1樓：萌新學英語
這是很有必要存在的。大學如果少了英語，就感覺少了點味。就像你本來吃的鹽重後來吃鹽輕或者吃沒有鹽的。
你選哪個？所以說本來就有，後來雖說沒有必要上。但是這個課是很有必要存在的！
2樓：不想上學
我覺得沒什麼必要，不是說沒必要學英語，是英語課沒必要，剛剛在上英語課，老師只是在翻譯課文，一段缺了幾個詞的英語短文，讓你填空，就這，要說學到了新知識，其實並沒有，可能只是多學了幾個新詞，可著不是自己也能做到的？個人感覺真的沒什麼意義
3樓：
QAQ其實我也有這個疑惑
高中和初中注重的是技巧、語法的訓練
到了大學，非英語專業的我覺得應該注重於…讀一讀英文原著？了解一下中外思維的差別，而不是只做四六級、背單詞。詞彙量什麼的我覺得是讀英文原著的附加值…
雖然我們老師講課會找一些很有深度的課文講，比如《西南聯大英文課》裡找文章，但是…他也只是上課帶著我們翻譯句子…其實那些句子我並不太想聽翻譯，因為看得懂…（悄咪咪小聲說高考是北京卷，北京卷的英語實在是難…）
中考結束的暑假讀了Tuesday with Morrie，高考結束的那個暑假讀了Walden，所以我覺得就算是大學不開設英語課了，我應該也會繼續看英文原著什麼的，這和需不需要上課，需不需要考四六級無關…
所以才會覺得這種強迫地上課就很令人…（微笑）尤其是網課！啊（暴風哭泣）
4樓：無言不傷
個人觀點:大學英語課有存在的必要，但一定要轉變教學方式。
我現在只是普通大學大一學生，英語水平非常一般。只經歷了乙個學期的英語課，純覺得浪費。
就拿讀寫譯來說，老師的內容基本跟著課本走，就是讀文章，分結構，做問題，然後講詞根，解翻譯……說實話，我覺得這些東西不必要像老師那樣囉嗦一大段給個答案，這些還不如高中時做一遍閱讀理解高效，而且就算發個卷子再發個解析給我們，做起來都比聽英語課有趣，收穫卻不比聽課少。
視聽說就稍微強些，畢竟是給了時間自己去體會語感的。題主說的應該是讀寫譯性質的，我就略過了。
我覺得大學英語比高中英語都算退步的。高中時雖然有壓迫性，但是英語是相對輕鬆的，而且老師講得更加有針對性，更有一種學習的快感。
而且大學英語課堂忽略了單詞和片語，對我這種只有英語課上想學英語的人來說，乙個學期也沒記住幾個單詞，反而中學時學的忘了好多。當然這一點是我個人的問題，但是應該還是有不少人感同身受。這一點呢，說明英語課還是有必要的。
（主要是用課堂提供自主時間）
教學方式一定要有轉變。至少對我這類學生，英語課上，我覺得對文章有個故事性的梗概就差不多了。針對讀寫譯方面的提公升，其實英語的表述和閱讀能力只要過了高考那一關基本沒啥問題了，重要的還是詞彙和語句的精煉。
可是老師彷彿只顧著用老套的東西以為我們都不知道的說一遍，毫無意義呀！
對於自學，我已經開始了，畢竟是乙個學期沒有新的單詞輸入也沒有特別認真的做過一些閱讀和聽力。所以在這個很長的寒假裡，我主攻詞彙量和閱讀能力的提公升，開始背單詞、閱讀英語文章、聽TED……希望今年能通過四級考試，更能收穫英語全方位的提公升。
5樓：牛犢
作為乙個從初中之後便不再聽英語課，裸考六級576分（對於大佬確實少，畢竟是裸考嘛）回答這個問題
大學英語我還是採取和以前一樣的方法：不聽
因為老師和高中的一樣，教學方法就是講課文，做課後題，講單詞（並不是老師不好，只是教學方式不敢苟同）。這個方法起碼對於我來說是一點用沒有的吧，因為我感覺聽這一節課還不如多記幾個單詞，尤其還是底子比較差的同學，積累詞彙是嘴笨也是最快的方法。而且個人實踐，大一一年沒有聽過英語課，最後考試並沒有落下，全年級第三（當然也有很多分數一樣的）
如果你的老師也是按部就班的講課文，那不妨去多記記單詞：如果教學方式很新穎，注重實踐的話，請珍惜這一年的英語課
6樓：Dorion
對於我自己來說，乙個非英語專業的學生。大學英語課對我沒有必要，我不喜歡去聽，反而自學對我自己作用更大。但上英語課是老師引導你去養成學英語的習慣，在練習聽力的時候幫你分析易錯點，少走彎路，這是我們獲得的很大幫助。
大學英語課有乙個學習的氛圍，不應該取消。
7樓：「已登出」
完全沒必要，建議各大高校取消大學英語課程必修課，改為選修課。
並設立大學英語四六級輔導類課程，雅思托福輔導類課程，BEC，託業輔導類課程，SAT GRE 輔導類課程等等，均為選修課，並且有償上課，並不強制，不納入學士學位學分之中。
8樓：樂樂樂
私以為我學校的英語課有三個作用
1.湊學分
2.收學費養活外院
