1樓：凰小梨
Congress is not, and never has been,a mirror of American society: white males predominate in the Congress.
2樓：
知乎不是教科書，簡單的歸納總結，任何一本好一點的翻譯類書籍開頭都會介紹英漢差異。
具體的表達方式不可能窮盡，只不過是見招拆招。錢歌川、葛傳槼、薄冰幾個大爺的書先刷完，我們再聊...
點別的...
3樓：Jenny Jiang
推薦一本書，絕對乾貨！《中式英語之鑑》 外語教學與研究出版社出版 (美)平卡姆著
這本書對中中國人常犯的英語錯誤，做了詳細的講訴，大量的例句，全方位展示了中、英文思維和表達方式的不同，可以讓讀者寫出地地道道的英語。
4樓：李偉
其實基於中文重意合高語境，英文重形合低語境的現實，結構區別上面的回答很明顯了，不再贅述，關鍵是大家能否在理解這種區別的基礎上去理解文化差異，這是乙個新的問題
5樓：Neecube
蟹腰。先安利一書。英漢詞彙對比研究。
蔡先生提到，相對於漢語，英語更避諱句中或較短篇幅內，同一詞語的重複出現的情況。其解決方法之一是用上下義詞代替原詞。比如前一句講tiger， 下一句很可能會是this kind of animal,而漢語中則通常可以一路老虎到底，較少會是這種動物，更不太會出現這種貓科動物。
同樣，太陽在中文裡很少用，這個恆星，來表達。至於差異的原因，我只談其中一點。也許和中國教育水平，尤其是科普水平密切相關吧，畢竟初級階段哦。
6樓：數窗格
最先想到的是yes 和no的運用和否定前移。
1，yes or no
因思維不一樣，用法就不一樣。歪果仁用yes 和 no 來陳述事實，我們習慣用yes 和 no 表示贊同或反對。
舉個栗子：
有次房東問我："Did you eat anything yet?" 我說：
"No." 她聽後重複了一遍："So you didn't eat anything.
" 我說："Yes..." 房東老太太猶豫了下，又問：
"Did you eat?" 我說："No.
" 她接著說："So you didn't eat." 我說：
"Yes." ……估計她當時要崩潰了~
栗子中，「so you didn't eat.」就是陳述你沒有吃東西的事實，歪果仁思維：我就是沒有吃，所以no啊。
談話核心一直是你是否吃了東西。而我們的思維：嗯，我沒吃東西，你說的對，so yes。
我們把重點轉到了對方身上。
嘴拙，不知道我有沒有讓你get到這個點。
2，否定前移
否定前移初中時學的語法，但是現在還不能靈活運用。
舉個栗子：
我想我不行。
中式英語：I think I can't.
地道英語：I don't think I can.
希望有幫助。
7樓：Alexisliu
1.在語音和音位上，英語句子有重音有音調，而漢語的句子雖然也有語調，而且這種語調是顯示在句子末尾的重讀詞上，但漢語中每個音節（字）都有固定的音調，語調就必然受到相當大的限制，只能把字調稍加改變，而不能完全改變。
漢語屬於syllable-timed language
英語屬於stress-timed language
另外，漢語常有雙音化和四音化。
2.詞彙上，英語有很多詞綴，派生詞綴和曲折詞綴等，而漢語j幾乎沒有這樣的。如able-unable
多種名詞化手段在英語中常常使用名詞性結構來表示動作行為，漢語動詞沒有形態變化，沒有限定形式和非限定形式的區分，句子沒有主謂一致關係，因而漢語中的動詞使用非常靈活，不受限制，漢語缺乏形成抽象派生名詞的機制，傾向使用較生動的、具體的動詞和形容詞。
比如說這句話I'm greatly impressed by his outspokenness.可以譯為「他心直口快，給我留下很深的印象」。
3. 在語法上，英語有格、數量和時態的表示，往往使用曲折變化來展現，而漢語則常常隱含在上下文裡而不需要通過任何外在形式來表達。比如：
He kickedme,I kickedhim. 他踢我，我踢他；
a lot of books很多書；Iam writinga book 我正在寫書。
4.從語言型別學上來說，漢語是一種話題優先型語言，英語則是主語優先型語言。
如漢語表達「石榴紅了」，英語則是「Pomegranates are turning red」。
5.這裡，我認為最為重要的區別就是漢語注重意合，英語講究形合。英語句子呈現出「樹式結構」的造型，而漢語則呈現出「竹式結構」的造型。舉個例子體會下：
Flowers will pine away when they are not cared for.
不好生照料，花兒自然會枯萎。
6.根據不同的思維習慣，漢語和英語句子中的詞序也不同。英語民族的思維反映現實的順序主要是：
主題-行為-行為客體-行為標誌，這就引起了語言傳達模式：主語+謂語+賓語+狀語，以及較長的定語必須後置等。漢語的思維模式是：
主體-行為標誌-行為-行為客體，這就引起了語言傳達模式：主語+狀語+謂語+賓語，以及定語必須前置等。英語的語序較穩定，漢語則靈活點。
如這句：Eagerly, I wished the tomorrow. 可以對應兩種漢語句子：」急切地，我期待著明日的到來「和」我急切地期待著明日的到來「。
漢語傾向於從大到小，從寬到窄，從遠到近，英語則大致相反，就位址的說法上就能證明這個。
7.語態上，漢語不存在嚴格意義上的語態範疇，就」被動「和」主動「的邏輯關係而言，英漢無差異。
如：The vase was broken by the servant. 花瓶被傭人打破。
漢語還有些結構來表達」被動「，如」為...所「、」是...的「、」...的是...「、」加以/得以/蒙受+VP「等。
茅屋為秋風所破；歷史是人民創造的：上次來接我的是一位先生。。。
8.在句子或段落的銜接上，英漢之間有很多相同之處，但使用起來大有不同。Halliday&Hasan提出的英語的5中銜接手段：
指示，替代，省略，連線和詞彙銜接。同乙個詞，在上下文中，英語使用者常用到指示，而漢語使用者多用省略。具體例子就不多舉了。
9.在語氣和情態上有區別，英語中有虛擬語氣，而漢語則沒有。具體例子也不多舉了。
10.此外，在修辭，空間方位表達和思維模式上，英語和漢語的一些表達都能體現出來區別。
8樓：郭小閒
其實 「使動詞」 在古漢語中還是存在的，但是現代漢語已經不怎麼使用了。使動詞中有乙個小分類，無論是現代還是古代漢語都是不常見的，就是 「自反動詞」。這種動詞的賓語是說話者本人，比如 I am interested in maths.
這裡 interest 就是乙個使動詞，但是其賓語是說話者本人，而 maths 則是主題。自反動詞在表達人的感受的時候很常用，也就是英語老師常說的 -ed 和 -ing 的區別（excited vs. exciting, startled vs.
startling 等）。
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九月初六的文藝表達方式有那些
霜序朔六 初六在民俗上並沒有特別的雅稱 農曆上，初一至初十為 朔 十一日至二十日為 忘 同望 二十日至三十日為 念 九月雅稱 菊月 授衣月 青女月 小田月 剝月 貫月 霜月 長月 戌月 朽月 詠月 玄月 禰覺月 菊開月 紅葉月 季秋 暮秋 晚秋 菊秋 秋末 殘秋 涼秋 素秋 五陰月 窮秋 杪秋 秋商...