1樓：空凝梔
作為一名學生，我個人覺得她可能是覺得委屈，明明大家都講話了為什麼只批評我之類的，再加上心理素質可能不是太好。。。畢竟還是孩子，個人認為你下次遇到這種情況的時候最好不要採用殺雞儆猴的辦法，要批評就全班一起批評，實在不行就發火，一定要鎮住他們，氣勢沒搞好他們以後就都不聽你的話了。
2樓：迷茫的駝鹿
在帶四年級的孩子。可能開始管束的不嚴，導致孩子們越來越散漫。
原因嘛:一是確實不知道如何管束孩子們。好像除了告家長這一條沒有其他行之有效的方法了。。。
二嘛，有些不忍心，又一直覺得孩子們是可以自律的。但目前看來，是我想當然了。。。借作者的帖子在這沾光，有沒有哪位有經驗的老師指導一下呢？
萬分感謝！！
3樓：Chochuni
我的答案畫風可能和現在的答案有點不太一樣啊…作為乙個曾經有過被老師小小批評一下就哭了的女生，我想我有資格回答這個問題。
時隔多年我已經不記得當初事情的緣由了，我只記得在那次哭泣以後，我們老師都把我當成乙個特別特別玻璃心、特別經不起批評的人，說白了就是心理素質太差，太「金貴」。這不是我自己認為的，是那事情過了一年之後那位把我批評哭的老師自己和我說的（或者和我家長說的）我很清楚老師批評我，確實是因為我做的不好。而且老師沒有說重，他只不過輕輕點了一下我，我就哭了。
但其實我當時並不完全是因為被老師批評我才哭的，而是因為恰好是那個時間段，我的生活中發生了許多的糟心事，我心中有許多的悲傷和不如意，我一直憋在心裡得不到宣洩，老師的批評對我而言不過是「壓死駱駝的最後一根稻草」，所以我不能自已的哭了。
我記了這件事情這麼幾年，對我來說不能忘懷的並不是做錯事情被老師批評感到沒有顏面，而是自己當時因為沒有忍住眼淚，導致往後的學期裡老師對我的誤會。
誤會我是個軟弱的女子，誤會我金貴得很，吃不得苦，批評不得。我沒忍住眼淚，又加上現在社會上許多人都認為現在的孩子太嬌貴，都是寶貝經不起考驗和苦難。我失去的不僅僅是當時被老師批評的我的臉面，更是在以後的學習過程中老師不再敢對我有任何的指教，不敢再對我說一句較為嚴厲的話，我失去的是許多學習的機會還有與師生間的感情啊！
…我該怎樣表達我的想法…
所以，問問題的這位老師，當你遇到這種情況，請你不要太將學生的眼淚惦記在心上，我是說，請你不要內疚與後悔你最初的批評（如果你的批評不為過的話），因為你是正確的。更重要的是，不要因此而改變對這個學生的看法，你是他的老師，他需要你的幫助。
我並不建議您在課上看見學生哭泣後便停下課程，或是將他逐出課堂（如果實在影響課程進度，可以稍作安慰並讓他在辦公室等候你。如果放著全班不管來處理那同學的事情，可能會讓那同學不知所措或更加得意忘形）也許你可以課後獨自與他聊聊近況，又或者不再提起這些事。往後的態度還是依舊，讓他知道老師對他的態度並沒有變化。
但…如果你認為他脆弱，他可能就很難堅強起來；如果你認為他無用，他可能就很難發揮作用；如果你選擇放棄他，他可能也會放棄自己…
好吧，我知道很多人都會說老師才管不了那麼多學生自己也要管住自己啥子的。但是呀，師生間，學生是需要鼓勵而老師是需要被體諒的不是嗎？時代在變化，可是孩子還會是孩子，就像曾經的你和我一樣。
只是現在的孩子接觸的東西會比以前的孩子接觸的更多，更雜亂，不同時代所帶來的資訊會造成不同的影響，同樣的年紀同樣的煩惱，物變質不變，這兩者之間又有什麼好比較的呢？世界的繁華不一定會破壞他們的童真，也許他們會變得更單純，只是我們用自己的眼光去批判他們，並把他們想象的太複雜。
我講完了。
4樓：夏枯草不上火
我覺得吧，
那個女生上課說話，干擾老師上課本來就不好，批評了你，就應該知道自己的錯誤，接下來好好上課。
她在那裡哭泣，只是想表現一種對老師的抵抗，並且想用這個方法換來老師同情，不對她進行懲罰之類的。
老師應該在課上不理她，下課後和她進行交談，談論一下她的行為是否合理。
真心覺得，這個女生太。。。。
5樓：無恙
這是學生自己的心理素質問題，講話了就該受到批評教育，總不能這點意識都沒有吧，
但也有一種情況就是孩子本身性格問題，所以還是課下找孩子聊聊比較好，也或許是老師在批評時的方式或者說話等方面讓孩子心裡不舒服，這些都是可以溝通解決的。
6樓：阿Lili七
1 要看是多大的小朋友吧
同他們交流才是最重要的
因為無論對於哪個階段的小孩來說他們都需要來自老師和父母的肯定
2 這種時候課堂當然要繼續因為別的孩子還在等老師上課小女孩可以先放在一邊哭就讓她哭等情緒緩過來了依舊是和大家一起嘻嘻哈哈忘性較大
3 教學紀律差的話或許是因為新老師的原因孩子們總是覺得溫柔的老師比較好欺負吧有一點我覺得非常適用（從小學到大學屢試不爽）那就是課前抽查、課堂隨機提問、課後總結具體來說
課前抽查：指老師在上課前10分鐘抽查學生上節課、上上節課的任意內容（使用獎懲機制）
課堂隨機提問這個應該就不用說了
課後總結：用樹狀圖或者口述的方式總結今天所學的重點（同樣使用獎懲機制）
所以貫穿在這其中的無非就是獎勵與懲罰
這三點如果做好了不管你是溫柔的還是嚴厲的老師課堂都會比較安靜不會干擾到你正常教學的氛圍
希望大家都能成為很棒的老師吧
畢竟每個小朋友都是天使啊
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直接匿了，說實話影響不好，知乎發洩一波。本人理工生設計專業在讀，看到老師說上網課我還比較開心，學校的設計教育質量確實不行，給我們上網課我可以有很多時間自學一些自己喜歡的設計課程，不需要聽學校裡面的質量不佳的課。但是，讓我不爽的是什麼，每節網課老師要求做課堂筆記，並且直接與平時成績掛鉤，這讓我這樣的熱...
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