如何看待現在大學的英語課，是否真的有那麼無意義？

1樓：

可能對於985 211的同學以及專業英語院校的學生，大學英語課上面的口語練習，諸如：辯論、演講之類其實挺鍛鍊人的，也是區別於以前的學習模式，開始注重英語口語的培養，但這種模式如果不是小班教學，就需要大家的主動性；

最可恨的是老師還按照高中英語課的模式去講，按照課本設定的主題方式，題目順序來，還要求我們有條件的可以做做什麼綜合練習，每次課還有作業！！！還強調一點：這些其實都跟我們要考的四六級相關聯，What?

我連直接相關的四級真題都做不完，可能做有相似之處的英語課本的題？？？那高考時，老師為什麼最後讓我們練的都是真題，而不是英語課本上的題尼？？？

我知道我有斷章取義，我也理解老師想要刷存在感，但好歹也是英語專業的，也是篩選過進入體制內的人，能不能換個模式，多練練口語，多交流互動。

大學英語課如果可以給到充分練習口語，改正我們一直以來的口音，最好能練成美音英音，我就覺得沒那麼沒有意義。

2樓：部落小玩子

當然有必要。大學是培養人才的地方，人才就需要和國際接軌，了解國際前沿的知識和成就。現在大量的前沿知識和機器操作手冊大部分是英文的，學好英文非常有必要。

當然，如果這個大學培養的都是不求上進認為英語無用的學生，我也沒有辦法了。宣告啊，我大學英語很差，勉強過了四級，我那時以為英語沒用，馬馬虎虎學學就可以了。現在發現那時真的錯了，不過現在學也還不算太晚，雖然記性差了一點，但還是要學。

3樓：[已重置]

乙個東西有沒有意義，就要看你是如何看待的了，就好像每份工作都一樣，你可以很清閒也可以很忙，清閒的話可能你5年10年都只是做基層，忙的話可能你5年就已經是主管、經理。

在大學上英語課也是一樣的，看你怎麼去學。一般大學英語都會有基礎課和提高課，基礎的話就是從音素、音標等講起，這些不要以為沒什麼大不了，這些都是要重頭矯正你的發音，只要發音準確了，才更有利於你的聽力。

閱讀課，一般大學英語的閱讀文章又臭又長，生詞一堆，很多學生沒耐性，經常會看到學生不願意學，老師講課也沒激情。但是從閱讀文章中你可以自己學到很多東西，比如詞彙要如何用，語法要如何用才能表述準確，以及各個主題的話題都有哪些，還可以順便給自己積累寫作素材。

作文課，經常會有人曠課，本來用中文寫作就已經很枯燥，用第二語言去寫作更加不想動，特別是冬天，如果你沒想過要考專四專八，沒想過要考雅思托福等，你大可以不太在意寫作課。但是如果你要考證，寫好一篇作文絕對是拉分項

4樓：其意如風

有意義啊，對於有意義人來說就有意義，會一門外語，都是有好處的。無論是和外中國人交談，或者想出國留學，還是想出門旅遊。或者勾搭妹紙帥哥，都挺有用。

找工作，用處大了，不會英語。工作上出國深造都沒有你的份。

5樓：GAHEE在南韓

大學英語教材真的就是個擺設，對我們日常會話也沒啥幫助，對以後工作了也沒啥幫助。

實用性為零。

語言是一門技能，連最基礎的交流能力都無法給予學生的語言教育，只可能是失敗的。

回首想想初高中英語，絕對是我這輩子學過最實在的英語了。

大學英語的存在可能僅僅只是為了讓大家大學四年裡不要忘了這門技能而存在的吧

6樓：

大學的英語課，說到底能學到的東西不多，有心人能拓展一下詞彙量就不錯了。

真正能用得上的，常規英語能用得上的，大概就是高中最後學的定語從句和非限制性定語從句這些看起來比較高階的語法，

大學裡語法分析比較少，大多數都是詞彙記住了就能看懂的東西，另外，真正要在大學裡學好英語，建議還是去多看看專業文獻或者雜誌，比看著課本看著講義學的更有效果和效率。

課程的意義就是告訴你，別丟下英語，其他意義就是給你很多必修課的學分。