1樓：軟肋
聽懂是第一步，是可以順著老師的思路跟下來，但是不代表學會了這型別題。接下來需要將老師講的東西內化為自己的。
1.梳理一下課堂筆記，將例題提取出來，自己單獨重新去做。（在全部沒問題的情況下)－看下一步
2.去找一些相同型別的題去做。
2樓：
我是那種聽懂了直接睡覺的…考出來都還不錯，我覺得是這樣，聽懂了不代表記得住，練習一定要自己做，認真做就最好，錯的多也無所謂，想一會兒不會就空著，因為考試沒那麼長時間，而且想不出來也有可能是忘了知識點，而且錯的多也不要氣餒，認真改就是了，然後還是老生常談了，好好研究答案解析，一定要看懂，錯的越多記得越清楚，考前一定要保證練習夠就行，反正我這樣學學得還挺輕鬆（一眼記得住就最好啦哈哈哈哈）
3樓：NANA
課堂上聽懂是獲取知識的第一步，鞏固和加強更加重要噢！（劃重點）
如果感覺自己做題拿不到高分，一定是掌握不夠穩固的原因，重要的是你知道怎麼錯的嗎？有人問你問題你能快速地解答嗎？當然也可以自己問自己問題，回答不起那就說明沒有掌握到，因為你真的懂的話，你就一定可以表達出來。
可以嘗試上面這個方式，解答他人的疑惑或者自問自答，一定會有幫助的。加油加油哦～
4樓：高中知識分享課堂
對於基礎不好的同學來說，最痛苦的事情就是，聽課好不容易聽懂了，一做題發現自己都不會，一到考卷上的題目就不會了，大家都來說說吧~到底是怎麼一回事呢？？！！
A說：聽懂課不難，難的是做題啊。一做題就死啦~信心都沒了。
B說：我現在就在痛苦的做題當中，鬱悶。真難真難真的難！
C說：第一遍不會，可以邊看答案邊做，第二遍做完再看答案，第三遍做完後結果會大不一樣的，至少要做三遍才行呀！
D說：懂一點和不懂差不多的，現在只是能聽懂，我的目標是能處理。這是兩個檔次，而且這兩個檔次還差得比較遠。沒別的辦法，不斷聽，不斷寫。
不少同學問：「我聽課能聽懂，但是不會做題，這是怎麼回事？」
其實這樣的同學大多數問題就出在這裡：
（1）你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；
（2）有的同學淺嘗輒止，會了一點就認為都會了，比如乙個例題老師講3種方法，他聽懂一種就不再聽其他解法了；
（3）聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎麼應用；
另外，還有些同學因為信心不足，認為數學很難，所以乾脆不聽，這樣就失去了入門的過程，因此更沒法深入。我們都想學好數學，但「既然想學好，為什麼沒學好？」
學好數學的必要條件：學習上的「三好學生」，三好湊一好（成績好），缺一不可。
好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什麼是好習慣呢？
1.勤奮
手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）。
眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。
耳勤：聽講仔細。
嘴勤：多問，有問題及時解決，不留後患。
腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什麼、怎樣做，還要多想幾個為什麼？其中最重要的是動手和動腦。
2.深入
對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎麼來的？解題中怎麼使用？對一些好的題目不要滿足於會做，還要考慮解法是怎麼想出來的？哪種方法更好？
「會」有不同的層次：知識：知道→理解→記住→會用→推廣解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新
3.嚴謹
數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。
4.其他
a）戒掉惡習：網路、電視、手機等，要把它們變成學習工具。
b）不找藉口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。
用藉口掩蓋真實原因，不利於解決實際問題。
忠告：學習是自己的事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。
所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位。
基礎知識要紮實，想提分必須有本錢
舉個不太恰當的例子，這就像經商，你投資1元錢，即使盈利100%，也就是1元的利潤，但若投資1萬元，哪怕只盈利10%，利潤也有1000元。所以，要想學習成績有大的提高，必須要有紮實的知識儲備。
所以，你若有20分的基礎，提高100%，才到40分。這裡為怎樣打好基礎提幾點建議：
a）自我彌補：簡單的知識，可以自補，年齡增長了，智力提高了，過去學起來非常困難的現在可能一看就明白。
