1樓：
我小時候記憶力不錯，平時特別愛玩，所以成績還不錯，老師和家長都覺得我應該會讀好書。
尤其是老師。
我高二有陣子，成績一直停留在全校21，就是每次考試都基本是21-25這個名次，老師跟家長說，你家孩子太不愛學習了，你得管管，肯定清華北大，我爹媽這才開始覺得這成績只要隨便管管還能提公升。
於是，原來我因為家離學校太遠不上晚自習的特權沒了，每晚上的新聞聯播電視連續劇不能看了，週末本來就單休，週日還逼我學習，就這樣堅持到了我下一次測驗，我掉出了全校100名，嘩嘩掉頭髮，每天不開心，上課也不愛跟老師互動，下課也不出去玩了。整個人喪的不行。
老師一看，孩子非但成績沒提公升，還人變得不積極學習了，又找家長，說讓家長給我思想教育。我哥哥問我怎麼回事，我說以前覺得學習很好玩，現在覺得是個任務，沒意思了。
然後，我家又恢復了我的日常作息，成績又回到了20名左右。直到高考。
不要覺得看著吊兒郎當但是成績還行的孩子會是學習的好苗子，不會的不可能，他們就是這個水平了，逼也沒什麼用。
2樓：未言
首先確認，你是不是真的是一塊讀書的料：能夠接受和投入足夠的精力在學習中（不論喜歡與否）並獲得優秀的成績；除了在校，還有至少一項長期保持的愛好，這種愛好需要你不斷地練習和思考才能更加精通；在校學習至少有乙個科目是你所喜歡的，並在某種程度上成為你最善於思考和突破的學科。
如果沒有滿足上面的條件至少兩條，那麼我認為你還不能真正算是一塊讀書的料。當然也可能我的評價標準不怎麼正確，但是我希望你能明白，是不是讀書的料，你自己應該非常清楚才對，而不是活在別人對你的評價裡。我從小十分善於言談，和周圍人在一起總是聲音最大話最多的人（包括上課），我母親曾一度認為我會成為乙個專注於人際交往的人，可我自己卻深知自己很不喜歡接觸陌生人，最終選擇了讀書這樣相對而言內斂很多的方向。
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