1樓：南京凱奔教育雅思托福
聽說讀寫4科的詞彙要求不同。
閱讀可能看到認識就行。
聽力需要熟悉發音，聽英文發音快速說出中文意思。
口語動用的是自己的積極詞彙，用不到8000詞。
寫作需要知道單詞的一些搭配，也一般用不到8000詞，因為自己寫句子時候很難想到那些不熟悉的詞彙。
有些閱讀和聽力的專業詞彙其實已經超過基礎8000的範疇了，我們平時說的8000詞其實按照詞頻排列的，所以如果一定要對單詞背誦進行要求的話，8000詞彙需要會讀，拼寫可以稍微放鬆點要求，但是看到一定要認識，其次單詞的大致輪廓要有印象
2樓：
全會寫——沒必要，只認識——遠不夠；
對於詞彙掌握的要求取決於考察的重點。
詞彙的屬性，包括了詞音（單詞發音）；詞性（動名形副）；詞義（中文含義）；詞形（單詞拼寫）四部分。對於詞彙的完全掌握，應該是對於四屬性的全面理解和記憶。
但是結合托福備考的實際情況來講，8000個詞彙的完全掌握，在不限備考時間的前提下是有可能的。反覆地去背，並不斷重複複習，積累——重複，通過迴圈完全掌握8000個詞彙只是時間問題。
然而關鍵在於，大部分同學的備考時間是有限的，而且備考的內容遠不僅僅只有詞彙這一項。因此，以科學合理地方式儲備單詞，很重要。
口語——考察語音語調，內容連貫程度等；這部分常用詞彙的準備，最有效的應該是在了解詞義的基礎上，重點練習單詞的正確發音（連讀、吞音、重音位置）；詞形就不是那麼重要，對於詞性，也只需要掌握簡單的「副詞修飾動詞或形容詞--形容詞修飾名詞」等基礎詞法知識即可；
閱讀——考評標準中有一項叫「單詞或片語的多義性」；題型中也有專門的詞彙題型；句子的最小閱讀單位也是「詞彙」。因此，閱讀部分對於詞彙的掌握要求，既包括了詞形詞義（即認識單詞），也需要在必要的情況下通過前後文之間的邏輯關係，或者是詞彙之間的修飾關係，進行詞義的推測。對於詞性的了解與掌握也是有必要的。
關於單詞的多義性，在背誦詞義的時候，盡量避免「只記常用詞義」的情況，比如fine這個單詞，常見釋義是「形容詞-優良的」，但在托福閱讀的考察中，這個單詞的考點更側重於它的其餘釋義，比如「名詞/動詞-罰款；形容詞-健康的；副詞-精巧地「等等。所以，對於多義單詞，更應該注意對於所有不同釋義的理解與記憶；在這種情況下，單詞的詞音就不是那麼重要。
聽力——考察對於所聽內容的辯音能力；這部分對於詞彙的要求和口語比較接近。詞彙的正確發音，重讀；單詞的連讀，吞音等，都是在備考階段需要重點進行訓練的；當然也需要對於詞義的準確掌握，以便能夠通過詞音及時聯絡詞義，理解內容。
寫作——語言表達的準確性和多樣性是寫作考試的考評標準之一；語言表達的準確性包括：單詞、片語、固定搭配等的使用正確。它的存在決定了這一部分詞彙的積累重點應該在於詞形（拼寫正確）、詞性（正確的修飾關係&語言表達替換的方式之一）、詞義（語言表達的地道性）；而綜合寫作部分聽力內容的存在，也讓正確詞音的掌握顯得同樣必要。
有乙個常見的誤區是：寫作部分是不是一定要用「高階詞」才能夠拿高分？答案是不需要。
高階詞固然好，比如在表示「成績」的時候，"academic performance"要比"score""mark""grade"更加合理；但是並不意味著只有「高階詞彙」「不常見詞彙」才能夠實現有效論證，基礎詞彙的準確使用同樣可以達到寫作的目的。當然，簡單詞彙也不能過度使用，注意「多樣性」要求，對於重複的語言表達進行準確的替換。
根據不同科目的考察重點去準備詞彙，才是最有效的方式。
不難理解，大部分考生對於詞彙都存在著畏難情緒。題主的本意可能也是想找乙個更加簡便的方法來完成單詞的記憶。但是說實話，詞彙是英語考試的基礎。
詞彙量的高低與最終的分數是正相關的。詞彙的積累也沒有捷徑，需要做的事情就只是去背單詞。Just do it.加油。
3樓：穆青
其實你做一套tpo的話就會知道。
托福基礎單詞以及部分的核心詞彙是必須會寫的，因為考察寫作。
閱讀部分只要認識就可以。但是做到所謂的認識其實也是蠻難的，因為很多單詞會有好幾個常用的意思，放在閱讀中需要根據上下語境能理解認識。
聽力跟口語的話，需要的是對於托福常考聽力單詞以及口語詞彙的發音掌握。
差不多就是這樣。
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