b）個別指導：對於困難的知識，可以找老師有針對性的進行指導。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性。
c）資料：借助某些資料，可以快速補充基礎知識。基礎知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。
這是講知識與解題的關係，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。
下苦功走出惡性迴圈惡性迴圈：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢一旦進入惡性迴圈，學生是很苦惱的。
一般解決惡性迴圈的辦法就是「惡補」，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。
通過一段時間的努力，逐漸形成良性迴圈，以後問題變會變得很容易。特別是過去好，忽然變差的那種，這樣很管用的。
1.預習很重要
往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。
2.聽講有學問
聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。
3.做好錯題本
每個會學習的學生都會有。最好再加個「好題本」。發現許多同學沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學習效果都不好。
4.用好課外書
正確認識網路課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。
5.注意總結和反思知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓。
6.接受數學思想方法的指導：
要注意數學思想和方法的指導，站得高，才能看得遠。
5樓：清風
可能是眼睛會了手還沒會。
關鍵是還得多練，老師講的那也是只是他的思路，如果能在課下把上課講的東西自己理一遍才是真正會了。
我感覺每科都是這樣上課認真聽，關鍵內容記兩筆，下課專門用本子整理，不看書不看筆記的去寫，寫完再核對。如果有記得不清的也沒關係，問同學問老師都行，實在不行輔導書上也基本都有。這個方法其實真的挺好，我們老師就要求我們這麼做，成績都挺好的。
親測有效哦
6樓：靜姝
聽懂了和能夠做出來不成正比和能做對甚至做好更不成正比就好比拿自己來說每天做同一件事那麼時間長了肯定會做的越來越好因為什麼因為練習的多了嘛！ 如果只是聽懂了那麼隔一會兒就可能會忘掉其中的細節所以根本源頭還是要多練習！ 加油！
7樓：WINNY
瀉藥最近教了乙個學生，講題的時候給她理思路回應的挺好，一直嗯嗯嗯，問她下一步該怎麼做了哼哧半天說不出來，這也叫所謂的聽懂了。
建議題主在老師講完題後自己去做一遍，理清楚思路，前因後果，為什麼要這樣想，你原來會怎麼想，事實是應該怎麼想，糾正自己偏離方向的解題思路，逐漸形成一種思路習慣，變成自己的東西，做題時自然會思路暢通。
所以改錯本筆記本好題本是一定要有的。
最後送你一句話
「不深思而不能造於道，不深思而得者，其得必失。」
8樓：十九億少女的夢
因為課堂上有老師的引導，並且課堂上是乙個聽的過程，但如果不及時複習，鞏固，很容易不掌握或者遺忘，並且在做題的時候，如果沒有看出它考的是什麼，那麼你就會沒有思路，無法運用課堂上的知識去解答。所以，複習和題感是很重要的。在平常學習中要及時複習並且有意識的去判斷出題者的意圖，看透題目的本質
9樓：我是天才
人的記憶是有週期的，上課聽懂了，不及時複習，知識也會淡忘的，還有有的題是靠理解的，就像我們初中政治開卷考試，有的該不會還是不會，想拿高分就是多刷題，找到做題的技巧
10樓：精緻的小番茄
學習就是學而時習之，課堂上學了聽懂了，只是學習方法和解題思路，課後還得多實踐，多做不同型別的題，把學習方法和思路延伸才能應對考試
為什麼政治老師講的都聽懂了，大題還是不會做？
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高中物理為什麼感覺概念都差不多懂了，做題的時候還是不會，毫無思路呢？
殷大神物理 概念差不多懂了，做題還是不會？問題就出在 差不多 這三個字上。很多同學都覺得高中物理難，但不知道難在哪，不知道難在哪，自然也就不知道該往哪個方向努力。初中物理的精度和生活是差不多的，比如描述乙個人多高，可以說1公尺7 8左右，這是生活中的精度，但高中物理的精度是高於生活的，描述乙個人多高...
為什麼聽懂了很多大道理，還是過不好這一生？
1.不撞南牆不回頭。萬一牆被撞破了呢，是吧。2.實踐出真知。人類總是會懷疑一切，都喜歡自己摸索得出結果。3.怎麼樣算過好這一生呢？人永遠是貪婪的，不滿足的。或許權貴覺得自己的一生過的也不好。 邪王真眼eye 想想你只是在課堂上聽懂了，但是做題的時候又不會是乙個道理的。只是聽聽，不有意識地去實踐，什麼...