1樓：本質教育李澤宇
語法基礎要紮實，在閱讀過程中遇到所有你需要讀2遍以上才能看懂的句子，找乙個本子把它們抄下來，每天覆習，見慣不怪。語言本就是乙個熟能生巧的東西。久而久之，大家就會對英文中長難句的常見結構，例如插入語，賓語後置，倒裝等十分熟悉，直到不用分析語法，意思就在胸中流過的程度，甚至自己寫作中也經常使用長難句。
2樓：lu luce
強答一發。。個人認為就是閱讀量的問題。。。
下面這個句子來自於新概念二冊的96課。
A Festival for the Dead is held once a year in Japan. This festival is a cheerful occasion, for on this day, the dead are said to return to their homes and they are welcomed by the living.
我能告訴你，我閱讀的時候，每個單詞都認識。
聽寫的時候，每個單詞都能寫對。。
但是我要是不看中文譯文。我就是不知道「 the dead are said to return to their homes 」這句話和這裡的occasion的意思麼？？？
3樓：楊微粒
That it is useless to swear at inanimate objects or throw them at the wall, hoping they will start working properly again
That it is useless to do A, or do B, hoping C
do A = swear at inanimate objects
do B = throw them at the wall
C = they will start working properly again
(I'm embarrassed to say I've done both and neither plan of attack worked well for me)
I'm embarrassed to say SOMETHING
SOMETHING = I've done bothandneither plan of attack worked well for me
SOMETHING又可以分解成and前後的兩句話。
增加閱讀量，一開始努力拆解每一句話的結構，熟悉之後不用特別怎麼思考就可以順溜地讀下去啦。
拆解句子結構通常需要用紙/筆或者螢幕/鍵盤來輔助「快取」一些東西，因此開始練習分解長句時最好優先考慮大量閱讀文字而非聽有聲書。如果是音訊，需要有對應的文本版，先看懂，再力爭聽懂（多少算多少）。
【現在的外語教材的第一冊，通常都是對話，這個時候沒有什麼複雜的句式，應該聽力最優先。
但是有些教材進展到第三冊的時候就都是大段大段的長文章了，這個時候很容易出現「閱讀（通過拆句子成分）看得懂，但是錄音聽不懂」的狀態（參見如何迅速聽懂長難句？）。仔細想想，學英語也有這個瓶頸期，我高中的時候就嘗試過不看課文光聽課文錄音磁帶，然後驚恐地發現自己聽不懂。】
做英語閱讀的時候，乙個句子裡，每個單詞都認識，但是看過一遍，為何還是不知道這個句子說的什麼？如何克服？
lu luce 強答一發。個人認為就是閱讀量的問題。下面這個句子來自於新概念二冊的96課。A Festival for the Dead is held once a year in Japan.This festival is a cheerful occasion,for on this day...
做英語閱讀的時候為什麼單詞認識但還是看不懂？
Brother Joe007 主要是兩方面的原因 1 詞彙的深度與廣度學習不夠 大部分常用的英語單詞都是一詞多義，而且在常用的8000多個詞彙裡 具備閱讀能力所需的詞彙 有過半的單詞是同義詞，近義詞及易混詞，如果分不清的話，是很難把握文章所表達的含義 2 對英語的表述習慣不熟悉，最可能的原因是平時只...
做托福閱讀的時候如果每個單詞都認識是一種什麼樣的體驗？
王憶文 體驗大概就是做完剩下20多分鐘，檢查了幾題不確定的之後就趴下了 畢竟起那麼早總覺得沒睡夠，而且還要為接下來的聽力儲存體力。呃，首托閱讀30，不上課，考前一周做了一套半的TPO閱讀。其實閱讀過程中有個別單詞忘記意思根本意識不到，因為不會影響句子理解，而且還可以憑感覺。所以也可能是自我感覺的 每...