1樓：
首達，還不會標註重點，據個人幾年的工作經驗有感而發，又有些酒後助興，難免有些過激甚至不切題
說一下作為乙個你口中的某個大學領導的看法，京郊某二本高校系團總支書記，分管系內的學生活動工作，可以說在我的要求下沒有讓學生錯過乙個晚自習(除節假日當天，當然需要注意的是，我院只有大一新生被強制要求上晚自習的)，印象深刻的是去年的各班部的元旦晚會都被我要求在晚自習之後舉辦，可以說幾年來系裡來來往往千餘人沒有乙個同學不認為是我這個「大學某領導」為了搞政績，為了貼金。那麼真的是這樣的麼？毫不留情的話，說這話的是搞笑，政績能從晚自習上撈這種學校這種老師也是很可以了！
老生常談，大學的重要是在於豐富人生閱歷，彌補中學時期的各項未盡之責(作為乙個文課出身的教師分管乙個工程系的團總職務，我所能進到職業並不是對我的工科學生們授業，那麼傳道，傳為人之道就必須要有所建樹。)，於是同學們就理所當然的打著什麼增長見聞，鍛鍊社會能的旗號投身於「神聖」的社團，學生會工作中，然而又有幾人得到鍛鍊？因為已匿，我無所顧忌，我今天，我此刻非要說些自己的看法，依我之間，就我院情況而言，學生會是有必要取消的，(這真是乙個烏煙瘴氣的組織，裡邊的學生我真的沒有看出有幾個到學校是來學習的，乙個個不過二十光陰，明爭暗鬥，讓我這個學教育學出身的半吊子心理輔導老師看了都忍不住忘書中的乙個個鮮活案例中套，而在我院的學生工作完全可以以貧困補助，勤工助學崗位的形式開展執行，一時二鳥，已偏題)；除了所謂的投身學生工作鍛鍊自我之外，這些新生們就多半窩在寢室中與電子裝置「舉按齊眉」，這無疑是對生命的揮霍。
以上是學生方面存在的一些問題，隨之是學院方面的一些問題。
身為乙個二本學校，對於學生本就沒有充分的資源條件進行「精英式」的教育，那麼只能幫助學生養成乙個良好的習慣，乙個令學生短期受益四年，長期受益眾生的習慣。不積跬步，無以至千里；不積小溪，無以成江海。人與人之間麼差距，冰凍三尺非一日之寒，不是一朝一夕養成的。
我所能做的也這有這些了，這是乙個老師的悲哀。。。
總之，自身實力不夠，外在環境不佳，在當今這競爭激烈的時代，物競天擇，適者生存，除了堅持不懈的努力，我看不出什麼能防止被「擇」的方法。
感謝，您的閱讀。
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