1樓：林微
這個問題有些泛化，學到了很多東西具體是什麼樣的知識其實會有不同的去向，例如有一些學過的科學知識就會儲存在長時記憶中，當用到的時候會提取出來。舉個例子，有一年冬天我家人在廚房做飯，突然打不開玻璃推拉門了，我爸從廚房外面上手也沒辦法開啟，這時候家裡人都很著急，我這時候聽到動靜從房間裡出來，看到家人在廚房裡著急也沒辦法的樣子一下子想到初中物理學的壓強的知識，因為我們家廚房是全封閉的，從裡面關上門開啟抽油煙機就會形成負壓環境，無法輕易開啟了，參考馬德堡半球實驗。這時候我告訴廚房裡的家人把抽油煙機關上，負壓環境解除，廚房的推拉門就很容易開啟了，家人也就順利出來了。
這也是我生活中用上物理知識的一次親身體驗。
我舉這個例子是想說明有一些知識雖然看上去忘記了，但實際上儲存在長時記憶中，是可以被提取的，所以不需要太在意知識的遺忘。
2樓：雲悠水澈
其實你已說了最關鍵的：是知識運用於實踐的少了。
不過把知識運用到實踐不是個簡單的問題。
我也有這個問題，目前也有，以前甚至也記錄了很多筆記，甚至心得，有所收穫，但遺忘的還是大部分。
今年我用了乙個筆記軟體輔助，小筑筆記，是乙個樹形有序筆記，如圖：
供參考小筑筆記 - 有效積累、理清知識、思想、計畫
這個最主要的幫助是這樣的樹形有序筆記直觀反映了主題的結構，對於清晰理解有很大幫助。直觀清晰，在手機上也便於隨時查閱、補充，寫下自己的感悟，甚至積累出自己的文章。
一本書看完後一定要理清其骨架，也就是綱要。如上圖中的第一層（可以清晰的一目了然）
理論性的，看完後要明白自己贊成作者什麼？反對什麼？技術性的書，也類似。
以下是《設計原理》中的一段話
這種道路：選擇三四個真正感興趣的領域去看、去做，這些領域都相互關聯，並會匯聚在他所選擇的課題中心上。經常寫幾組課程，直到形成一本教材....
如果能做到這樣，就足夠好了。
有什麼書你看了很多遍？
乙隻泡 紅樓夢 小學六年級開始看每過幾年翻出來看一遍 百年孤獨 高二的時候三天時間看的第一遍大一第二遍大四第三遍 現在工作兩年了看書的時間少了但還是時不時拿出來看看 風絲嫋 白夜行 雪穗一生中用過好多姓氏，西本雪穗 唐澤雪穗 高宮雪穗 筱冢雪穗都是她的名字，就是沒有桐原雪穗。他們的世界沒有太陽，所以...
為什麼明明讀了很多書，但是生活中還是很多東西都不懂？
草根狂奔 懂和用兩回事。大道理都懂。你會用？懂了能是自己的，懂了不會用，也比不懂的強，還有一種是他不懂，但是他會用。多觀察觀察，這種人比比皆是。 鬧呢 所謂活到老學到老，每個人都在不停的學習和進步，書本的知識是有限的把所學的知識實踐起來才會有更多的收穫，只有不斷的產生問題和解決問題才能進步！ 知乎使...
你有沒有看了很多事，覺得自己懂得了很多道理，卻又覺得它們又啥用都沒有呢？
且聽風吟 每個人的人生軌跡都不可複製，也沒有恆定正確的道路。不用冥思苦想鑽研什麼道理，實踐才能出真知。秉著自己最初的信念，給自己設立乙個目標，義無反顧的去追尋，最終你會發現，那些所謂的道理也不過是過程的對映，蒼白無力。 解憂雜貨鋪 會有的我們一生會發生很多的事情有時候也會問自己為啥我懂了這麼多大道理...