1樓：肥貓
完全贊成，在還沒有心智成長成熟的時候，身體上的懲罰是最有效最直接的教育方法。體罰的目的是為了糾正錯誤的行為和認知，不是為了罰而罰。
2樓：月好好老師
非常贊成！
按理說打罵教育孩子不可取！但實際上對於頑皮的孩子不打不罵是行不通的。所以家長把戒尺還給老師對你的孩子的管教會有好處。
有句老話說 「棒頭底下出孝子」。我們中中國人從來就崇尚「恨鐵不成鋼」型的教育，我也知道教育不是從外部強加給孩子的，但有時候不打就是不行，特別對那些太頑皮的男孩子，只要做到公平公正，是行之有效的。
相反做為老師束手無策，無可奈何，難道要老師下跪求學生嗎？
但是，我們也要明白:教育不是一種發洩情緒的渠道，在處罰孩子的同時，我們依然要有接納的心態，要帶著愛，要有乙個「度」，給予孩子正確的管教，尊重教育規律。
老師要放下控制孩子的慾望，也要知道並了解觸發我們怒氣的，往往是對孩子期望過高的受挫。大家說呢？
3樓：小花
唉，作為老師真的很無奈，就算家長同意把戒尺交給老師，這個度還是家長說了算，起初的家庭教育做不好，以後靠老師是很難再教育好的～
4樓：mlgmxyysd
家長想給老師還不想要呢。
請問：學生會不會報復老師？
我初中老班(女的)給我們講過，上一屆處罰了乙個學生，罰抄了幾遍課文，學生說：''給我等著。''，之後乙個月左右老師上下班都是讓她老公接送，後來聽說那個學生叫了幾個人在學校旁邊小胡同拿著磚頭等著吶。
義務教育也開除不了，其實老師也不想找這些麻煩。
5樓：還是鹿鹿喵
我是老師。
我都不贊成打學生。
打學生是睿智的行為。
當然，真和學生關係好另算。
我們有關部門花了好幾十年的時間，終於把「打學生」的問題有所扼住了，現在家長居然主動要求「快來打我家孩子」。嗚呼哀哉。
這和家長把孩子送楊永信有什麼區別？自己管不了，就讓老師打，以此掩蓋自己教育的無能嗎？
家長不去反思改進自己的教育方式，反而呼籲老師打，他們沒有意識到。
教育的主體從來都是父母，父母不教，師亦枉然。
6樓：李某人
個人認為能提出這樣要求的家長有三種，第一種是懶，第二種是蠢，第三種是即懶又蠢。
教育本應該是乙個潛移默化的影響，不是簡單灌輸知識的過程。簡單來說教育可分為兩大方面，知識教育和品德教育。
對於知識教育來說自然學校老師在單科方面的知識掌握和解題方法上略勝家長一籌，但是在對知識興趣的培養上卻不如有些受過高等教育的家長。在品德教育方面不要對現在學校的老師抱有太多的幻想，在這個功利社會一切向錢看，道德已然淪喪。本應為人師表的教師，更多的將教學當做一種謀財的手段，根本沒有師德，甚至有些老師道德已經淪喪到毫無底線的地步。
師者，傳道授業解惑也。現在的的人民教師傳道還是算了，授業也大部分不夠格，至於解惑往往需要家長付出額外的金錢。一句話概括，一切向錢看，什麼師德早就拋到九霄雲外了。
既然老師這麼不靠譜，那孩子的教育怎麼辦呢？只能靠家長，學習本來就是乙個潛移默化中模仿的過程。家長的表率作用是及其重要的，在這方面，可以說大部分的家長都不稱職。
許多家長自己本身就沒有得到充分的成長，是乙個巨嬰，又怎麼去教育孩子？往往這種家長更容易將對孩子的的教育推給學校，天真的認為學校應該為孩子的一切教育買單。
孩子的學習是乙個不斷模仿的的過程，而模仿的物件無外乎是三種人，教師、同學和家長。前兩者你可以選擇，但無法完全控制，好在他們的影響是外在的次要因素。最終家長(家庭)將影響孩子的一生，這才是教育的重點。
與其將教育的重任完全託付給學校，不如家長好好提公升自己，做好表率作用。如想培養孩子的的寫作能力，最好的辦法是自己養成寫作的習慣，在家寫日記，寫總結。孩子自然會模仿家長，寫總結，寫預習報告。
想要孩子懂得禮貌，家長自己先要有良好的待人接物的習慣。想要培養孩子某方面的興趣，家長自己首先要了解這一方面，才能更好的給孩子指導。上行下效，家長自己做的好，孩子自然也不會太差。
7樓：
就算家長都願意交，老師還不見得願意接呢。
誰養誰知道，養乙個兩個都糟心成什麼樣了，在學校裡湊成那麼一大群，誰會願意幫你管？
8樓：小樓聽雨
在這件事看來，戒尺相當於權利，家長的管理權利。
我個人認為可以交，不完全的交。
孩子在學校，需要信任老師，信任學校，需要家長理解，可以交。
需要家長，學校，老師的共同配合，互動，而不是交了問題就解決了。
2018.12.12
該不該把戒尺還給老師？
深秋晚霞 題主你好，我們首先了解一下戒尺的由來及意義。在古代私塾教學，老師們通常手持戒尺進行教學，甚至是到近代，也有許多的老師持戒尺上課。但是，到了現代，學校裡面已經見不到戒尺，有人認為戒尺就是體罰學生是不應該存在的。但同時又有另外一種聲音，戒尺對教育孩子還是有效果的。戒尺的由來和意義是什麼呢？戒尺...
大家對《把戒尺還給老師》一文怎麼看？
小宇 堅決反對戒尺進教堂。有些學校借弘揚傳統文化的名義大興戒尺之風，更甚者，有的學校還稱自己是改革者，實在是荒謬至極，是對這麼多年國家推進素質教育的極大諷刺。 墨索里脊 首先我個人是乙個支援且呼籲重視傳統文化的人。但是傳統文化並不是沒有糟粕，擇其善者而從之，其不善者而改之。使用戒尺的意義在於起到懲戒...
如何看待 是時候把戒尺還給老師了 這一言論 法律上如何界定教育懲戒權？
正如教師不應該有懲戒權，教師這個行業也不該被虛假的大餅所蒙蔽。先不說老師對所謂 尊師重教 這種態度需不需要，很多地方壓根就沒有。說了多少次了，拿多少錢幹多少事才能打造合理的社會執行機制。乙個個拿著剛剛夠養活自己的工資 相當部分城市教齡小的老師甚至還得問父母要錢 操著聖人的心，不僅教書還要教做人，保姆...