1樓：璇迪迪
怎麼篩選，那就請熟人介紹：）然後可以試試課。或許你也可以找我，我幫你找找？
30節課只學會拿弓，還不讓把琴拿回家這種老師純屬扯淡。
我小時候啟蒙學琴上的是小組課，第一節課學夾琴，第二節課學拿弓，第三節課就開始學拉空弦了。並且老師是要求家長陪小孩一起上課一起學，必要時在旁邊記筆記。課下的時候，要求家長監督小孩每天在家練習。
持琴拿弓這些本來就是乙個動態過程，簡單說就是夾琴和拿弓的姿勢會隨著孩子練習，以及成長（長高，脖子長長）發生變化，所以需要老師不斷地在課堂上進行指導。
學習拉小提琴，有一部分學習的是，該如何訓練我們的肌肉的過程，在這一點上與體育運動員很像。初期學習，本來就應該要加強肌肉的記憶，以及加強左右手和身體的協調能力，所以建議有條件天天練習。
關於計畫，我認為可以有大致的，比如說就像教案一樣的教學計畫、課程重難點。但是學琴很大的一部分是要看孩子的回課反饋，吸收了多少，所以教學計畫肯定也是在動態變化之中。所以家長和老師的溝通也是很必要的。
2樓：半年可以修改一次
問：30節課，是什麼樣的頻率？幾天一節課，一節課幾分鐘？不讓把琴帶回去說沒必要天天練是有點少（好）見（笑）。。
回答題主問題：
小提琴老師怎麼找真的要看緣分，大致可以分為 a.專業院校的學生b.專業院校畢業學生出來專門帶學生的c.
樂團演奏員d.專業院校裡的教師e.沒接受過專業訓練拉的極差以為自己會拉琴出來亂教不負責任的三腳貓老師。
f.雖然非科班出身，但是從小接受專業訓練，理論知識演奏功底紮實，教學也有自己的想法，這樣的老師也會有很不錯的，要注意與e鑑別開。e就不用考慮了，希望不要碰到這樣的老師。
至於d 需要考慮的問題是1.老師願不願意收小孩子2.能否負擔得起老師的學費。
找老師可以多問問，口碑還是很重要的。
真心建議小孩子剛開始學的話找b c d三種，靠譜概率更大些。
3樓：夏洛貓
不正常，應該有大致的課程計畫，有經驗的老師會把個體差異和時間因素考慮到這個計畫裡面。4歲半，每天練習30分鐘，每週上一節課，30節差不多半年時間，至少能比較好地演奏鈴木第一冊輕舟蕩漾。
4樓：樂子易勝
可以另外找幾個老師來對比或先旁聽一下所選老師的教學。小提琴會拉不會教的老師很多，能遇到到一位研究教學的老師不是很容易的。有興趣搜一下（樂子易勝）的部落格可能會對你有幫助。
5樓：北京市小提琴老師
有關小提琴握弓學習，我個人認為，兒童在初學一兩年內是握不好的，因為握弓不是單一的姿勢，隨著運弓位置的變化，右手手指的形狀、手腕的形狀、手指的發力，都在變化。再逐步深入學習，拉長弓與短弓，平弓與頓弓，一次換弦與反覆換弦，對右手的要求也不同。右手小指很難保持自然指形，大拇指與中指構成的「鷹嘴」沒有穩固，食指離中指過遠，這些問題甚至在拉到十級的人中都有。
握弓就像學語文，所有科目都建立在語文基礎上，畢竟要識字、寫字，才能讀書，才能寫作業。但是，有哪個一年級小學生只學語文呢？然而，若小寶寶不是一年級，僅有4歲呢？
這便闡明了問題的因果關係：寶寶年齡小，老師不擅長安撫幼齡寶寶，所以教學進度緩慢。這不是任何人的錯誤，僅是小提琴學習的時機不成熟。
拜師看緣分，誰選誰都不對，有緣相聚，無緣好散。
如何教孩子學小提琴？
喬小飛 一定要請水平高的老師，嚴師出高徒。另外在家要每天督促練習，學琴的前幾年考驗孩子，更是在考驗家長，人力財力時間都要到位。一旦發現老師管得鬆或不專業，要馬上換，前幾年是塑造手型 持琴姿勢和基本功的重要階段，很多基本的東西開始錯了後面很難改。 血口噴人 樂理都一樣。會一種，其他的也就會了。我學過鋼...
23歲還能學小提琴嗎
TTJVL 可以是當然可以。但是可能會比小孩子開始學難度大很多，耳朵的靈敏度算一方面，手指等生理性的東西也會成為技術提高的瓶頸。當然這個也是要學到了一定程度才會暴露出來的問題，如果要求不那麼高，學著拉出來些不太難的曲子我覺得應該是沒問題的。換個角度講，小提琴真的就是入門難度大，前期既磨時間又可能沒什...
12歲學小提琴晚嗎？
Sally 看你咯，我有乙個學生，初一開始學小提琴，為了每天練習小提琴，早上一早起來練琴。家裡也很支援，所以一直沒有住校，就能在家裡練琴。到高三都沒有請假。現在已經到十級水平，而且還是比較好的那種。預祝她今年考上理想的學校。有這樣了毅力，學什麼都不晚。 多多 看你學小提琴是為了什麼 如果是為了走小提...