有效的同儕督導團體是如何開展的？

1樓：王明燦

@倪慢慢，我說一下我的感受，同儕督導的課程我也經常參加，有一些心得體會。

然後，主持人會根據大家的意見，進行歸納和梳理，補充一些遺漏的問題，隨後再次現場來進行模擬操作，最後分析出這裡面好的地方和存在的問題，最後大家進行反饋和小結。結束以後，要提交乙份報告，就是關於案例分析的過程分析。

參加幾次以後，我的感受也並不是太好，發現了一些問題：

二是匯報者本身的問題。諮詢的過程和匯報並不是一件容易的事，大家可能認為把諮詢過程詳細敘述是一件很簡單的事，但是我參加了這麼多課程，沒有發現太多諮詢師能夠從頭到尾、一氣呵成的把自己的諮詢過程說的清清楚楚。

諮詢設定混亂、諮詢目標不清晰，使用的技術也是比較混亂，那麼這個匯報內容的價值就不是很大，到最後反而變成了「批鬥會」。

因此，我個人覺得要是同儕督導團體能夠順利開展得具備以下幾個條件：

1、諮詢師水平適中，技術匹配。這個就是要每期明確乙個主題，對於此諮詢過程和技術有感悟的或者有相關從業經驗的，可以來參加，要是這期主題並不是自己擅長的，盡量還是不要參與。

2、主持的控場要強。最好請有經驗的老師來參與主持，發現問題和出現爭議時能夠及時出來解決，做好各項解釋工作。

3、諮詢師需要有包容和接納之心。要想督導有收穫，關鍵還是這個團體之間大家是否能放下成見，不要過多揣測和自以為是，別人的想法和意見，盡量多去思考和理解，千萬不能在會上吵起來，爭執太多，就不利於學習和成長了。

我自己是比較傾向於「個體督導」，我覺得如果個體督導做得好，也沒必要非得參加太多的團體督導，要看個人的工作方向以及需要，工作出現有困擾的，直接找老師過來幫忙指導一下就行了，這樣也比較省時省力。

另外諮詢師的人格也很重要啊……有些就是比較強勢，愛咄咄逼人，要是遇到這樣的人，整個會場就會亂了……

2樓：劉昭心理諮詢師

團體和個人，我都經歷過。目前在乙個小型（加上督導師一共三個人）的團體中持續下去了。所以我可以談談自己的感受。

大型團體，比如超過7、8個對我來說就算很多了。感覺非常分散，也就是說角度太多，反而都沒辦法深入下去。如果說想要觀點碰撞，帶來新的東西，這是可以做到的。

但就像你的描述那樣，沒有辦法就乙個東西，走得更深，所以常常浮於表面。如果沒有乙個好的帶領者，問題就更大了，很容易讓人有一種「沒什麼意義」的感覺，最終可能會失去繼續的動力。

另外有一種感覺是：一起同輩督導的人，要有一種共性。能適合這個場，而不是容易打散它。這樣不僅走的深入，更能保護好督導團體，不然還是會影響所有人的動力。

所以碰撞和共性，在我看來需要一種協調。碰撞太多沒有意義，團體其實比個人要脆弱，很容易散掉，而督導團體又不是團體體驗，沒必要促發和負責太多自我的東西。但若沒有碰撞也不合理，這也失去了團體的意義，所以找到這裡面的平衡，很關鍵。

如果要我來建立的話，可能還是先在小型的範圍內進行，會對組員有乙個篩選，共性和個性都要考量，最後在能保證深入的情況下，適當可以增加組員，穩定的基礎上接受適當的動盪。