你對少兒程式設計有什麼看法？

1樓：

大學期間有做過類似的專案，個人感覺少兒程式設計更多的是讓孩子培養一種邏輯思維，其實少兒程式設計也沒有廣告那麼神，更不存在不學少兒程式設計就輸在起跑線，現階段更多的還是作為一種興趣吧，如果孩子喜歡，那去學也無妨，但是注意別過早長時間接觸電腦。

2樓：土豆電工

少兒其實根本不需要程式設計。未來一定很智慧型。而且人人都可以程式設計。但未來的程式設計與現在不一樣。

很多年前，能把電視調出畫面，是一種技術活兒，那種職業堪比鋼琴調音師。

不過科技發展太快了，後來遙控器代替了這種人。當然在國內，電視調頻師從未出現過，因為中國發展很快。

電腦剛出現的時候，能打字的人很少。那時候有些公司還有打字員這一職業。

後來人人都能輸入了。因為輸入越來越容易，所以不需要專業的打字員。

未來程式設計會很容易，不需要專門去學習。但是專業的程式設計師還是會有的。就好比，使用輸入法輸入文字的人，和開發輸入法的人。

未來程式設計很容易，因為有專業開發降低程式設計難度的開發者。但不是每個人都需要成為程式設計師，就猶如不是每個人都需要會開發輸入法一樣。

少兒程式設計就是扯淡。它教你未來根本不需要的所謂「技能」。

太扯淡了。讓家長花錢給孩子學少兒程式設計，就是作惡。

3樓：奧比船長

你可能不會成為一名專業的程式設計師(大多數人不會），但不妨礙你把程式設計當成愛好。

如果你對計算機運算感興趣，想知道它的工作原理，如何生成指令，如何按指令達成目的；如果你愛打遊戲，想改善遊戲體驗，或者想編寫自己的遊戲；如果你想提高線上查閱學習工作資料，收集資訊的效率。你都可以自己編寫更有趣更高效而合適自己的程式，不是一件很酷的事情嗎？

學程式設計最重要的理由是你想學。如今電腦程式在任何生活工作中都已經無處不在了，早一些接觸少兒程式設計，當然能幫助你更好的了解計算機，解決自己的需求，擁有更便捷高效的學習生活體驗。

4樓：

我自己算是半個程式設計師吧，從事的是系統程式設計、嵌入式開發。先說說自己孩子學程式設計的經歷。

我最喜歡的一本C++程式設計書裡，作者把面向過程和物件導向的程式設計模式運用得出神入化，而且在前言裡說，他的這些方法已經毫無困難的教給自己讀中學的兒子。當時就在夢想，或者說期望，什麼時候也能教自己孩子程式設計。

終於等到小孩讀到四年級，英語學了一年多。計算機畢竟是洋人發明的玩意，外語是繞不過的。買了本python的兒童自學教程（外國作者的），暑假和孩子開始學習，手把手教他如何安裝環境，如何輸入和執行，也就是常說中的hello world。

接著就放手讓孩子自己看書，自學操作。

一開始孩子很興奮，學語法，學呼叫函式，玩變數，等到字元處理部分就開始鬆懈下來，看樣子是內容比較枯燥，孩子沒興趣了。他開始偷偷自己玩別的遊戲，於是果斷終止了學習把書藏了起來。

等到了寒假，我又試著給他看scrach的書，但是是中學程度的。這時候發現孩子接受這種形式，完全能按書的要求自行完成例題習題，偶爾還給我展示自己如何改動（當然了，涉及到中學數學的部分只能略過）。因為疫情在家上學的原因，現在還在自學中，甚至於會去找出以前那本python的書繼續學習。

所以說如果要問我對少兒程式設計的看法，覺得家長最好能夠去掉一些功利心，從孩子的興趣愛好出發，以啟迪思維為目的，這樣的話大人小孩都沒什麼壓力，畢竟程式設計師也不是什麼享福的工作不是。

其實還準備好了一套樹莓派系統，準備明年小學畢業後給他玩玩機械人程式設計。現在嘛，東西是我自己在玩，嘻嘻

5樓：葉子

我反對少兒程式設計。

程式設計很好，我同意程式設計學習。反對的是現在市場上流行的少兒程式設計。現在太多這種學習班了，老師就是面試後臨時培訓的。有幾個是真正自己會程式設計的？

給別人一杯水的時候自己起碼要有一桶水，現在所謂的少兒程式設計課的老師也只是照本宣科，能給孩子什麼？

真正好的老師應該是可以給孩子程式設計思維的老師，如果你的寶貝遇見這種老師，恭喜

大部分的少兒程式設計課不過是又一次的韭菜收穫而已。

6樓：老馬

我個人的看法，少兒程式設計不是程式設計，就是一種思維訓練。沒必要把它想得多麼高深，似乎成了解決一切問題的靈丹妙藥，但選擇正確的教育方式，對孩子的成長是有幫助的。我是程式設計師，我的孩子也學了程式設計，但我並不指望她將來一定做這個職業，就是為她增加一條感興趣的提公升道路而已。

興趣是最好的老師，廣告不是。