1樓：仇海龍
結論是肯定的
理論學習和刷題就像鋼筋和混凝土，你可以很快的用鋼筋紮出框架，但只有澆築了混凝土，才能讓這個框架更穩固。
所以，刷題是在為下一步的理論學習做好更充分的準備，是必經之路。
關於我自己，刷題就像魔獸世界打副本，剛開始的時候是獲得探險獲勝的快樂，或探索更新奇的玩法，但有時候無腦刷是為了放鬆放鬆。
2樓：
發現問題，分析問題，解決問題。
這三個能力對於個人來說是非常重要的，而適度的刷題，剛好是在不對他人造成麻煩的情況下，對於這三種能力都有所提公升的乙個好辦法。
刷題本身就是乙個不斷分析問題然後解決它的過程，而見過的問題多了也能稍微提高你發現問題的能力。
當你以後工作了，面對各種專案與課題，刷題所帶來的三種能力基礎可以讓你不是那麼地手忙腳亂或是一片茫然。
其實工作本身其實也是在刷題，只不過問題更難，更複雜，影響的人與事物更多，而且還有錢拿而已：）
3樓：擁有女生特質的我
我覺得很有必要，老師說的題感真的可以通過刷題刷出來。
我讀書的時候聽課總是懵懵懂懂，一刷題就茅塞頓開了。
不過不能只關注刷題，總是要結合的。
4樓：林周
沒有必要聯絡，這個是我的回覆
首先第一點，我們要弄明白刷題的目的，經歷素質教育的同學都能感受到有時候刷題給自己帶來的強大進步，好像濃霧慢慢被撥開的感覺，但是我也相信也會有一段時間發現無論寫了多少題你都是無法進步了，水平似乎沒有一絲鬆動，是不是又開始質疑題海戰術了？
那到底刷題到底有沒有用?在此之前先問一句，我們為什麼要刷題?
可能很多人都會說是為了鞏固知識?我們在做題的時候發現自己對一些知識點的認知不足或者錯誤，這時候就有乙個問題了，你說，同樣是同齡人，為什麼有的人在做題之前就能夠理解知識點並且熟練應用，而有些人就是練習了厚厚一本也僅僅只會做個所謂的中檔題目?這看起來似乎很讓人不爽，於是我開始了乙個關於學習的探索
我能不能研究一下那些所謂高效的人的學習的腦迴路，也就是他們是如何發散的，如何由乙個知識點延伸到其他知識點用他們的方法去改變自己的學習思維，逐漸去提公升自己的學習能力。那麼在提公升的過程中，你會發現你研究乙個知識點的所需要刷題的量越來越少，我就想，當你的發放不斷改進提公升，會不會有一天你所需要題目的量會趨向於無窮小，也就是說可能不需要刷題就能學好(這個是理想情況)，就算沒有這麼完美，是不是更可能我只需要簡單看一下個別題目就能夠達到目的
這個思路的整體來說就是把學習的側重點放在接收上面，不斷提高每一次接收資訊時候對資訊處理的效率，減少通過題目或者其他方式所花費的時間
就像有路程=速率*時間，增加路程，對我們個人來說，你說是提高速率好還是增加時間好呢？
5樓：格仔君
同為大一計算機，不過沒怎麼刷過題，也沒參加過什麼比賽，很慚愧，平時做各門課老師布置的任務時間就已經滿滿的了，又還要預習，做筆記什麼的。我也很困惑，想參加比賽，可是又覺得自己沒實力，認識的人也少。不過我覺得想參加比賽的話，題還是要多刷一點的，雖然我在這方面還是空白。
6樓：Rachel Lovegood
刷題是必須的，但是刷題和改錯是一套，這兩個是不可分的。
我以前語文選擇每次都錯很多，後來備戰高考時每天找時間練習選擇題，連完後再總結，看解析，自然而然就練出來了感覺，正確率就高了
刷題的時候是應該先複習知識點再刷題，還是先刷題再複習知識點？
子非貓 我高中的時候都是先看知識點再刷題，知識點比較多就先做好思維導圖，整理好答題框架，每次刷題之前都過一遍。刷完題了再根據自己做錯的題和存在疑惑的題總結自己哪些知識點掌握不牢靠，針對具體的知識點去深挖，進一步鞏固。 給你一道微光 這兩個其實並不衝突，因為任何知識的學習和回顧都離不開做題。在刷題的同...
刷題是否是掌握知識的高效率辦法
楊主任 總體上，不一定，分情況。首先明確一下 學習 的定義，是否是指狹義應試學習，因為廣義的吸收和理解新知識或進步，一般不用刷題的方法。如果特指應試學習，再回答小問題 1 刷題目的 尋找知識點和補缺都有作用，但我感覺補缺作用更大，通過刷題尋找知識點效率有點兒低，一般是理解知識點 這就是教科書的作用 ...
初三有什麼適合刷題 閱讀的教輔書和學習方法推薦
千萬不要用試題研究系列，千萬不要用試題研究系列，千萬不要用試題研究系列。包括什麼萬維中考系列的。這是學姐血與淚的教訓。不僅貴還雞肋。頂多是中等學生做還差不多，就是前幾年本地中考的題目反覆變試，到中考會考一樣的題目嗎？負責任地告訴你，每年中考題對於應屆考生來說都是陌生的，都是最新的題目。推薦的話，以下...