1樓：板凳pan
挺好的。
從教材邏輯上來說，章節設定沒有什麼問題，而且還挺用心的，沒有亂整。
內容的話，乙個學期時間有點少了，可能學不太深，建議把教材作為索引，配合朗道的教材，深入學習。
2樓：
反正既然列出來了，肯定會讓大部分同學通過的。
你只需要學的比最差的那一撥好一點就可以了。
而有乙個端正的心態，是避免掛科的有效方法。
3樓：Peter Tam
這個問題要說明，這是哪個專業的課程設定？
肯定不應該是物理系的課程，應該是工科的課程設定。例如熱物理工程專業（猜的）的物理課有可能是這樣設定的。
非物理專業的物理課是不會要求學那麼多的。
4樓：鎮戎
emmm，美帝那邊的這四門課一學期的內容，放到中國來上可能是剛剛好一學期上完（看目錄也差不多，這點東西的確不夠單獨拉出來上一學期的）
5樓：樹懶
這不叫數理方法、量子力學以及熱統合在一起上完，這叫把數理方法、量子力學以及熱統中一些非物理專業用得上的內容挑出來，用盡可能少的時間給這些專業補一補必要的物理基礎。
對於一些專業（比如化學、EE），一些基礎的量子理論與熱統的知識是必要的，但是其中大部分內容也是今後完全用不上的，專門去學這兩門課投入太大、回報太低，更別說可能還要補一補前置課程。這種「合在一起上」的方法算是很經濟實惠的辦法了。在學了題圖中的內容後，如果今後需要用到更深入的這方面知識，也能夠更精準地找到自己需要補的部分，學起來門檻也要低很多。
這種方法，比起要麼花大量時間去像物理專業一樣學好這兩門課程，要麼等到要用的時候在一堆自己完全不懂的東西中一頭霧水地找要好得多（我猜是這樣的）。
我們學校一些做EE的老師吐槽說大部分學EE的學生物理基礎太差，有的時候招研究生寧願招物理專業的學生。但是以我的經驗，他們用得上的也就基本就是題圖中的內容再加上一點點能帶理論了。想必我們學校EE的老師很樂意自己的學生學過這麼一門課。
6樓：
清華大學物理系倪軍老師《Principles of physics From quantum field theory to classical mechanics》了解一下。［手動滑稽］（非貶義）
7樓：魔域龍影
哪有數理統計啊？
不都是正常的物理學統計嗎？
這不是標準的非物理專業的大學物理教材嗎？
這門課一般會開在微積分之後或者和微積分一起開第一部分是介紹物理研究中的數學工具，基本所有公式三階打住，能在三維空間中用就完事的那種級別，最多加上乙個時間變數
第二部分是量子力學，就介紹了乙個最簡單的氫原子，就一層倆電子。。。
第三部分是熱力學，兩章的高中熱力學知識，然後在加上一點吉布斯自由能啊，焓啊，熵啊，平衡啊之類的基本熱力學知識，最後兩章稍微拔拔高
等到實際應用的時候就發現這點東西根本不夠用熱力學簡直就是判斷反應發生與否的基本門檻，然後還要有動力學知識輔助，然後用熱分析做吸熱曲線和熱失重，才能有根有據地猜
話說回來
就這點玩意
還想學多長時間啊以上
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