3.拉低大家的平均分或者GPA
是一門甚至連學生的應試能力都不能提公升的five課程呢這種屑課程有什麼存在的必要嗎？
自裁，請
知乎的回答竟然不能顯示emoji，絕了
9樓：竹籤
挺浪費時間，現在國內很多就算重點大學非英語專業英語課很水，老師講的知識少且效率不高，而且即便認真上完以後幾乎沒有多大提公升，但是又苦於期末成績怕被拖累總成績。為了以後生活工作，增加機會和平台，我都是自掏腰包在外面精進我的英語，靠所謂大學的英語課，恐怕就是廢的下場 。唉感覺普通正常學校教育制度並不是將英語作為一門語言來使用的目的教學的。
10樓：FePt992
大一新生
反正大學的英語課我是不聽我們學校就是帶著我們講課文劃單詞片語感覺一下子回到了初中
所以在大學的英語課上我都在自己刷四級卷子自己背單詞
11樓：「已登出」
我在乙個既不是985也不是211的一本學校裡面念書，我們上英語課，感覺都只是應付一下，考試也就是考課後題習題挖的空，閱讀就考練習冊後的原題，所以導致每逢英語期末考試時，我們都只在被英語選項，背老師劃範圍的英語句子，這樣的英語課就是為刷學分而存在，還有開設的必要嗎？
我贊同大學生必須學習英語，大量閱讀英語文章，擴充詞彙量，但我感覺我們學校這種英語教學模式真的需要取消。其實我認為學位證應該與四六級掛鉤，但是相反的如今四六級卻淡出了我們的學位證，真的是越改革越畸形！
12樓：
要說學英語絕對是有必要的，但大學英語按大多數老師的教法可以說是完全沒用，更像是為了保障老師的就業。
對一些學生來說，大一十二月絕對是過四級的最好時機，而學校往往有這樣那樣的限制……如果大一學生都過了，可以免修了，那麼多英語老師不就沒活幹了。
我的英語老師上的英語課，課文一句句翻譯，一句句講語法，評講下課文後面全是單詞填空的習題，而老師的教法，說話方式本身非常死板，比高中老師還死板………這種課幾乎沒有人願意配合，老師覺得是我們這些理工科的英語水平太差……
13樓：
作為乙隻大三英專羊天天都是英語課現在就在上美國文學（老師正在念書…每節課都用同一語調念書…）這種事我覺得還是看老師教的好真的傳播知識讓人陷入英語難以自拔聽到下課鈴都不願意走的大大的有必要為你開啟了新世界又get√新技能像就純念書…發音也不准的…還是算了我自學也挺有意思…（論乙個會上課的老師的重要程度）
14樓：shadow Ma
這裡只說必修課
從學習英語的必要性上來說，有。
從目前大學英語教學的效果來看…取消了貌似也沒有什麼影響。（我所經歷的top2基本如此）
15樓：伍陳璜
我快四十了，每天還在聽新概念、背單詞。不就是在還大學時的賬嗎？世界非常的大，英語是開啟它的門。
有時候一門課程的設定，作用更多的是樹立乙個短期考核目標，給予一定壓力。
大部分人的意志力，根本無法保證在沒有短期外部壓力的情況下，能自我學習。
你大學不設英語課，大部分學生根本就不會再去學英語。
16樓：單機版網遊
我在某合資汽車企業做機電維修工作。同事除了部長級以外都是中中國人，但是經常會有外中國人來除錯、安裝裝置。我在和他們打交道時只能用我那可憐的幾個單詞連猜帶比劃的交流，非常耽誤事。
最重要的是：絕大多數的裝置與配件說明書是英文的！PLC操作軟體是英文的！
高中英語課是否有必要認真聽？
看底子好不好嘍，我初三很幸運遇到一名極為優秀的英語老師把我們的英語底子打的非常好，我上高中英語課就是玩手機睡覺，別說聽課做筆記我連單詞都沒背過，每次考試純屬靠以前的英語底子寫，也勉強能考一百一吧。後來高二下學期意識到不能瞎搞了就好好學英語了，一百三常客，時不時一百四吧。底子好無所謂了，很容易趕上去，...
大學英語課太水還提問怎麼辦
linda老師 真的是隔著螢幕都感受到了你的無奈 不知道同學你在什麼樣的大學讀書？如果是英語專業的話這個就需要重視了，可以私下問一下其他同學是否跟你有同樣的感受，如果是就聯合大家跟老師私下溝通交流一下，看看能否換一種大家都能接受的教學方式 如果只有你自己有這種感覺那麼就說明你可能還不太適應這個老師的...
如何看待現在大學的英語課，是否真的有那麼無意義？
可能對於985 211的同學以及專業英語院校的學生，大學英語課上面的口語練習，諸如 辯論 演講之類其實挺鍛鍊人的，也是區別於以前的學習模式，開始注重英語口語的培養，但這種模式如果不是小班教學，就需要大家的主動性 最可恨的是老師還按照高中英語課的模式去講，按照課本設定的主題方式，題目順序來，還要求我們...