老師並未一味想讓題主這個本科生去做苦力（看工作性質）
想想，題主也說了，都是碩士和博士生，大專案
本科生能做什麼？資料分析？填寫問卷？資料整理？或者做實驗？
坦白說，要看題主的學科性質和這個專案的性質，因為題主也並未說明該專案是理論研究還是實驗操作類別，我們等會分析
1.答主目前大二，想從事科研
那麼，首先和好說話的碩士/博士生學長/學姐溝通一下，了解這個專案或課題的研究型別，以及自己能夠做什麼，可以通過檢視專案申報書/和學長學姐溝通/問老師的方式
建議先問學長學姐，了解初步情況，自己有所認識後，帶著問題去找老師，也會給老師留下好的印象
2.詢問完老師後，題主應該也就知道自己能夠負責什麼工作了
按照個人看法，題主負責的可能是知識含量低，但重複性程度高的簡單活兒，也就是說沒難度但是麻煩的，這種情況下，保持熱情去完成就可以了，立求不出錯
如果是具有難度的活兒，建議聯絡學長學姐多問，通過查閱文獻和其他方式，進行深度的學習，及時溝通
最後，通過這項課題，也算是提前進組了，也可以與老師保持良好的聯絡，之後按照老師的安排和個人興趣進一步深入祝好
大二跟著老師做科研，老師把我分配給乙個研一師姐，師姐一直讓我看文獻，一學期過去都是這樣，我應該怎麼辦？
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大二醫學生要不要跟著老師做實驗
半半 這個要自己考慮清楚。醫學生的實驗一般一做就是一整天，可能你的週末寒假暑假都要奉獻給實驗室，但是也有好處，你現在跟著老師做的實驗會為你研究生階段做的實驗打下基礎。其次就是，一開始去實驗室，你的老師一般都有自己要帶的研究生，可能就會把你先交他的研究生，讓研究生帶帶你，教你一些實驗方法。那有可能你待...